Simulado de Matemática SAEB para 5º Ano do Ensino Fundamental

Escola Classe 12 de Taguatinga

Aluno: ________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente na folha de respostas. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. João tinha 150 reais. Ele comprou um brinquedo que custava 75 reais e depois ganhou 30 reais de presente. Quantos reais João tem agora?

   • A) 105
   • B) 75
   • C) 105
   • D) 90

2. Um carro percorreu 120 km em 2 horas. Qual é a velocidade média do carro em km/h?

   • A) 60
   • B) 50
   • C) 70
   • D) 80

3. Qual é o perímetro de um retângulo que tem 5 cm de largura e 10 cm de comprimento?

   • A) 30 cm
   • B) 50 cm
   • C) 15 cm
   • D) 20 cm

4. Uma sala tem 4 metros de largura e 6 metros de comprimento. Qual é a área da sala?

   • A) 24 m²
   • B) 20 m²
   • C) 30 m²
   • D) 40 m²

5. Quantos lados tem um hexágono?

   • A) 5
   • B) 6
   • C) 7
   • D) 8

6. Se eu decompor o número 345, qual é a soma dos valores das ordens?

   • A) 12
   • B) 15
   • C) 10
   • D) 18

7. Maria comprou 3 litros de leite. Ela usou 750 ml para fazer um bolo. Quanto de leite sobrou?

   • A) 1,5 L
   • B) 2,25 L
   • C) 2,5 L
   • D) 1,25 L

8. Um triângulo tem lados de 3 cm, 4 cm e 5 cm. Esse triângulo é:

   • A) Equilátero
   • B) Isósceles
   • C) Escaleno
   • D) Retângulo

9. Na reta numérica, o número 15 está à direita de:

   • A) 20
   • B) 10
   • C) 5
   • D) 25

10. Se um terreno tem a forma de um quadrado e possui 16 metros de lado, qual é a área do terreno?

    • A) 32 m²
    • B) 64 m²
    • C) 256 m²
    • D) 128 m²

11. Em uma corrida, Pedro correu 200 metros, mas depois voltou 50 metros. Qual é a distância total percorrida por Pedro?

    • A) 150 m
    • B) 250 m
    • C) 300 m
    • D) 200 m

12. Qual é a diferença entre 85 e 37?

    • A) 48
    • B) 52
    • C) 42
    • D) 38

13. Qual é a soma dos ângulos internos de um triângulo?

    • A) 180 graus
    • B) 360 graus
    • C) 90 graus
    • D) 270 graus

14. Um cilindro tem 10 cm de altura e um raio de 3 cm. Qual é a medida aproximada do volume do cilindro? (Use π ≈ 3,14)

    • A) 94,2 cm³
    • B) 84,5 cm³
    • C) 90,0 cm³
    • D) 78,5 cm³

15. Uma pizza foi dividida em 8 fatias. Se 3 fatias foram comidas, qual fração da pizza ainda está disponível?

    • A) 5/8
    • B) 3/8
    • C) 1/2
    • D) 6/8

Gabarito Comentado

1. Resposta: A) 105
   Comentário: A conta é 150 – 75 + 30 = 105. Descritor SAEB: D19
2. Resposta: A) 60
   Comentário: A velocidade média é 120 km / 2 h = 60 km/h. Descritor SAEB: D7
3. Resposta: A) 30 cm
   Comentário: Perímetro = 2*(5 + 10) = 30 cm. Descritor SAEB: D11
4. Resposta: A) 24 m²
   Comentário: Área = 4 * 6 = 24 m². Descritor SAEB: D12
5. Resposta: B) 6
   Comentário: Um hexágono tem 6 lados. Descritor SAEB: D3
6. Resposta: B) 15
   Comentário: 300 + 40 + 5 = 345. Descritor SAEB: D15
7. Resposta: A) 1,5 L
   Comentário: 3 L – 0,75 L = 2,25 L. Descritor SAEB: D7
8. Resposta: D) Retângulo
   Comentário: É um triângulo retângulo. Descritor SAEB: D3
9. Resposta: B) 10
   Comentário: 15 está à direita de 10. Descritor SAEB: D14
10. Resposta: C) 256 m²
    Comentário: Área = 16 * 16 = 256 m². Descritor SAEB: D12
11. Resposta: B) 250 m
    Comentário: Distância total = 200 m + 50 m = 250 m. Descritor SAEB: D19
12. Resposta: A) 48
    Comentário: 85 – 37 = 48. Descritor SAEB: D19
13. Resposta: A) 180 graus
    Comentário: A soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre 180 graus. Descritor SAEB: D3
14. Resposta: A) 94,2 cm³
    Comentário: Volume = π * r² * h = 3,14 * 3² * 10 = 94,2 cm³. Descritor SAEB: D6
15. Resposta: A) 5/8
    Comentário: 8 – 3 = 5 fatias restantes. Descritor SAEB: D19

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante que os alunos tenham um tempo adequado para ler e entender as questões. Após a correção, discuta as respostas com a turma, enfatizando os conceitos abordados em cada questão e esclarecendo dúvidas. Utilize as explicações do gabarito comentado para enriquecer a reflexão dos alunos sobre os conteúdos trabalhados.