“Prova de História: Entenda a Independência do Brasil em 1822”

Tema: independencia do brasil com texto e imagem para interpretar
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: História
Questões: 10

Prova de História: Independência do Brasil

Nome do Aluno: _______________________

Data: __/__/____

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Texto para Interpretação

No início do século XIX, o Brasil era uma colônia de Portugal. Após a invasão napoleônica na Europa, a família real portuguesa e outros membros da nobreza fugiram para o Brasil, trazendo consigo uma nova administração. Durante esse período, em 1822, o príncipe regente Dom Pedro, filho de Dom João VI, proclamou a independência do Brasil, gritando às margens do rio Ipiranga: “Independência ou Morte!” A independência foi um marco importante que resultou na formação do Império do Brasil e no fim do domínio colonial.

Imagem para Interpretação

![Independência do Brasil](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0e/Independencia_do_Brasil.JPG)

*Legenda: O famoso quadro de Pedro Américo representa o momento da declaração da independência do Brasil por Dom Pedro I.*

Questões

1. (Múltipla Escolha) Qual foi o evento que levou o Brasil a se tornar independente de Portugal?

a) Revolução Francesa

b) A Proclamação da República

c) A Proclamação da Independência

d) A Inconfidência Mineira

2. (Verdadeiro ou Falso) O grito de “Independência ou Morte!” foi feito por Dom Pedro na cidade do Rio de Janeiro.

(V) Verdadeiro

(F) Falso

3. (Completar) A família real portuguesa fugiu para o Brasil devido à _________.

4. (Dissertativa) Descreva a importância da independência do Brasil para a história do país. Cite ao menos dois impactos desse evento.

5. (Múltipla Escolha) Qual foi a data em que a independência do Brasil foi proclamada?

a) 1º de janeiro de 1822

b) 7 de setembro de 1822

c) 15 de novembro de 1889

d) 21 de abril de 1831

6. (Verdadeiro ou Falso) O Brasil se tornou uma república imediatamente após a independência.

(V) Verdadeiro

(F) Falso

7. (Completar) Dom Pedro I se tornou o _________ do Brasil após a independência.

8. (Dissertativa) A partir do texto e da imagem, explique como a Proclamação da Independência do Brasil simboliza um momento de mudança na sociedade brasileira.

9. (Múltipla Escolha) Quem era o rei de Portugal durante a Proclamação da Independência do Brasil?

a) Dom Pedro I

b) Dom João VI

c) Dom Miguel

d) Dom Manuel

10. (Dissertativa) Quais são os sentimentos que o quadro de Pedro Américo pode evocar nas pessoas sobre a independência do Brasil? Justifique sua resposta.

Gabarito

1. c) A Proclamação da Independência

*Justificativa: A Proclamação da Independência em 1822 foi o ato que culminou na separação do Brasil de Portugal.*

2. F) Falso

*Justificativa: O grito “Independência ou Morte!” foi proferido por Dom Pedro I às margens do rio Ipiranga, em São Paulo, e não no Rio de Janeiro.*

3. Napoleão

*Justificativa: A invasão de Napoleão na Europa levou a família real a buscar refúgio no Brasil.*

4. Resposta variada, deve incluir: *a formação do Império do Brasil e o fim do domínio colonial, além de como isso possibilitou a autonomia do Brasil para tomar suas próprias decisões.*

5. b) 7 de setembro de 1822

*Justificativa: A data é o marco da Proclamação da Independência do Brasil.*

6. F) Falso

*Justificativa: O Brasil se tornou uma república apenas em 1889, muitos anos após a independência.*

7. Imperador

*Justificativa: Após a independência, Dom Pedro I foi coroado Imperador do Brasil.*

8. Resposta variada, deve incluir: *a independência como um símbolo de ruptura com o colonialismo e a busca por autonomia, o que alterou as estruturas sociais e políticas do Brasil.*

9. b) Dom João VI

*Justificativa: Dom João VI era o rei de Portugal na época da independência do Brasil.*

10. Resposta variada, deve incluir: *sentimentos de liberdade, orgulho nacional e heroísmo, podendo discutir o impacto visual da imagem na percepção do evento histórico.*

Esta prova foi elaborada seguindo as diretrizes da BNCC para o ensino da História e busca desenvolver habilidades de interpretação, raciocínio crítico e contextualização dos eventos históricos no Brasil.


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