“Aprendizado Lúdico com a Parlenda ‘Um Doi Feijão com Arroz'”

Este plano de aula é voltado para crianças pequenas, especificamente voltado para a faixa etária de 4 a 5 anos. A atividade gira em torno da parlenda “Um Doi Feijão com Arroz”, uma temática rica que proporciona oportunidades para o desenvolvimento da linguagem, da musicalidade e da interação social, promovendo o aprendizado lúdico e divertido. Através dessa parlenda, os educadores poderão trabalhar habilidades essenciais em diversas áreas, como comunicação, movimento e expressão artística, alinhadas aos principais objetivos da Educação Infantil.

O enfoque das atividades será na promoção da interação social, na expressão criativa e no desenvolvimento da linguagem oral, essenciais para essa etapa de aprendizagem. As crianças terão a chance de se envolver com a parlenda, explorar seus significados e, através de movimentos e sons, incorporar os elementos da expressão corporal e da musicalidade, proporcionando uma experiência educativa e prazerosa.

Tema: Parlenda “Um Doi Feijão com Arroz”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma experiência rica em linguagem e expressão corporal, usando a parlenda “Um Doi Feijão com Arroz” como ferramenta central para o desenvolvimento da comunicação, do movimento e do trabalho em grupo.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades de escuta e fala por meio da repetição e interpretação da parlenda.
– Estimular a criatividade e a expressão artística através de atividades de movimento e som.
– Promover a interação social e a cooperação entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Incentivar a valorização das diferenças através do respeito às opiniões e interpretações dos colegas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Materiais Necessários:

– Texto da parlenda “Um Doi Feijão com Arroz” impresso em letras grandes.
– Materiais para a confecção de instrumentos musicais simples (como garrafas plásticas, caixinhas de papel, latas vazias).
– Lápis de cor e papéis em branco para desenho.
– Um espaço amplo onde as crianças possam se mover livremente.

Situações Problema:

Como podemos transformar a parlenda em uma brincadeira divertida?
Quais sons conseguimos criar com os materiais que temos?
Como podemos trabalhar juntos para apresentar nossa versão da parlenda?

Contextualização:

As parlendas são rimas populares que ajudam no desenvolvimento da linguagem e na criação de vínculos sociais. Através da parlenda “Um Doi Feijão com Arroz”, as crianças poderão explorar a musicalidade e a repetição, além de interagir com seus colegas, criando um ambiente de aprendizado colaborativo. A atividade está contextualizada de forma a incluir e valorizar o que cada criança traz de bagagem cultural e experiências pessoais.

Desenvolvimento:

1. Apresentação da Parlenda: Começar a aula fazendo a leitura da parlenda “Um Doi Feijão com Arroz”. Incentivar as crianças a acompanhar recitando em coro depois de cada repetição.
2. Discussão Breve: Perguntar às crianças o que elas entendem sobre a parlenda, quais partes elas mais gostam, e como se sentem ao ouví-la. Estimular a expressão de ideias.
3. Movimentação com Música: Apresentar uma sequência de movimentos para acompanhar a leitura da parlenda, estimulando a coordenação motora e a expressividade corporal.
4. Criação de Instrumentos: Usar os materiais disponíveis para que, em pequenos grupos, elas possam criar instrumentos. Cada grupo poderá apresentar seu instrumento na “banda de parlenda”.
5. Apresentação Final: Reunir as crianças para que, juntas, apresentem a parlenda com os gestos e sons criados, promovendo um momento de celebração e cooperação.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: “Repetindo a Parlenda”
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e fala.
– Descrição: A professora lê a parlenda e solicita que as crianças replicam a leitura, após cada estrofe.
– Instruções Práticas: Em um círculo, pedir que cada criança repita a estrofe em voz alta, encorajando as crianças a expressarem emoções relacionadas ao que ouviram.

Atividade 2: “Movimentos e Sons”
– Objetivo: Criar formas de expressão através do corpo e sons.
– Descrição: Enquanto recitam a parlenda, as crianças criam movimentos diferentes associados a cada estrofe.
– Instruções Práticas: Criar um espaço livre onde cada criança pode se movimentar e, se desejar, adicionar sons usando os instrumentos criados.

Atividade 3: “Arte com a Parlenda”
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: Desenhar cenas da parlenda e o que a faz sentir.
– Instruções Práticas: Oferecer papéis e lápis coloridos, e permitir que elas ilustrem o que imaginam que acontece em “Um Doi Feijão com Arroz”. As crianças podem depois compartilhar suas obras.

Atividade 4: “Ritmos em Grupo”
– Objetivo: Promover o trabalho em equipe.
– Descrição: No final do dia, as crianças formarão um grupo para criar uma música oposta à parlenda, usando os sons dos instrumentos feitos por eles.
– Instruções Práticas: Cada grupo apresentará sua versão, encorajando a colaboração.

Atividade 5: “Recontando em Duetos”
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação.
– Descrição: Criar duplas para que recontam a parlenda usando seus próprios gestos e sons.
– Instruções Práticas: Propor um tempo para a prática e depois realizar uma apresentação, promovendo empatia e respeito pelas ideias alheias.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a parlenda. Discuta como cada uma se sentiu ao recriar os sons e movimentos, e se as crianças perceberam alguma diferença entre a leitura padrão da parlenda e suas interpretações criativas.

Perguntas:

– O que você mais gostou na parlenda?
– Como você se sentiu fazendo os sons e os movimentos?
– O que você aprendeu sobre trabalhar em grupo?
– Como podemos expressar sentimentos diferentes através da dança e do som?

Avaliação:

A avaliação será contínua durante as atividades, percebendo a participação e a interação de cada criança. Nota-se a habilidade de cada uma de comunicar suas ideias e respeitar as dos colegas. Importante é observar a criação coletiva, percebendo como se sentem ao compartilhar suas produções artísticas e sonoras.

Encerramento:

Finalizar a aula agradecendo a participação de cada criança, reforçando a importância da colaboração e da expressão. Incentivar as crianças a praticarem a parlenda em casa com suas famílias, reforçando o aprendizado e o prazer da atividade em família.

Dicas:

1. Crie um ambiente acolhedor e seguro onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar.
2. Incentive a experimentação e a descoberta pessoal, garantindo que cada criança tenha seu espaço e tempo para se manifestar.
3. Utilize músicas que as crianças conhecem para conectar a parlenda a outras atividades, como dança ou encenações, ampliando a compreensão do tema.

Texto sobre o tema:

A parlenda “Um Doi Feijão com Arroz” é uma forma clássica de expressão popular, presente no cotidiano infantil. Ela é composta por rimas simples que, além de auxiliar no desenvolvimento da linguagem, também promovem o contato entre as crianças, incentivando a interação social. Através delas, as crianças aprendem a ouvir e a se expressar, explorando o universo sonoro da língua portuguesa.

As parlendas têm o poder de facilitar o processo de memorização e aprendizado de forma lúdica. O uso de rimas e batidas ajuda as crianças a desenvolverem sua sensibilidade para os sons e a pronúncia correta das palavras. Além disso, a prática de recitar parlendas contribui para o desenvolvimento da expressão corporal, visto que pode ser acompanhada de movimentos e gestos, enriquecendo ainda mais a experiência de aprendizado.

Por fim, a implementação de atividades que utilizem a parlenda “Um Doi Feijão com Arroz” promove a valorização da cultura popular, um aspecto fundamental para o crescimento das crianças. Isso se deve ao fato de que elas, ao se relacionarem com essa forma de arte, se conectam a um legado cultural imenso, o que as ajuda a desenvolver uma identificação de pertencimento e apreciação pelas tradições.

Desdobramentos do plano:

As atividades oferecidas no plano podem ser desdobradas em várias outras ações. A partir da parlenda, os educadores podem explorar temáticas como a culinária, destacando a importância de alimentos como o feijão e o arroz para a cultura brasileira. As crianças podem participar de uma atividade prática de culinária, onde aprenderiam sobre os ingredientes, a origem e a história de cada alimento, fortalecendo a conexão com as tradições e as suas associações culturais.

Além disso, o uso de rimas e textos lúdicos pode ser ampliado para incluir outras culturas, explorando como diferentes países têm suas próprias parlendas e brincadeiras. Este intercâmbio cultural pode desenvolver o respeito e a valorização da diversidade, fortalecendo as interações sociais entre as crianças, tanto dentro quanto fora da sala de aula.

Por fim, o uso contínuo de música e movimento nas atividades diárias pode promover um ambiente propício para a expressão das emoções e sentimentos das crianças. Atividades que incentivem o intercâmbio social e artístico podem apoiar o aprendizado, contribuindo para um desenvolvimento mais amplo das crianças, que se refletem em diversas áreas do conhecimento e convivência.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula é uma excelente oportunidade para os educadores trabalharem a integração das habilidades e conhecimentos em diferentes áreas de aprendizado. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e ritmos de aprendizagem de cada criança. Lembrando sempre que a diversão é um componente essencial do aprendizado na educação infantil, pois crianças engajadas e que se divertem tendem a aprender de maneira mais eficaz.

Os educadores devem estar preparados para serem flexíveis em suas abordagens. Cada turma possui suas características próprias, e adaptações podem ser necessárias para garantir que todas as crianças sejam incluídas e participem ativamente das atividades. O principal objetivo é criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde cada criança possa expressar-se livremente e confortavelmente.

Por fim, incentivar a colaboração entre as crianças é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais e de empatia. Ao promover momentos em que elas precisam trabalhar em grupo e ouvir umas às outras, a educação se torna um espaço de aprendizado não só de conteúdos, mas também de valores essenciais para o convívio social e respeito mútuo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “Dança das Palavras”
– Objetivo: Estimular a associação de palavras com movimentos.
– Descrição: Criar uma dança em grupo onde cada criança deve representar uma palavra da parlenda com movimentos diferentes.
– Materiais: Nenhum material necessário.
– Como conduzir: As crianças dançam ao som de uma música que remete ao tema da parlenda, e quando a música para, elas devem mostrar seu movimento.

Sugestão 2: “Teatro de Fantoches”
– Objetivo: Recontar a parlenda de forma dramatizada.
– Descrição: Cada criança poderá criar seu próprio fantoche e, em duplas, usar a parlenda como enredo.
– Materiais: Papel, canetinhas, e outros materiais recicláveis.
– Como conduzir: Após a confecção, organizar um espaço para que cada dupla apresente sua peça de fantoches.

Sugestão 3: “Jogo de Rimas”
– Objetivo: Incentivar a criação de rimas e versos.
– Descrição: As crianças poderão criar suas próprias rimas, usando palavras que rimem com as do texto original.
– Materiais: Cartões com diferentes palavras.
– Como conduzir: As crianças retirarão os cartões e formarão uma nova parlenda com as palavras escolhidas.

Sugestão 4: “Caça ao Tesouro de Sons”
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva.
– Descrição: Esconder diferentes instrumentos musicais e as crianças precisam encontrar e imitar os sons.
– Materiais: Diferentes instrumentos sonoros e um espaço amplo.
– Como conduzir: Explicar a dinâmica de busca, e assim que encontrarem, devem tocar o instrumento em um pequeno concerto.

Sugestão 5: “Pintando a Parlenda”
– Objetivo: Estimular a criatividade e a interpretação artística.
– Descrição: As crianças receberão folhas grandes e irão ilustrar as partes que mais gostaram da parlenda em desenhos.
– Materiais: Tintas, pincéis e papel grande.
– Como conduzir: As crianças podem dividir os desenhos e posteriormente apresentar as suas ilustrações para os colegas.

As sugestões lúdicas promorão um aprendizado dinâmico e engajante, incentivando diferentes formas de expressão e aprendizado. Cada atividade deve ser adaptada conforme a necessidade dos alunos e o contexto da turma, garantindo que sejam inclusivas, respeitosas, e acima de tudo, divertidas.