“Ensaio Lúdico: Aprendendo com ‘O Jardim de Ceci'”

No processo de ensino-aprendizagem, é fundamental criar experiências significativas que promovam a interação e o desenvolvimento das crianças. Neste plano de aula, trabalharemos o ensaio de apresentação da história “O Jardim de Ceci”, proporcionando um momento especial em que as crianças poderão explorar narrativas, expressar-se de maneira criativa e vivenciar o contexto da história de forma lúdica e envolvente. O objetivo desta atividade é não apenas incentivar a escuta e a fala, mas também promover a socialização e o conhecimento sobre as diferenças e semelhanças entre as crianças.

O ensino neste momento se dá através da vivência, da inclusão e da descoberta. Por meio da narrativa e do envolvimento com os personagens, as crianças serão levadas a um momento de reflexão sobre o cuidado, a solidariedade e a diversidade no contexto das relações interpessoais. O que buscamos é que, ao final deste ensaio, cada pequeno aluno consiga reconhecer a importância de estar em grupo e de se comunicar com confiança, enriquecendo suas relações sociais e emocionais.

Tema: Ensaio de apresentação da história “O Jardim de Ceci”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar às crianças uma experiência lúdica através da apresentação da história “O Jardim de Ceci”, fomentando a socialização, a comunicação e a expressão criativa.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta atenta e o entendimento da narrativa.
– Incentivar a expressão corporal e verbal dos alunos na apresentação dos personagens.
– Promover a interação social e o respeito às diferenças entre os colegas.
– Desenvolver habilidades motoras e artísticas ao recriar cenários e personagens.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.

Materiais Necessários:

– Livro “O Jardim de Ceci”.
– Fantoches ou bonecos que representem os personagens da história.
– Papéis coloridos, tintas, pincéis e outros materiais de artes.
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, etc.).
– Espaço livre para movimentação.

Situações Problema:

Como podemos representar o Jardim de Ceci? Que sons e movimentos ele pode ter? Quais personagens devemos incluir e como podemos nos comunicar como eles?

Contextualização:

Apresentar aos alunos a história “O Jardim de Ceci”, explicando que serão pequenos atores nessa apresentação. O objetivo é que eles sintam-se parte da narrativa e se divirtam enquanto aprendem a se expressar e respeitar os outros.

Desenvolvimento:

Inicie a aula lendo a história para as crianças, utilizando entonações e gestos. Pergunte sobre os personagens e o que eles fazem na história. Em seguida, introduza a ideia do ensaio, explicando que os alunos terão a chance de brincar de ser os personagens e recriar o jardim.

Organize o espaço para que as crianças possam se mover livremente. Divida a turma em pequenos grupos, onde cada grupo ficará responsável por um personagem ou elemento do jardim. Peça que as crianças pensem sobre como podem se mover e o que podem dizer como seus personagens.

Atividades sugeridas:

1. Leitura Dramática
– Objetivo: Estimular a compreensão da história e a função dos personagens.
– Descrição: O professor lerá a história em voz alta, fazendo pausas para perguntas e interações.
– Instruções: Perguntar o que as crianças acham que iria acontecer a seguir, encorajando-as a usar a criatividade nas respostas.
– Materiais: Livro “O Jardim de Ceci”.

2. Criação de Personagens
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a criatividade.
– Descrição: Utilizar papel e materiais de arte para criar fantoches dos personagens.
– Instruções: Cada criança deve desenhar e montar um fantoche, ajudando-as a identificar seu personagem.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, tesoura, cola.

3. Movimento no Jardim
– Objetivo: Estimular a expressão corporal através de movimentação.
– Descrição: As crianças se movimentam pelo espaço como se fossem os personagens do jardim.
– Instruções: При прохождении pf cada personagem, as crianças imitam movimentos e sons específicos.
– Materiais: Instrumentos musicais, espaço livre.

4. Ensaio da Apresentação
– Objetivo: Preparar as crianças para o ensaio final.
– Descrição: Organizar um ensaio onde cada grupo apresenta seu personagem e fala o que aprendeu durante a atividade.
– Instruções: Incentive a autonomia, permitindo que as crianças se ajudem a lembrar de falas e movimentos.
– Materiais: Fantoches criados e o espaço de apresentação.

5. Reflexão sobre a Atividade
– Objetivo: Promover a socialização e a opinião dos alunos.
– Descrição: Após o ensaio, reunir as crianças para discutir o que elas gostaram na atividade.
– Instruções: Perguntar quais foram os momentos favoritos e o que aprenderam sobre o Jardim de Ceci.
– Materiais: Espaço para circular e dialogar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades práticas, promova um diálogo em grupo. Pergunte o que cada criança sentiu ao interpretar seu personagem, se encontraram algo difícil ou fácil, e o que aprenderam sobre a amizade e a cooperação entre eles.

Perguntas:

– Quem é seu personagem favorito e por quê?
– O que você faria se estivesse no Jardim de Ceci?
– Como o seu personagem se sente?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de expressar emoções e sentimentos, e a interação com os colegas durante o ensaio.

Encerramento:

Fecharemos a atividade com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e expressar o que sentiram durante a apresentação. O professor reforçará a importância da colaboração e do respeito entre todos.

Dicas:

– Use elementos visuais e sonoros para manter a atenção das crianças durante a leitura da história.
– Esteja sempre atento às interações entre os alunos, incentivando o cuidado e o respeito mútuo.
– Insira atividades que façam uso de recursos variados, como música e movimento, para aprimorar a experiência de aprendizado.

Texto sobre o tema:

A história “O Jardim de Ceci” é uma obra que nos convida a adentrar um universo de cores, criatividade e, principalmente, amizade. A narrativa gira em torno da descoberta e do cultivo de um lugar mágico, onde as especificidades de cada personagem se tornam fundamentais para o crescimento desse jardim especial. As crianças, ao se envolverem com a história, conseguem perceber a riqueza das relações entre os indivíduos e a importância do seu papel nesse ecossistema.

Ao trabalharmos com crianças bem pequenas, nosso foco deve estar em proporcionar experiências que estimulem a autonomia e a autoconfiança, possibilitando que, desde cedo, as crianças aprendam a explorar o mundo ao seu redor de forma lúdica. Através da leitura e da dramatização, os pequenos se verão não apenas como ouvintes, mas como protagonistas da narrativa, experiência que reforça seu senso de pertencimento e cooperação.

Neste plano de aula, buscando integrar diversos campos de experiências, conseguimos nutrir a capacidade das crianças de se expressarem e respeitarem as diferenças, além de perceberem que cada um, assim como cada flor no jardim, tem seu papel essencial. Assim, ao incentivá-las a dialogar e a interagir, criamos um ambiente seguro e acolhedor que favorece o desenvolvimento completo do ser humano na infância.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser estendido para incluir mais atividades, como visitas a um jardim real ou a criação de um pequeno horto na escola. Essas experiências práticas reforçariam a relação da criança com a natureza, ensinando sobre a importância de cuidar dos vegetais e de entender o ciclo da vida. A abordagem concreta de aprender sobre as diferenças entre diferentes plantas e flores pode ser feita através de contagem e observação de seus diferentes formatos e cores, ampliando as habilidades de observação e descrição.

Além disso, outra possibilidade é a incorporação de recursos tecnológicos, como vídeos da história animada, para cativar o interesse das crianças em aprender. A utilização de plataformas digitais também pode ser uma forma de registrar e compartilhar o conhecimento adquirido, estimulando a criatividade e trazendo à tona um senso de comunidade em torno do aprendizado. A documentação do processo pode ser feita através de fotos e vídeos, que podem ser compartilhados com as famílias, aproximando-as ainda mais desse momento especial vivido pelos seus pequenos.

Por fim, a aplicação de um feedback informal dos alunos e familiares pode servir como um importante reflexo sobre as práticas pedagógicas, trazendo insights sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado nas próximas aulas. Seu papel como educador é observar continuamente e ajustar a abordagem conforme as necessidades e interesses dos alunos, garantindo que a experiência de aprendizado seja sempre significativa e envolvente.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja sempre atento às dinâmicas de grupo e às interações entre as crianças. Isso ajuda a construir um ambiente positivo e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para se expressar. A diversidade no grupo traz oportunidades ricas de aprendizado e crescimento, devendo ser valorizada em cada momento da aula.

Incentive sempre a participação ativa dos alunos, pois isso não só aprimora a confiança de cada criança, mas também enriquece a experiência coletiva. As crianças aprendem muito observando e interagindo umas com as outras, então estimule diálogos e partilhas para maximizar o aprendizado que acontece em grupo.

Por fim, após o ensaio e a apresentação, não se esqueça de celebrar as conquistas de cada criança. Um simples reconhecimento ou um pequeno brinde pode fazer uma grande diferença na autoestima e na motivação contínua para o aprendizado. O fim da atividade pode ser marcado por musicas relacionadas à temática, festejando os novos aprendizados de forma lúdica e divertida. Isso cria um fechamento simbolicamente alegre e reforça o aprendizado coletivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Cantar Canções do Jardim
– Objetivo: Aprender sobre o ambiente do jardim através de canções.
– Descrição: Cantar canções relacionadas ao tema do jardim, criando sons e movimentos.
– Materiais: Letra das canções e instrumentos simples.
– Condução: O professor demonstra a canção e as crianças imitam os movimentos relacionados.

2. Criação de um Mini Jardim
– Objetivo: Compreender o cuidado com as plantas.
– Descrição: Plantar sementes em copos reciclados e observar seu crescimento.
– Materiais: Copos, terra e sementes.
– Condução: O professor apresenta os materiais e orienta as crianças sobre como plantar.

3. Dança do Jardim
– Objetivo: Estimular a expressão corporal através da dança.
– Descrição: Criar uma dança que representará os movimentos das flores e insetos no jardim.
– Materiais: Música suave e espaço amplo.
– Condução: O professor lidera a dança, utilizando movimentos que as crianças devem imitar.

4. Desenho do Jardim
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e a expressão artística.
– Descrição: Desenhar o “Jardim de Ceci” utilizando diferentes materiais de arte.
– Materiais: Papéis e utensílios de desenho (tintas, lápis).
– Condução: O professor lança ideias, mas as crianças têm liberdade para serem criativas.

5. História Interativa
– Objetivo: Promover a escuta e a participação ativa.
– Descrição: Contar a história e permitir que as crianças participem, fazendo sons ou gestos em momentos específicos.
– Materiais: Livro da história e objetos que simbolizem os personagens.
– Condução: O professor lê e incentiva que as crianças falem ou façam barulhos nos momentos chave.

A aplicação dessas sugestões lúdicas enriquecerá ainda mais a experiência de aprendizagem, permitindo que as crianças explorem diferentes facetas do tema “O Jardim de Ceci” de uma maneira divertida e acessível.