“Dia da Árvore: Atividades Lúdicas para Crianças na Educação Infantil”

Este plano de aula tem como foco o Dia da Árvore, uma data que proporciona e estimula a reflexão sobre a importância das árvores para o meio ambiente e para a vida em geral. Ao trabalhar este tema, as crianças da educação infantil terão a oportunidade de explorar conceitos sobre a natureza, desenvolver habilidades sociais e motoras, além de entender a relevância da preservação ambiental desde a primeira infância. Desta forma, professores, cuidadores e responsáveis poderão incentivar as crianças a construírem uma relação saudável com o meio ambiente, despertando nelas o interesse pela preservação da natureza.

Ao longo da aula, as crianças participarão de atividades práticas e lúdicas que instigarão a curiosidade e promoverão a reflexão sobre as árvores e seu papel na vida do planeta. Os pequenos aprenderão a descrevê-las, a interagir respeitosamente com os colegas, além de participarem ativamente das brincadeiras e atividades propostas, se apropriando do conhecimento de forma significativa e prazerosa. Isso estará em conformidade com as diretrizes da BNCC, garantindo que cada momento da aula contribua para o desenvolvimento integral da criança.

Tema: Dia da Árvore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Despertar o interesse das crianças pela natureza, mais especificamente, pelas árvores, por meio de atividades lúdicas que promovam a interação, a exploração e a conscientização sobre a importância desse elemento natural no nosso dia a dia.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de observar e descrever as características das árvores.
– Promover ações de cuidado e solidariedade entre as crianças durante a interação nas atividades propostas.
– Fomentar a capacidade de se comunicar e fazer-se compreender em um grupo.
– Auxiliar na exploração do espaço, ao deslocar-se em brincadeiras relacionadas ao tema.
– Incentivar a expressão criativa por meio da utilização de diferentes materiais e técnicas de manipulação.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva, etc.).

Materiais Necessários:

– Folhas secas e verdes (reais ou de papel).
– Colas e tesouras de ponta arredondada.
– Papel em diferentes cores.
– Giz de cera ou tintas atóxicas.
– Elementos da natureza (galhos, flores, pedras, etc.).
– Cartolina para fazer colagens.
– Materiais recicláveis (como garrafas e caixas) para explorar a criatividade nas atividades de artes.

Situações Problema:

Como podemos cuidar e preservar as árvores que nos disponibilizam o ar que respiramos e sombra em dias quentes? Que sons ouvimos nas árvores? Como podemos brincar de forma divertida e educativa a partir do tema Dia da Árvore?

Contextualização:

Os alunos devem ser colocados em um ambiente seguro e criativo onde poderão manipular materiais que representem o tema “árvores”. A natureza ao redor pode ser explorada para observar árvores e seus elementos. Esta contextualização promoverá um entendimento mais profundo sobre a importância desses seres vivos.

Desenvolvimento:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre suas experiências com árvores. O professor pode estimular a discussão, fazendo perguntas simples como “O que as árvores nos dão?” ou “Vocês já escutaram o som do vento nas folhas?”. Após essa interação, será proposto um momento de exploração ao ar livre (caso possível), onde as crianças poderão observar e tocar as árvores.

Seguido disso, pode-se levar as crianças a realizarem uma atividade artística, onde elas utilizarão materiais como folhas e tintas para criar sua própria árvore em um papel grande. Esta atividade permitirá que elas utilizem toda a sua criatividade e expresse suas percepções sobre o que observaram. A finalização da atividade artística pode ser uma exposição das “árvores” criadas, onde cada criança poderá apresentar sua criação para os colegas.

Atividades sugeridas:

1. Roda de conversa sobre árvores
*Objetivo:* Promover a comunicação e expressão.
*Descrição:* As crianças se sentarão em círculo e conversarão sobre suas experiências com árvores.
*Materiais:* Nenhum material específico.
*Dicas de adaptação:* Estimular crianças tímidas a falarem em duplas antes de falarem para o grupo.

2. Exploração do ambiente
*Objetivo:* Observar e descrever características das árvores.
*Descrição:* Levar as crianças para um passeio, onde elas poderão ver e tocar nas árvores.
*Materiais:* Óculos de sol e chapéus para proteção.
*Dicas de adaptação:* Caso não seja possível sair, fazer uma exploração dentro de sala utilizando imagens de diversas árvores.

3. Atividade artística – Criando uma árvore
*Objetivo:* Explorar texturas e cores.
*Descrição:* Utilizando folhas secas, papel e cola, as crianças criarão desenhos de árvores.
*Materiais:* Folhas, papel, cola, giz de cera.
*Dicas de adaptação:* Para crianças que não conseguem usar tesoura ainda, forneça formatos já recortados.

4. Contação de História
*Objetivo:* Estimular escuta e imaginação.
*Descrição:* O professor narrará uma história que envolva árvores.
*Materiais:* Livro ilustrado sobre árvores.
*Dicas de adaptação:* Permitir que crianças queiram segurar o livro durante a leitura e comentar sobre as ilustrações.

5. Brincadeira de imitação
*Objetivo:* Desenvolver motoras e coordenação.
*Descrição:* As crianças imitarão o crescimento de uma árvore (subir, balançar-se ao vento).
*Materiais:* Nenhum material específico.
*Dicas de adaptação:* Incentivar a realização de sons que imitem o vento e os pássaros.

Discussão em Grupo:

Encerrar as atividades com uma roda de conversa para compartilhar as experiências e criações. Pergunte às crianças o que mais gostaram de fazer e aprendem neste dia especial. Isso promoverá a integração do grupo e permitirá aprender com os colegas.

Perguntas:

– O que as árvores fazem por nós?
– Que parte da árvore você gosta mais?
– Você consegue ouvir o que as árvores dizem quando o vento passa entre suas folhas?
– Como podemos cuidar das árvores?

Avaliação:

A avaliação será contínua, baseada na participação das crianças, sua interação nas atividades propostas, o envolvimento nas discussões e a forma como expressaram suas emoções e opiniões. Fazer anotações sobre as reações dos pequenos durante as atividades e suas respostas às perguntas da discussão.

Encerramento:

Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e reforçando a importância das árvores e do meio ambiente. Convidar as crianças a continuarem pensando em formas de cuidar da natureza em seu dia a dia.

Dicas:

– Sempre manter um ambiente seguro e acolhedor para as crianças.
– Estimular a curiosidade, perguntando frequentemente sobre o que elas estão observando ou sentindo em relação às árvores.
– Incorporar as percepções das crianças no planejamento de futuras aulas sobre meio ambiente.

Texto sobre o tema:

O Dia da Árvore, celebrado em 21 de setembro, é uma oportunidade importante para discutirmos a relação das crianças com a natureza. As árvores são seres vivos fundamentais para a manutenção da vida na Terra, pois além de fornecerem oxigênio, são um habitat para diversas espécies e ajudam a regular o clima. Para as crianças, aprender sobre árvores vai além do conhecimento teórico; é uma exploração sensorial que envolve tocar, ver, ouvir e até sentir. Ao trazer essa experiência para o ambiente escolar, estimulamos não só a aprendizagem, mas o desenvolvimento emocional e social.

As atividades práticas ligadas ao tema favorecem a construção de uma relação de afeto e cuidado com a natureza. É essencial que as crianças compreendam que as árvores não são apenas parte da paisagem; elas são seres que necessitam de cuidado e respeito. O reconhecimento das árvores e sua importância para nosso cotidiano pode ser um passo inicial para formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, que no futuro, se tornarão protetores do meio ambiente. Dessa forma, inserindo o tema nas atividades diárias, os educadores fomentam habilidades que vão além do aprendizado acadêmico, mas que também tocam no desenvolvimento integral das crianças.

Além disso, o Dia da Árvore pode servir como uma oportunidade para aprender sobre o ciclo da vida e como todos os seres estão interligados. O papel das árvores na conservação do solo, na filtragem da água e na proteção da biodiversidade são aspectos que, se apresentados de forma adequada para as crianças, podem despertar neles o sentimento de pertencimento e responsabilidade com o mundo em que vivem. É através desse processo educativo que as pequenas ações de cada um podem resultar em grandes mudanças no futuro.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o Dia da Árvore pode ser desdobrado em diversas atividades e projetos ao longo do ano. Por exemplo, a cada estação, pode-se promover novas ações que envolvam as árvores, como plantar novas sementes, observar as mudanças nas folhas e aprender sobre o ciclo das estações. Assim, ao longo do ano letivo, as crianças vivenciarão na prática o crescimento e as mudanças que ocorrem na natureza, impulsionando o respeito e a curiosidade.

Além disso, pode-se envolver a comunidade escolar, promovendo uma campanha de plantio de árvores aliada a projetos de conscientização ecológica, onde pais, alunos e funcionários contribuem para um espaço escolar mais verde. Tal atividade não apenas contribui para a educação ambiental, mas também fortalece os laços da comunidade ao redor da escola, promovendo uma cultura de cuidado e envolvimento com o meio ambiente.

Por fim, as práticas investidas no Dia da Árvore também podem ser ampliadas para a promoção de rodas de conversa com outras turmas e idades, utilizando a metodologia de troca de experiências em relação às árvores e o meio ambiente. Tais momentos colaborativos e interativos são fundamentais para o desenvolvimento social das crianças e para a criação de laços entre elas, promovendo a solidariedade e a empatia em relação ao outro e à natureza.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que trabalhar o tema do Dia da Árvore com crianças pequenas deve ser um processo leve e divertido, onde o foco deve estar nas descobertas e aprendizados. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e participar das atividades propostas. A responsabilidade do professor é guiar e incentivar as crianças a se apropriarem do conhecimento, respeitando o tempo e a individualidade de cada uma.

Os educadores também devem observar as reações e interesses dos alunos ao longo das atividades, para que possam adaptar o planejamento de acordo com as necessidades e particularidades do grupo. Além disso, promover atividades sensoriais e lúdicas torna o aprendizado significativo, e uma experiência única para as crianças.

Por último, é essencial que a educação ambiental seja uma prática contínua e não restrita a uma única data. Portanto, abordagens sobre o meio ambiente, cuidado com a natureza e a importância de ações que respeitem os recursos naturais devem ser implementadas e reiteradas ao longo de toda a jornada educacional das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras das Árvores
*Objetivo:* Trabalhar a imaginação e a criatividade.
*Descrição:* Criar um teatro de sombras utilizando desenhos de árvores e animais.
*Materiais:* Lanternas, cartolina, recortes de árvores e animais.
*Modo de condução:* As crianças apresentarão histórias sobre árvores, contextualizando aprendizado adquirido em sala.

2. Caça aos Sons da Natureza
*Objetivo:* Desenvolver a percepção auditiva.
*Descrição:* Ouvir diferentes sons da natureza e identificar sua fonte (como pássaros, vento, etc.).
*Materiais:* Aparelhos de som com gravações.
*Modo de condução:* Criar um momento interativo em que as crianças adivinham os sons que ouvem.

3. Caminhada Ecológica
*Objetivo:* Promover a interação com o meio ambiente.
*Descrição:* Realizar uma caminhada ao ar livre em um parque.
*Materiais:* Lupa para observar elementos da natureza.
*Modo de condução:* Propor um “diário de observação”, onde as crianças registrarão o que mais se destacaram.

4. Jardim das Árvores
*Objetivo:* Ensinar sobre o ciclo da vida.
*Descrição:* Plantar sementes de árvores no pátio da escola.
*Materiais:* Sementes, terra e vasos.
*Modo de condução:* As crianças podem acompanhar o crescimento das plantas e aprender sobre os cuidados necessários.

5. Música das Árvores
*Objetivo:* Desenvolver habilidades rítmicas.
*Descrição:* Criar instrumentos musicais feitos de materiais recicláveis e associá-los a uma canção sobre árvores.
*Materiais:* Recipientes plásticos, grãos, fitas.
*Modo de condução:* Ensinar uma canção simples criada para reforçar a aprendizagem sobre árvores e sua importância.

Essas sugestões visam estimular o aprendizado ativo e dinâmico, propiciando que as crianças se sintam motivadas e engajadas com o tema do Dia da Árvore, em um processo educativo que valoriza a curiosidade e a criatividade.