“Entenda o Semiárido: Desafios e Convivência Sustentável”

1. Apresentação da Sequência

Tema central: Geografia do Semiárido: características naturais, socioeconômicas e desafios ambientais.
Justificativa: O estudo do semiárido brasileiro é fundamental para compreender as particularidades ambientais e sociais dessa região, promovendo uma reflexão crítica sobre a convivência e os desafios enfrentados pela população local.
Objetivos gerais: Promover o conhecimento sobre as características físicas e sociais do semiárido, suas dinâmicas socioeconômicas e os desafios ambientais, desenvolvendo a consciência crítica dos alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo geral: Compreender as características do semiárido brasileiro e seus desafios.
• Objetivos específicos:
  • Identificar as características naturais do semiárido.
  • Analisar as condições socioeconômicas da população que vive na região.
  • Refletir sobre os desafios ambientais enfrentados e as estratégias de convivência com a seca.

3. Habilidades da BNCC

• EF07GE11 – Analisar a diversidade dos espaços geográficos e suas dinâmicas, considerando as relações de produção e as formas de ocupação do solo.

4. Recursos e Materiais

• Mapas do semiárido brasileiro
• Textos e artigos sobre o tema
• Recursos audiovisuais (documentários, vídeos)
• Materiais para atividades de grupo (papel, canetas, etc.)
• Plataforma digital para sala de aula invertida (Google Classroom, por exemplo)
• Jogo de tabuleiro ou quiz sobre o semiárido

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Semiárido

• Objetivos específicos da aula: Apresentar o conceito de semiárido e suas características naturais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Conversa inicial sobre o que os alunos já conhecem sobre o semiárido.
• Desenvolvimento:
  • Apresentação de um vídeo curto (10 minutos) sobre as características do semiárido.
  • Discussão em grupo (15 minutos) sobre as informações do vídeo e levantamento de características que os alunos conhecem.
  • Atividade em duplas: Criar um cartaz com as características do semiárido (15 minutos).
• Metodologia ativa: Sala de aula invertida, onde os alunos assistem ao vídeo em casa.
• Fechamento/Síntese (5 minutos): Revisão das características levantadas.
• Tarefa para casa: Ler um texto sobre a vegetação do semiárido e anotar 5 pontos principais.

Aula 2: Aspectos Socioeconômicos do Semiárido

• Objetivos específicos da aula: Compreender a realidade socioeconômica da população do semiárido.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Retomada da aula anterior e apresentação do tema socioeconômico.
• Desenvolvimento:
  • Leitura em grupos de um artigo sobre as condições de vida no semiárido (15 minutos).
  • Discussão em grupos sobre o que foi lido e levantamento de problemas socioeconômicos (15 minutos).
  • Apresentação dos grupos sobre as condições socioeconômicas (10 minutos).
• Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP) – pesquisa sobre uma cidade do semiárido.
• Fechamento/Síntese (5 minutos): Reflexão sobre as condições de vida e desafios encontrados.
• Tarefa para casa: Pesquisar sobre uma ação social ou projeto que ajude a população do semiárido.

Aula 3: Desafios Ambientais no Semiárido

• Objetivos específicos da aula: Identificar os principais desafios ambientais enfrentados na região.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revisão dos conceitos socioeconômicos e introdução aos desafios ambientais.
• Desenvolvimento:
  • Apresentação de um documentário sobre os desafios da seca (15 minutos).
  • Discussão em sala sobre os desafios apresentados e como a população convive com a seca (15 minutos).
  • Atividade prática: Criar um mapa mental em grupos sobre os desafios ambientais e possíveis soluções (10 minutos).
• Metodologia ativa: Gamificação – quiz sobre os desafios ambientais do semiárido.
• Fechamento/Síntese (5 minutos): Compartilhamento dos mapas mentais e soluções propostas.
• Tarefa para casa: Elaborar um pequeno texto sobre como poderia ser a convivência com a seca.

Aula 4: Convivência com o Semiárido

• Objetivos específicos da aula: Discutir as estratégias de convivência e adaptação ao semiárido.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Retomada dos desafios e discussão sobre convivência.
• Desenvolvimento:
  • Leitura de um texto sobre práticas de convivência com a seca (15 minutos).
  • Debate em grupos sobre as práticas de convivência e suas eficácias (15 minutos).
  • Apresentação das conclusões dos grupos (10 minutos).
• Metodologia ativa: Debate e discussão em grupo.
• Fechamento/Síntese (5 minutos): Reflexão final sobre a importância da convivência no semiárido.
• Tarefa para casa: Criar um projeto de convivência com a seca que poderia ser implementado na região.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação: Participação, qualidade das discussões, clareza e coerência nas atividades práticas.
• Instrumentos avaliativos: Observação direta, autoavaliação e rubricas para projetos.
• Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as atividades.
• Avaliação final/somativa: Projeto final apresentado ao final da sequência.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Propor atividades em diferentes níveis de complexidade e permitir tempo adicional quando necessário.
• Adaptações para inclusão: Oferecer recursos audiovisuais e materiais em formatos acessíveis para todos os alunos.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Visitas a comunidades do semiárido ou palestras com especialistas na área.
• Projetos complementares: Criação de um projeto de escola para ajudar na conscientização sobre a convivência com a seca.

Essa sequência didática está estruturada para proporcionar uma aprendizagem significativa, promovendo a exploração e discussão em grupo, respeitando os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem dos alunos.