“Arte Sustentável: Transformando Lixo em Criatividade e Consciência”

Título do Projeto

Arte Sustentável: Transformando Lixo em Arte

Justificativa

O projeto “Arte Sustentável: Transformando Lixo em Arte” é fundamental para despertar nos alunos a consciência sobre a importância da sustentabilidade e o impacto do consumo e descarte de materiais. Em um contexto urbano, onde a poluição e o acúmulo de resíduos são problemas constantes, a proposta busca unir arte e educação ambiental, promovendo a reflexão e a ação por um mundo mais sustentável.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre a relação entre arte e sustentabilidade, desenvolvendo habilidades criativas e críticas ao transformar materiais recicláveis em obras de arte. Além disso, compreenderão a importância do consumo consciente e da preservação do meio ambiente.

Objetivos Específicos

• Geografia: Compreender a importância da sustentabilidade e os impactos do descarte inadequado de resíduos no ambiente urbano.
• Arte: Explorar técnicas de arte utilizando materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a expressão artística.
• Educação Ambiental: Reconhecer a importância da reciclagem e formas de reduzir a geração de lixo.

Competências e Habilidades da BNCC

• Geografia: (EF02GE01) Identificar e analisar os impactos da ação humana no meio ambiente.
• Arte: (EF15AR01) Criar e expressar-se por meio de diferentes linguagens artísticas.
• Educação Ambiental: (EF12EA02) Reconhecer a importância da preservação ambiental e dos recursos naturais.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em três etapas, utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os alunos serão divididos em grupos e irão trabalhar colaborativamente para criar suas obras de arte a partir de materiais recicláveis, discutindo e refletindo sobre a sustentabilidade ao longo do processo.

Cronograma Detalhado

1. Seman 1: Introdução ao tema, coleta de materiais recicláveis e pesquisa sobre arte e sustentabilidade.
2. Seman 2: Desenvolvimento das obras de arte, discussões em grupo e acompanhamento dos professores.
3. Seman 3: Finalização das obras, preparação da apresentação e evento de culminância.

Atividades Propostas

• Atividade 1: Roda de conversa sobre o que é sustentabilidade e a importância da reciclagem.
• Atividade 2: Coleta de materiais recicláveis na escola e na comunidade.
• Atividade 3: Pesquisa em grupos sobre artistas que trabalham com materiais recicláveis.
• Atividade 4: Criação das obras de arte em grupo, utilizando os materiais coletados.
• Atividade 5: Montagem de uma exposição das obras de arte criadas, com a participação da comunidade escolar.

Recursos Necessários

• Materiais recicláveis (papel, plástico, papelão, latas, etc.)
• Tesouras, colas, tintas, pincéis.
• Espaço para as criações artísticas e montagem da exposição.
• Tecnologia (se possível, uso de tablets ou computadores para pesquisa).

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando o envolvimento dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a qualidade das obras produzidas. Ao final, os alunos serão convidados a refletir sobre o que aprenderam em relação à arte e à sustentabilidade.

Culminância

A apresentação final será uma exposição das obras de arte criadas pelos alunos, aberta à comunidade escolar. Durante a exposição, os alunos poderão explicar suas obras e discutir a importância da sustentabilidade.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado com a inclusão de visitas a centros de reciclagem ou eventos de coleta de lixo. Também pode ser estendido para outras séries, aumentando a complexidade das obras e das discussões sobre sustentabilidade.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• GARDNER, Howard. Estruturas da mente: A teoria das inteligências múltiplas. Editora Artmed, 1994.
• Sites de reciclagem e sustentabilidade, como WWF e WWF Brasil.
• Vídeos sobre arte com materiais recicláveis disponíveis no YouTube.