“Conflitos Históricos: Portugueses e Povos Nativos no Brasil”
Tema: Dois mundos em conflito: portugueses e povos nativos
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 15
Avaliação de História – 6º Ano
Tema: Dois mundos em conflito: portugueses e povos nativos
Instruções: Leia atentamente cada uma das questões a seguir e assinale a alternativa correta.
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Questões
1. Como os portugueses chegaram ao Brasil?
– a) Por meio de exploração marítima em busca de novas rotas comerciais.
– b) Através de invasões militares.
– c) Por meio de migrações em grandes grupos.
– d) Por terras e com uma série de acordos com os nativos.
2. Qual era a principal motivação dos portugueses ao chegarem no Brasil?
– a) A necessidade de criar colônias de refugiados.
– b) A busca por metais preciosos e novas terras para cultivo.
– c) O desejo de aprender a cultura dos povos nativos.
– d) Estabelecer uma república dos índios.
3. A quem pertencia a terra que os portugueses invadiram ao chegarem ao Brasil?
– a) Nenhum grupo, pois eram terras inexploradas.
– b) Somente a Coroa Portuguesa.
– c) Aos povos nativos que habitavam essas regiões.
– d) A nações africanas que já se estabeleciam no Brasil.
4. Qual dos seguintes grupos indígenas NÃO estava presente na costa do Brasil na época da chegada dos portugueses?
– a) Tupinambás
– b) Guaranis
– c) Incas
– d) Tamoios
5. O que caracterizava a relação inicial entre os portugueses e os povos nativos?
– a) Total harmonia e cooperação.
– b) Um conflito imediato e violento.
– c) Oportunidades de troca de bens e cultura, mas com confrontos frequentes.
– d) Uma guerra sem trégua desde o início.
6. O que foi o sistema de capitanias hereditárias?
– a) Uma forma de governo indígena.
– b) Um modelo de exploração e divisão do Brasil entre nobres.
– c) Uma matemática de distribuição da terra entre todos os colonos.
– d) Uma alternativa de colonização em que todos os povos nativos eram integrados.
7. Qual impacto a chegada dos europeus teve sobre os povos indígenas?
– a) Aumento da população nativa devido a novas alianças.
– b) Melhora nas condições de vida com novas tecnologias.
– c) Doenças que levaram à diminuição drástica da população indígena.
– d) Estímulo ao cultivo de novas plantas nativas.
8. Entre os bens que os portugueses trouxeram, qual foi o mais relevante para a economia indígena?
– a) A pólvora.
– b) A cana-de-açúcar.
– c) O tabaco.
– d) A moeda.
9. Os conflitos entre os portugueses e os povos nativos podem ser considerados consequência do que?
– a) Desinteresse dos indígenas pelas novas culturas.
– b) A luta dos portugueses por mais recursos e terras.
– c) A migração pacífica dos indígenas para outras regiões.
– d) O fortalecimento das alianças indígenas.
10. Qual foi uma importante consequência da colonização portuguesa para os povos nativos?
– a) A troca cultural igualitária entre portugueses e indígenas.
– b) A resistência indígena que levou a guerra de independência.
– c) A escravização de muitos indígenas para trabalhar nas lavouras.
– d) A construção de escolas por parte dos colonizadores.
11. Os jesuítas tiveram um papel importante na relação entre os portugueses e os povos indígenas. Qual foi esse papel?
– a) Incentivar a guerra entre as tribos.
– b) Proteger os indígenas e evangelizá-los.
– c) Enriquecer-se comprando terras.
– d) Ignorar completamente os aspectos culturais indígenas.
12. De que forma a cultura indígena influenciou a cultura brasileira?
– a) Através da integração completa e perda dos costumes indígenas.
– b) Ao serem completamente expulsos, a cultura portuguesa dominou totalmente.
– c) Por meio de contribuições na linguagem, alimentação e saberes tradicionais.
– d) Somente por meio das festividades portuguesas.
13. Qual foi a reação dos povos nativos diante da invasão portuguesa?
– a) Aceitação sem resistência.
– b) Alianças entre tridentes indígenas para lutar contra os invasores.
– c) Fracasso total em se organizar.
– d) Nenhuma reação, pois estavam desinformados.
14. A os fatores que contribuíram para os conflitos entre os portugueses e os povos nativos, pode-se incluir:
– a) Divergência de interesses quanto ao uso da terra e recursos.
– b) A falta de comunicação entre os grupos.
– c) O apoio dos indígenas às tropas portuguesas.
– d) A inexistência de culturas entre as partes.
15. O que podemos aprender com a história de conflito entre os povos nativos e os exploradores portugueses?
– a) Que todos os conflitos resultam em resultados negativos.
– b) A importância da preservação de culturas e das potências do diálogo.
– c) Que os invasores sempre têm razão em suas atitudes.
– d) Que alianças estrangeiras sempre fortalecem nações nativas.
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Gabarito e Justificativas
1. a — Os portugueses vieram ao Brasil em busca de rotas comerciais, principalmente relacionadas à especiaria.
2. b — A principal motivação dos portugueses foi a busca de riqueza através de metais preciosos.
3. c — As terras eram habitadas por diferentes povos indígenas que já tinham suas próprias culturas e modos de vida.
4. c — Os Incas eram um povo de outra região (Andes) e não habitavam a costa brasileira.
5. c — A relação começou com trocas e colaborações, mas logo entrou em um processo de conflito.
6. b — O sistema de capitanias dividiu as terras do Brasil entre nobres portugueses.
7. c — A chegada dos europeus trouxe doenças devastadoras que diminuíram a população nativa.
8. b — A cana-de-açúcar se tornou um produto central da economia no Brasil.
9. b — A luta por recursos e terras levou a conflitos.
10. c — A escravização de indígenas foi uma das mais tristes consequências da colonização.
11. b — Os jesuítas tentaram proteger e evangelizar os nativos, atuando em muitos casos como mediadores.
12. c — A cultura indígena foi integrada e influenciou várias áreas da cultura brasileira.
13. b — Muitos grupos indígenas se aliaram para tentar resistir à invasão.
14. a — O uso de terras e recursos foi um dos principais pontos de intensa disputa.
15. b — A história mostra a importância do respeito pela cultura e do diálogo em situações de conflitos.
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Esta prova avalia a compreensão histórica e o contexto dos “Dois mundos em conflito”, incluindo análise crítica e reflexões sobre as consequências da colonização.
