“Plano de Aula: Explorando a Diversidade Familiar no 1º Ano”
O plano de aula que apresentamos a seguir está voltado para o 1º ano do Ensino Fundamental e foca no tema As diferentes formas de organização da família. Nesse contexto, os alunos terão a oportunidade de explorar e compreender as múltiplas configurações familiares que existem na sociedade, promovendo o respeito e a valorização da diversidade. O aprendizado será suportado por atividades que engajam os alunos, permitindo que eles conectem suas próprias experiências com o conteúdo apresentado.
Esse plano de aula está estruturado para que os educadores possam desenvolver discussões produtivas e dinâmicas que incentivem o pensamento crítico, além de ampliar a visão de mundo das crianças em relação ao conceito de família. Utilizaremos diversas metodologias e habilidades da BNCC para garantir que o aprendizado seja significativo e adaptado às necessidades dos alunos.
Tema: As diferentes formas de organização da família
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão sobre as diferentes formas de organização familiar, valorizando a diversidade e fomentando a empatia entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever diferentes tipos de famílias.
– Refletir sobre a importância da diversidade nas relações familiares.
– Compartilhar experiências pessoais e ouvir os colegas.
– Estimular a escrita e tradução do conhecimento em formato de desenho e texto.
Habilidades BNCC:
– (EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
– (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel colorido
– Lápis de cor
– Giz de cera
– Tesoura e cola
– Revistas para recorte
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
– “Quantas formas de família você conhece?”
– “Por que as famílias são diferentes?”
– “Como você se sente em relação à sua família?”
Contextualização:
Iniciar a aula propondo uma roda de conversa onde as crianças compartilham sobre suas famílias, contando quem faz parte delas. A partir disso, fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre as famílias, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa (15 min)
– Iniciar com uma atividade de apresentação. Cada aluno deve dizer seu nome e uma característica de sua família.
– Incentivar para que falem sobre composições familiares diferentes como: família nuclear, monoparental, famílias adotivas, entre outras.
– Registrar as informações mais relevantes na lousa, para que todos visualizem a diversidade.
2. Leitura e Discussão (10 min)
– Ler um conto ou história que retrate diferentes famílias. Após a leitura, discutir com os alunos como cada uma é apresentada e o que as torna únicas.
– Perguntar aos alunos se eles já tiveram experiências que identificam os diferentes tipos de famílias da história.
3. Criação de Cartazes (20 min)
– Dividir a turma em grupos. Cada grupo ficará responsável por criar um cartaz que represente um tipo de família.
– A atividade pode incluir a redação de frases e desenhos sobre o tipo de família escolhida. Incentivar o uso de recortes de revistas.
– No final, cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, permitindo que compartilhem o aprendizado.
4. Fechamento (5 min)
– Concluir a atividade reforçando a importância de respeitar e acolher as diferenças de cada família, destacando o que aprenderam sobre as diversas formas de organizar uma família.
Atividades sugeridas:
1. atividade de Aula Interativa (Segunda-feira)
– Objetivo: Introduzir o tema de forma lúdica.
– Descrição: Com o uso de fantoches, criar uma história que representa uma família e seus desafios.
– Instruções: Os fantoches podem ser feitos com materiais recicláveis. Cada aluno receberá um personagem para interagir e contar a história.
2. Escrita Criativa (Terça-feira)
– Objetivo: Estimular a escrita e a criatividade.
– Descrição: Pedir que cada aluno escreva um pequeno texto sobre sua própria família, descrevendo um dia especial.
– Instruções: Os alunos podem incluir desenhos na sua produção escrita.
3. Leitura de Histórias (Quarta-feira)
– Objetivo: Promover a leitura e a discussão.
– Descrição: Ler um conto que aborda diferentes configurações familiares.
– Instruções: Após a leitura, promover um debate sobre a história e relacioná-la com as experiências dos alunos.
4. Criação de Cartazes (Quinta-feira)
– Objetivo: Expôr as informações sobre as famílias.
– Descrição: Os alunos devem criar cartazes em grupo com representações artísticas de diferentes tipos de famílias.
– Instruções: Apresentar o cartaz para a classe.
5. Aula de Música e Dança (Sexta-feira)
– Objetivo: Integrar a arte ao tema familiar.
– Descrição: Criar uma canção sobre a diversidade familiar e coreografar uma dança para a apresentação.
– Instruções: Trabalhar em grupos e escolher uma família para basear a criação da música.
Discussão em Grupo:
– Qual é a sua parte favorita sobre sua família?
– Como você acha que as diferentes famílias se ajudam?
– O que podemos aprender com as diferenças entre as famílias?
Perguntas:
– O que faz uma família ser especial?
– Por que é importante respeitar diferentes tipos de famílias?
– Alguma vez você já viu uma família diferente da sua? Como foi essa experiência?
Avaliação:
– A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades.
– Serão considerados os trabalhos produzidos, como os cartazes e textos, bem como a interação e colaboração nos momentos de grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a ideia de que todas as famílias são importantes e que temos muito a aprender com a diversidade. Fazer uma roda de encerramento em que cada aluno pode partilhar algo que aprecia em sua família e uma coisa nova que aprendeu.
Dicas:
– Utilize imagens e conteúdo visual que reflitam a diversidade familiar.
– Esteja sempre aberto a receber a contribuição dos alunos durante as discussões.
– Fomente um ambiente acolhedor que permita ao aluno expressar-se livremente.
Texto sobre o tema:
A organização da família é um conceito que tem evoluído ao longo do tempo, refletindo as transformações que ocorrem na sociedade. Antigamente, a família tradicional era considerada como um núcleo formado por pai, mãe e filhos, mas hoje temos uma variedade de arranjos familiares que incluem famílias adotivas, monoparentais, entre outras. Essa diversidade é importante para que possamos entender as diferentes realidades e experiências que as pessoas têm. Ao aprender sobre as diversas formas de organização das famílias, nossos alunos não apenas ampliam sua compreensão do que é uma família, mas também desenvolvem empatia e respeito por todas as formas de amor e cuidado.
A valorização das diferentes estruturas familiares se torna cada vez mais necessária em um mundo que, frequentemente, promove a exclusão e a discriminação. Ao trabalharmos com este tema, abrimos um espaço para que crianças possam sentir-se representadas e dignas de respeito, independentemente de sua configuração familiar. Discutir as diferentes formas de família é usar a educação como uma forma de promover a inclusão, a aceitação e a valorização das particularidades de cada um.
Além disso, discutir sobre as famílias permite que as crianças reconheçam que, apesar das diferenças, todos têm algo em comum: o amor, o cuidado e a proteção. Esse entendimento é crucial na formação do caráter e da cidadania das futuras gerações, pois ensina que a verdadeira riqueza de uma família não reside na sua estrutura, mas na relação que se estabelece entre seus membros.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que esse plano de aula tenha sido ministrado, os desdobramentos podem ocorrer de diferentes formas. Primeiramente, os alunos poderão conduzir entrevistas com seus familiares para coletar histórias sobre a trajetória de cada um. Essa atividade pode resultar em um projeto escrito que pode ser lido para a turma, promovendo ainda mais a troca de informações e experiências entre os alunos, reforçando a ideia de que todos têm histórias importantes para contar.
Em segundo lugar, o desenvolvimento de um quadro coletivo que reúna fotografias e descrições sobre cada tipo de família apresentada em sala pode ser uma maneira eficaz de dar continuidade ao tema. Este quadro poderá ser exposto na escola, permitindo que outros alunos e professores também reflitam sobre a diversidade das famílias.
Por fim, é interessante expandir o tema para discussões sobre como essas diferentes famílias podem se relacionar e formar comunidades unidas. Os alunos podem explorar a ideia de que, independentemente da estrutura familiar, todos têm o potencial de contribuir para uma sociedade mais cooperativa e solidária. Isso poderá levar a projetos de turma que envolvam interação com a comunidade, como visitas a instituições que atendem famílias diversas, ampliando o leque de experiências e aprendizados sobre o tema.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir que o plano de aula seja implementado de maneira eficaz, é crucial que o professor crie um ambiente acolhedor e respeitoso. Todas as vozes devem ser valorizadas, e o professor deve estar atento a qualquer indício de desconforto ou desavença entre os alunos. Isso ajudará a garantir que todos possam participar ativamente das discussões.
A flexibilidade nas atividades também é um ponto importante. O professor pode ajustar as atividades de acordo com o nível de interesse e compreensão da turma, possibilitando uma abordagem mais pessoal ao tema. Estimular os alunos a compartilhar seus sentimentos e opiniões sobre suas realidades familiares é fundamental para o processo de aprendizado.
Por fim, é importante lembrar que as experiências dos alunos em relação à sua família podem variar bastante. Portanto, promover um diálogo aberto e respeitoso sobre as diferenças entre as famílias, e validar as experiências de cada um, ajudará a criar um espaço educativo rico e inclusivo para todos os alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Roda das Famílias: Criar uma roda com diferentes tipos de laços familiares (mãe, pai, avós, tios, etc.). As crianças devem girar a roda e falar sobre quem representa cada laço em sua vida.
– Objetivo: Promover o reconhecimento da diversidade familiar.
– Materiais: Roda feita em papelão.
2. Teatro de Fantoches: Cada aluno pode criar um fantoche que represente um membro da família. Juntos, eles podem criar pequenas histórias que refletem situações cotidianas.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a empatia.
– Materiais: Meias, papel, tesoura.
3. Caça ao Tesouro Familiar: Criar a atividade com pistas relacionadas a diferentes tipos de famílias. Cada pista leva a outra, promovendo a discussão ao longo do caminho.
– Objetivo: Reconhecer a diversidade familiar.
– Materiais: Pistas escritas.
4. Desenho Coletivo: Em grandes folhas de papel, cada criança pode desenhar um membro de sua família. Depois, todos podem colar os desenhos juntos para mostrar como cada família é diferente.
– Objetivo: Estimular a colaboração e a criatividade.
– Materiais: Folhas grandes, lápis de cor, canetinhas.
5. Contação de Histórias: Os alunos podem ser convidados a trazer um livro que represente uma família diferente. Eles podem compartilhar essa história em sala, fazendo com que todos reflitam sobre como a vida de outras pessoas pode ser.
– Objetivo: Estimular a leitura e promover a empatia.
– Materiais: Livros diversos.
Com este plano de aula, esperamos que os educadores possam desenvolver um trabalho rico e significativo sobre as várias formas de organização das famílias, contribuindo para a formação de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.
