Nesta atividade, o aluno irá explorar o movimento surrealista na Europa, utilizando elementos táteis e criativos para entender melhor esse estilo artístico. O objetivo é que o aluno realize uma pesquisa simples e interativa sobre algumas características do surrealismo, destacando artistas e obras importantes.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para que o aluno possa sentir as texturas e formas, facilitando a compreensão das obras surrealistas.

• Instruções claras e simples, divididas em etapas, utilizando linguagem acessível.
• Propostas de expressão da aprendizagem através de desenho ou colagem, permitindo que o aluno utilize sua criatividade.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil (como texturas de diferentes materiais)

• Jogos adaptados relacionados ao tema
• Papel para desenho
• Tesoura e cola
• Imagens impressas de obras surrealistas (com legendas em linguagem simples)
• Cartões com perguntas guiadas sobre o surrealismo
• Acesso a um espaço tranquilo para trabalhar

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   O professor apresenta brevemente o movimento surrealista, utilizando imagens impressas e táteis.

• Explique que o surrealismo é sobre sonhos e imaginação.

1. Exploração das Obras (10 minutos)

   O aluno pode tocar e observar as texturas e formas das obras surrealistas.

• Incentive-o a descrever o que sente e observa.

1. Pesquisa Guiada (10 minutos)

   Forneça cartões com perguntas simples sobre o surrealismo, como “Quem é o artista?” e “O que você vê na obra?”

• O aluno deve responder utilizando as imagens e texturas como guia.

1. Criação de uma Obra (15 minutos)

   Peça ao aluno que crie sua própria obra surrealista usando tinta tátil ou colagem com diferentes materiais.

• Incentive a liberdade de expressão, lembrando que não há certo ou errado.

1. Apresentação da Obra (5 minutos)

   O aluno apresenta sua criação para a turma, explicando o que inspirou sua obra.

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Estratégias de Apoio

Estar disponível para ajudar e esclarecer dúvidas durante toda a atividade.

• Usar perguntas guiadas para incentivar a reflexão do aluno.
• Reforçar positivamente cada etapa completada, valorizando o esforço do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avaliação baseada na participação e no esforço do aluno, não apenas no resultado final.

• O professor pode observar se o aluno conseguiu compreender os conceitos básicos do surrealismo e se expressou suas ideias de forma criativa.

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Variações e Extensões

Propor uma visita a uma exposição de arte (virtual ou presencial) relacionada ao surrealismo.

• Criar um mural coletivo com as obras dos alunos, promovendo um espaço de diálogo sobre as criações.

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Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos de arte que permitam ao aluno explorar texturas e formas virtualmente.

• Disponibilização de vídeos com legendas e narrações acessíveis sobre o surrealismo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade não apenas aborda o conteúdo programático, mas também promove a inclusão e o desenvolvimento da criatividade do aluno, respeitando suas necessidades e potencialidades. 🌟