Nesta atividade, o aluno irá explorar o Teorema de Pitágoras através de um triângulo retângulo utilizando materiais concretos e recursos táteis. O objetivo é que ele compreenda como calcular as medidas dos lados do triângulo retângulo e resolva problemas simples relacionados ao tema. A atividade será individual e adaptada para atender às necessidades do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para representar o triângulo retângulo (como recortes de papel ou espuma).

• Emprego de recursos visuais, como imagens e gráficos ampliados, para facilitar a compreensão.
• Instruções claras e diretas, evitando jargões matemáticos complexos.
• Tempo extra para a realização das atividades e resolução de problemas.

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Materiais e Recursos

Papel ou cartolina (de preferência em cores contrastantes)

• Lápis e borracha
• Régua
• Tesoura (caso o aluno possa usar)
• Material tátil (como recortes de formas geométricas em espuma)
• Lupa ou recurso de ampliação de fonte
• Jogos adaptados que envolvam medidas de triângulos
• Leitor de tela (se necessário)

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1. Introdução ao Teorema de Pitágoras (5 minutos)

   Explique de maneira simples o conceito do Teorema de Pitágoras usando uma linguagem clara e direta. Utilize um triângulo retângulo desenhado em um papel grande para ilustrar.

2. Exploração com Materiais Concretos (15 minutos)

   Peça ao aluno que utilize o material tátil para montar um triângulo retângulo. Oriente-o a identificar os lados e a hipotenusa, utilizando a régua para medir.

3. Cálculo das Medidas (10 minutos)

   Proponha um exercício onde o aluno deve calcular a hipotenusa de um triângulo cujos catetos medem 3 cm e 4 cm. Utilize a lupa para facilitar a leitura, se necessário.

1. Resolução de Problemas (10 minutos)

   Apresente um problema simples que envolva o Teorema de Pitágoras, como:

“Se um triângulo tem um cateto de 5 cm e a hipotenusa mede 13 cm, qual é a medida do outro cateto?”. Peça para que o aluno desenhe o triângulo e calcule o valor.

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Estratégias de Apoio

Ofereça apoio visual, como gráficos ou desenhos, para ajudar na compreensão.

• Esteja atento às reações do aluno, oferecendo pausas quando necessário.
• Mantenha um ambiente tranquilo, evitando distrações externas.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno e sua capacidade de usar os materiais táteis.

• Considere a compreensão do conceito ao invés de apenas respostas corretas.
• Utilize observações durante a atividade para entender o progresso do aluno.

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Variações e Extensões

Crie diferentes triângulos retângulos com medidas variadas para que o aluno possa explorar.

• Proponha jogos de tabuleiro que envolvam cálculos de medidas de triângulos.
• Incorpore tecnologia usando aplicativos que ajudem a visualizar e medir triângulos.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos que ensinam geometria de forma interativa.

• Software de leitura de tela para facilitar a compreensão dos problemas propostos.
• Ferramentas de ampliação digital para ajudar na leitura de textos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura foi elaborada para promover um ambiente de aprendizado inclusivo, respeitando as necessidades e o ritmo do aluno com TEA.