“Explorando o Renascimento e o Humanismo no 7º Ano”
A proposta deste plano de aula tem como objetivo apresentar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 2 uma compreensão enriquecedora sobre o Renascimento e o Humanismo. Essas correntes de pensamento, que emergiram na Europa entre os séculos XIV e XVI, revolucionaram diversas áreas, incluindo a arte, a filosofia e a ciência. Com a abordagem adequada, será possível fazer conexões entre esses movimentos e as mudanças sociais e culturais da época, propiciando aos alunos uma visão crítica e analítica sobre o tema, além de estimular a pesquisa e a criatividade.
Neste plano, serão explorados não apenas os conceitos centrais do Renascimento e do Humanismo, mas também suas repercussões nos dias atuais. As atividades propostas enfatizam o desenvolvimento de habilidades críticas, analíticas e criativas, fundamentais para a formação de alunos bem-informados e contextualizados. Ao final, espera-se que os alunos consigam estabelecer relações entre o conhecimento cultivado durante o Renascimento e a construção do conhecimento atual, refletindo sobre sua importância e influência no mundo contemporâneo.
Tema: Renascimento e Humanismo
Duração: 400 minutos (8 aulas de 50 minutos)
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: EJA
Objetivo Geral:
Compreender e analisar as principais características do Renascimento e do Humanismo, reconhecendo sua influência nas artes, ciências e na cultura, bem como suas repercussões na sociedade contemporânea.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as principais figuras do Renascimento e suas contribuições para as artes e a ciência.
2. Compreender os princípios do Humanismo e como eles influenciaram a visão de mundo na época.
3. Analisar obras de arte e textos representativos do Renascimento e do Humanismo, estabelecendo conexões com a realidade contemporânea.
4. Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e argumentação sobre os temas abordados.
Habilidades BNCC:
(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
(EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.
Materiais Necessários:
1. Projetor multimídia e computador.
2. Textos impressos sobre o Renascimento e Humanismo.
3. Obras de arte (imagens digitais ou impressas) representativas do período.
4. Materiais de desenho e pintura (papel, lápis, tintas).
5. Quadro branco e marcadores.
6. Acesso à internet para pesquisas direcionadas.
Situações Problema:
1. Como o Renascimento modificou a forma como o homem via o mundo?
2. Quais as influências do Humanismo na educação e na cultura?
3. Como podemos perceber a presença das ideias renascentistas e humanistas na atualidade?
Contextualização:
O Renascimento, um movimento cultural que começou na Itália entre os séculos XIV e XVI, marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Caracterizado pela redescoberta de textos clássicos da Antiguidade, esse período trouxe inovações significativas nas artes, ciências e filosofia. O Humanismo, por sua vez, se destaca como a filosofia predominante da época, enfatizando a importância do ser humano, suas capacidades e a busca pelo conhecimento. Nessa perspectiva, os alunos serão levados a refletir sobre a sua importância nas sociedades contemporâneas, além de estimulares a pesquisa e a criatividade.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas em dois módulos principais: o estudo do Renascimento nas aulas 1 a 4 e o Humanismo nas aulas 5 a 8. Cada aula terá um momento de introdução teórica, discussão em grupo e atividades práticas diversificadas.
Atividades sugeridas:
Aula 1: Introdução ao Renascimento
– Objetivo: Compreender o contexto histórico e social do Renascimento.
– Descritivo: Apresentar uma linha do tempo do Renascimento, contextualizando as transformações na sociedade européia.
– Instruções Práticas: Utilizar um projetor para mostrar imagens e vídeos que ilustrem o tema. Promova uma discussão a partir das perguntas norteadoras.
Aula 2: Principais Figuras do Renascimento
– Objetivo: Identificar artistas e pensadores renascentistas e suas contribuições.
– Descritivo: Focalizar nas vidas e obras de figuras como Leonardo da Vinci e Michelangelo.
– Instruções Práticas: Dividir os alunos em grupos, cada um ficará responsável por pesquisar e apresentar a trajetória de um artista, usando recursos visuais (slides, cartazes).
Aula 3: Arte Renascentista
– Objetivo: Analisar obras de arte do período e suas características.
– Descritivo: Estudar obras-primas como “A Última Ceia” e “O Davi”.
– Instruções Práticas: Propor a atividade de recriação de uma obra renascentista em desenho. Os alunos irão utilizá-los para discutir a técnica e a proposta estética.
Aula 4: O legado do Renascimento
– Objetivo: Refletir sobre a influência do Renascimento nos dias atuais.
– Descritivo: Análise do impacto da Renascença nas ciências, literatura e política.
– Instruções Práticas: Realizar um debate em sala sobre questões relevantes (ex: a educação contemporânea) que possam ser comparadas com os ideais do Renascimento.
Aula 5: Introdução ao Humanismo
– Objetivo: Compreender os princípios e valores do Humanismo.
– Descritivo: O Humanismo como uma reação aos dogmas da Idade Média.
– Instruções Práticas: Propor uma leitura de trechos de obras de humanistas e discussão em grupos.
Aula 6: Humanismo na Educação
– Objetivo: Analisar a importância do Humanismo na educação atual.
– Descritivo: Reflexão sobre como as práticas educativas mudaram com o Humanismo.
– Instruções Práticas: Dividir os alunos em duplas para que criem uma apresentação sobre como os valores humanistas estão presentes no cotidiano escolar.
Aula 7: A Influência do Humanismo na Arte
– Objetivo: Compreender a relação entre o Humanismo e as artes visuais.
– Descritivo: Análise de como o Humanismo influenciou a dança, teatro e artes visuais.
– Instruções Práticas: Criação de um pequeno roteiro para uma apresentação teatral que aborda a perspectiva humanista.
Aula 8: Conclusões e Reflexões Finais
– Objetivo: Consolidar o aprendizado sobre o Renascimento e o Humanismo.
– Descritivo: Discussão sobre o que foi aprendido e como esses conceitos influenciam o mundo atualmente.
– Instruções Práticas: Propor uma redação reflexiva que sintetize as ideias discutidas ao longo das aulas.
Discussão em Grupo:
– Por que o Renascimento pode ser considerado um divisor de águas na história da humanidade?
– De que forma as ideias humanistas podem ser aplicadas às nossas vidas hoje?
– Quais as influências do Humanismo na relação entre ciência e religião?
Perguntas:
1. O que motivou o surgimento do Renascimento?
2. Quais as principais características do Humanismo?
3. Como as obras de arte refletem os ideais humanistas?
4. De que modo as ideias do Renascimento são percebidas em nossa sociedade contemporânea?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá incluir:
– Apresentações orais sobre artistas renascentistas e humanistas.
– Análise de obras de arte e textos.
– Participação nas discussões em grupo.
– Produção de redações reflexivas ao final do módulo.
Encerramento:
Reforçar a importância do Renascimento e do Humanismo para a formação da identidade cultural ocidental, enfatizando a relevância dessas correntes de pensamento para a construção de um mundo mais crítico e consciente.
Dicas:
1. Utilize diversas mídias para enriquecer a experiência dos alunos.
2. Incentive a busca por informações adicionais que podem ser discutidas em sala de aula.
3. Crie um ambiente de debate onde todas as opiniões são respeitadas e valorizadas.
Texto sobre o tema:
O Renascimento é um período que representa uma verdadeira revolução nas ideias e na arte que emergiu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Este movimento teve início em Florença e se espalhou por diversas regiões, trazendo de volta as influências da Antiguidade Clássica, em um tempo que a Europa se encontrava envolta em práticas medievais que priorizavam a religiosidade em detrimento da experiência e do conhecimento humano. Os pensadores e artistas desse período, conhecidos como renascentistas, foram responsáveis pela redescoberta do valor do ser humano, do seu potencial e capacidade de raciocínio.
O Humanismo, uma das principais correntes de pensamento do Renascimento, enfatizava a dignidade humana e a importância da educação voltada ao desenvolvimento da razão crítica e da ética. Pensadores como Erasmo de Roterdã e Thomas More propuseram uma nova forma de ver o mundo, desafiando tradições e promovendo a liberdade de pensamento. Essa nova perspectiva levou a uma série de inovações nas ciências também, com figuras como Copérnico e Galileu rompendo com concepções do cosmos que eram predominantemente teocêntricas.
As repercussões do Renascimento e do Humanismo são sentidas até hoje na educação, nas artes, nas ciências e na cultura em geral. O ideal humanista, que promovia o estudo das linguagens e literatura clássica, influenciou profundamente a forma como ensinamos e aprendemos até nossos dias. Nesse sentido, é essencial que os alunos compreendam a rica herança que essas correntes de pensamento nos legaram, além de refletirem sobre como podem aplicar esses princípios em suas vidas cotidianas.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas no plano de aula podem ser adaptadas para diferentes contextos de ensino, permitindo que o conteúdo seja explorado de maneira mais contextualizada. Por exemplo, ao usar recursos audiovisuais e multimídia, é possível facilitar a compreensão de alunos com diferentes estilos de aprendizado, incentivando a participação ativa de todos. Além disso, o debate em sala de aula pode ser um espaço valioso para desenvolver a argumentação e o respeito pela diversidade de opiniões, habilidades essências na formação de cidadãos críticos.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de organização de uma exposição no final do módulo, onde os alunos poderão apresentar suas pesquisas sobre artistas ou pensadores do Renascimento e do Humanismo. Essa atividade não apenas consolidará o aprendizado, mas também promoverá um senso de comunidade e valorização da produção cultural conjunta. Os alunos poderão trabalhar em equipe, desenvolver habilidades de apresentação e receber feedback tanto dos colegas quanto dos professores.
Além disso, é fundamental pensar em como as aprendizagens obtidas nesse plano podem ser ampliadas para outros campos de conhecimento. A análise crítica proposta por meio do Renascimento e do Humanismo não se limita às artes e à história, mas pode ser uma maneira de estimular os alunos a refletirem sobre os impactos e as responsabilidades sociais e éticas de suas ações e decisões no mundo contemporâneo. Assim, o plano não só relata um período histórico, mas também se torna um convite à cidadania ativa.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja atento às dinâmicas da turma e ao ritmo de aprendizado dos alunos, preparando-se para ajustar as atividades caso necessário. Dessa forma, é possível garantir que todos os estudantes se sintam incluídos e estimulados a participar nas discussões e reflexões propostas nas aulas. O uso de metodologias ativas pode tornar a sala de aula um espaço mais dinâmico e acolhedor, preparando os alunos para se tornarem pensadores críticos.
Incentivar uma postura de pesquisa e curiosidade genuína a respeito do Renascimento e do Humanismo também é essencial. A leitura de textos, a participação em eventos culturais e a visita a museus podem ajudar os alunos a se conectarem ainda mais com o conteúdo abordado. A metodologia proposta neste plano já visa a promover essa curiosidade, mas a ampliação do conhecimento é sempre uma oportunidade enriquecedora.
Por fim, busque a colaboração da comunidade escolar para criar um ambiente que valorize a cultura e a arte a partir das inspirações do Renascimento e Humanismo. Estimulações como apresentações de teatro, exposições de artes ou concursos literários podem trazer um frescor ao aprendizado, reafirmando o valor do conhecimento que vai além da sala de aula, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desafio Renascentista: Organize uma gincana com diversos desafios que reúnam conhecimento sobre o Renascimento e Humanismo. Cada equipe poderá explorar temas diferentes e deverá apresentar suas descobertas de forma criativa.
2. Teatro de Fantoches: Usando figuras históricas do Renascimento, os alunos poderão criar um teatro de fantoches com temas que discutam ideais humanistas e eventos da época. Essa atividade prática colabora para o fortalecimento do aprendizado.
3. Jogo da Memória: Produza um jogo da memória com termos e definições importantes ligados ao Renascimento e Humanismo, criando um ambiente de interação e aprendizado que pode ser jogado em grupos ou duplas.
4. Quilombos Humanistas: Proponha que os alunos imaginem um quilombo contemporâneo onde os ideais humanistas são praticados. Eles devem elaborar um cartaz que descreva como a sociedade funcionaria.
5. Visita Virtual a Museus: Utilize a tecnologia para guiá-los em visitas virtuais a museus que comportam obras de arte do Renascimento. Essa experiência trará uma nova perspectiva sobre as obras e sua contextualização na história da arte.
Com essas estratégias, é possível construir um aprendizado diversificado e rico, incentivando a participação ativa dos alunos e promovendo um ambiente de aprendizado mais significativo e lúdico em torno do Renascimento e Humanismo.
