Atividades Lúdicas para o Dia da Árvore na Educação Infantil
O plano de aula a seguir tem como tema o Dia da Árvore, uma oportunidade especial para introduzir as crianças da educação infantil ao fascinante mundo das árvores e da natureza. Este plano foi elaborado com foco em bebês, atendendo à faixa etária de 1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses. A ideia é promover atividades que estimulem o desenvolvimento sensorial e motor das crianças através de atividades com as mãos, utilizando materiais simples e acessíveis.
Neste plano, as atividades propostas não apenas celebram o Dia da Árvore, mas também se alinham com as habilidades da BNCC para a educação infantil. As atividades sugeridas irão explorar a percepção sensorial, o movimento e a interação social, proporcionando um aprendizado divertido e significativo para os pequenos.
Tema: Dia da Árvore
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre árvores de forma lúdica e sensorial, estimulando o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais dos bebês.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao explorar materiais que representem árvores.
– Fomentar a interação entre as crianças, promovendo a comunicação e a socialização durante as atividades.
– Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades que envolvam o uso das mãos.
– Conscientizar sobre a importância das árvores para o meio ambiente de forma lúdica.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– Campo de Experiência “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel colorido verde e marrom (representando as folhas e troncos das árvores)
– Tintas não tóxicas (preferencialmente em gel)
– Rolos de papel toalha
– Música ou canções relacionadas à natureza
– Brinquedos que representem árvores (se disponíveis)
Situações Problema:
As crianças podem ser desafiadas a explorar como as árvores podem ter formas e cores diferentes, e como suas ações, como tocar, pintar ou tocar um brinquedo, afetam o que estão fazendo.
Contextualização:
Apresente às crianças a história do Dia da Árvore, usando uma abordagem simples e interativa, onde cada bebê pode tocar em imagens de árvores e experimentar diferentes texturas. Fale sobre como as árvores ajudam o meio ambiente e fornecem abrigo para muitos animais.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade com as crianças sentadas em um círculo, tocando as folhas e troncos de árvores (se houver imagens ou objetos). Explique que hoje é o Dia da Árvore e convide-lhes a explorar. Após essa introdução, proponha as seguintes atividades:
Atividades sugeridas:
1. Pintura de Árvore
– Objetivo: Desenvolver a coordenacão motora fina e a percepção sensorial.
– Descrição: Com tinta verde, as crianças serão incentivadas a pintar folhas em folhas de papel.
– Instruções práticas: Forneça a cada criança uma folha de papel e tinta. Demonstre como aplicar a tinta com as mãos.
– Materiais: Tinta verde, papel em branco.
– Adaptação: Para crianças que usam fraldas ou se lambuzam, utilize aventais.
2. Construindo Árvore com Rolos de Papel Toalha
– Objetivo: Explorar formas e estruturas, além de estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças usarão rolos de papel toalha para criar troncos de árvore.
– Instruções práticas: Dê a cada criança um rolo e permita que façam sua árvore. Podem usar folhas de papel colorido para colar.
– Materiais: Rolos de papel toalha, cola, papel colorido.
– Adaptação: Crianças menores podem ajudar com a colagem.
3. Música das Árvores
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e a coordenação motora.
– Descrição: Cantar canções sobre árvores e natureza, enquanto as crianças imitam os movimentos das folhas ao vento.
– Instruções práticas: Escolha uma canção de natureza e crie movimentos para as crianças.
– Materiais: Música relacionada.
– Adaptação: Utilize instrumentos simples para as crianças acompanharem, como chocalhos.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças para um momento de reflexão sobre as atividades realizadas. Pergunte como se sentiram ao tocar e pintar as árvores, e por que acham que as árvores são importantes.
Perguntas:
– O que vocês acharam das árvores?
– Como as árvores se sentem quando as tocam?
– O que pode viver em uma árvore?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. Registre a participação e interação das crianças nas atividades, observando como se comunicam e expressam suas emoções. Utilize essas observações para ajustar futuras atividades.
Encerramento:
Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode falar um pouquinho sobre a atividade que mais gostou e o que aprendeu sobre as árvores.
Dicas:
– Esteja atento às necessidades de cada criança, para garantir a inclusão de todos os participantes.
– Tenha sempre ao redor materiais de limpeza em caso de sujeira.
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor durante as atividades, para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
Texto sobre o tema:
O Dia da Árvore é celebrado anualmente e visa aumentar a conscientização sobre a importância das árvores e do meio ambiente. Essas plantas são vitais para a sobrevivência da vida na Terra, pois produzem oxigênio, oferecem sombra e suporte à fauna. Através da educação, tornamos as crianças mais conscientes e respeitosas para com a natureza. É fundamental que os pequenos entendam que as árvores são parte do nosso cotidiano, desde o ar que respiramos até o papel que usamos.
As árvores também desempenham um papel crucial na mitigação das mudanças climáticas, absorvendo dióxido de carbono e regulando a temperatura do planeta. Por isso, é importante que esse conhecimento comece desde cedo, criando um vínculo entre as crianças e o mundo natural. Ao trabalhar o tema de forma lúdica, com atividades que envolvem as mãos, sons e cores, conseguimos desenvolver não só a criatividade dos pequenos, mas também suas habilidades motoras e sociais, estabelecendo um ambiente de aprendizado que valoriza a interação e o cuidado com a natureza.
O envolvimento com as árvores pode ainda ser um convite à exploração. Iniciar a educação ambiental desde a infância ajuda a formar indivíduos mais conscientes e preocupados com o planeta. É interessante incentivá-los a cuidar de plantas e árvores em sua própria casa ou escola, criando um compromisso emocional com a natureza. Essa relação pode se estender a ações como reduzir o desperdício de papel e criar um hábito de replantio, que além de benéfico, se torna uma prática de amor e respeito tanto para as árvores quanto para todos os seres vivos que compartilham esse espaço.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser ampliadas através de uma série de etiquetas sobre a natureza. Por exemplo, criar um mural com as partes da árvore, incluindo raízes, tronco e folhas, feito com materiais recicláveis como tampas de garrafa ou papelão. Isso permitirá que as crianças explorem as propriedades dos materiais, promovendo a exploração sensorial e o desenvolvimento cognitivo.
Outra possibilidade é a promoção de uma mini-excursão aos arredores da escola para que as crianças possam observar e interagir com árvores reais. Propor atividades de observação, onde cada criança pode desenhar uma árvore ou fazer uma coleta de folhas, enriquece seu vocabulário e sua compreensão sobre o ambiente que a cerca. Para crianças que mostrem mais curiosidade, mapeando a floresta ao redor, podemos introduzir noções simples de geografia e biologia ao mencionar os diferentes tipos de árvores e seus habitats.
Por fim, uma atividade de replantio em um espaço externo pode servir para eternizar a experiência do Dia da Árvore, onde cada criança cuida de uma muda de árvore. Isso não só reforça seu aprendizado, mas também estabelece um compromisso com a preservação do meio ambiente. O cuidar de uma planta pode provocar um forte vínculo emocional, contribuindo com a ideia de que cada um tem um papel a desempenhar na saúde do planeta.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades devem ser sempre adaptadas de acordo com a resposta e o interesse das crianças, mantendo um espaço aberto para que elas contribuam com ideias e expressões criativas. Caso uma atividade não flua como esperado, é importante que o educador tenha flexibilidade para redirecionar o foco, garantindo que a experiência de aprendizado permaneça prazerosa e significativa. A interação entre as crianças é essencial, e momentos de troca podem ser valorizados, permitindo que cada criança se sinta parte do grupo.
Além disso, é fundamental observar a dinâmica do grupo e a participação de cada criança. Isso possibilita um melhor entendimento de suas necessidades e a possibilidade de ofertas de experiências que realmente instiguem seu interesse. A relação que se forma entre educador e aluno pode ser um poderoso catalisador no processo de aprendizado. Ao criar um ambiente acolhedor, onde o pequeno se sente seguro para expressar suas emoções e opiniões, se constrói um espaço de aprendizado efetivo e enriquecedor.
Por último, use o momento do Dia da Árvore não apenas como uma data especial, mas como uma entrada para discussões contínuas sobre natureza e sustentabilidade. Isso ajudará as crianças a se tornarem adultos mais conscientes e preocupados com a preservação do meio ambiente, cultivando não apenas árvores, mas também cidadãos atentos e responsáveis.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Natural: As crianças são levadas a procurar objetos relacionados ao tema natureza, como folhas diferentes, paus e pedras.
– Objetivo: Desenvolver a mobilidade e a observação.
– Materiais: Sacolas pequenas para coletar os objetos.
– Instruções: Crie uma lista simples e ilustrações de objetos que podem ser encontrados. As crianças vão se divertir explorando o ambiente.
2. Histórias de Árvores: Usar fantoches ou bonecos para contar histórias que envolvam árvores e seus habitantes.
– Objetivo: Fomentar a escuta e a imaginação.
– Materiais: Fantoches de papel ou feltro.
– Instruções: Crie um breve teatro de fantoches usando histórias simples com temas de amizade entre as árvores e os animais.
3. Sabores da Natureza: Fazer uma atividade de culinária onde as crianças podem montar um lanchinho saudável que represente uma árvore.
– Objetivo: Promover a alimentação saudável e a coordenação motora.
– Materiais: Frutas de diferentes tipos (ex: uva para folhas, banana para tronco).
– Instruções: As crianças devem montar suas “árvores” e depois apreciar a obra comendo.
4. Dia da Mudança: Criar um espaço de plantio com mudas de pequenas plantas ou árvores.
– Objetivo: Envolver as crianças na responsabilidade de cuidar da natureza.
– Materiais: Mudas, vasos e terra.
– Instruções: Cada criança terá a oportunidade de plantar sua árvore e engajar-se no cuidado ao longo do tempo.
5. Arco-íris de Folhas: As crianças vão pintar as folhas que encontram em um passeio e as colar em um mural.
– Objetivo: Incentivar a prática artística e a observação de cores e texturas.
– Materiais: Folhas, tinta, papel e cola.
– Instruções: Cada criança escolhe uma folha, a pinta e cola no papel, formando um arco-íris natural ao final da atividade.
Com essas sugestões e atividades, o Dia da Árvore se torna uma experiência rica em aprendizado e exploração, garantindo que as crianças se divirtam enquanto se conectam com a natureza.
