Simulado SAEB: Língua Portuguesa para o 3º Ano do EM
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Escola: [Nome da Escola]
Aluno: [Nome do Aluno]
Data: [Data]
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa que você considera correta. Você terá 60 minutos para concluir o simulado. Boa sorte!
Questões
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Leia o texto abaixo:
O gato é um animal de estimação muito popular. Ele é conhecido por sua independência e habilidade de se cuidar sozinho.
Qual é o tema principal do texto?
- A) A alimentação de gatos.
- B) A popularidade dos gatos como animais de estimação.
- C) A história dos gatos.
- D) As raças de gatos.
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Leia a frase: “Ela é tão inteligente quanto a professora.”
O que a palavra “tão” indica nessa frase?
- A) Uma comparação.
- B) Um contraste.
- C) Uma certeza.
- D) Uma dúvida.
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Leia o texto de uma propaganda:
Venha conhecer a nova loja de eletrônicos! Ofertas imperdíveis e tecnologia de ponta aguardam por você!
Qual informação explícita pode ser encontrada na propaganda?
- A) A loja é antiga.
- B) A loja tem produtos de baixa qualidade.
- C) A loja oferece eletrônicos com ofertas.
- D) A loja é famosa pelo seu atendimento.
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Leia o trecho:
A chuva não só molha o chão, mas também traz vida às plantas.
Qual é uma inferência que pode ser feita a partir desse trecho?
- A) A chuva é necessária para as plantas viverem.
- B) As plantas não precisam de água.
- C) A chuva é prejudicial às plantas.
- D) As plantas podem viver sem chuva.
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Leia o texto abaixo:
A educação é a chave para o futuro. É por meio dela que podemos transformar a sociedade.
Qual é a opinião expressa no texto?
- A) A educação é importante.
- B) A sociedade é perfeita.
- C) O futuro não depende da educação.
- D) A educação não tem valor.
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Em uma tirinha, um personagem diz: “Hoje eu não vou trabalhar, estou de férias!” O que isso implica?
- A) O personagem está triste.
- B) O personagem está feliz e descansando.
- C) O personagem odeia seu trabalho.
- D) O personagem está com problemas de saúde.
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Leia o seguinte trecho:
Enquanto muitos acreditam que o sol é a única fonte de energia, a verdade é que existem várias fontes alternativas.
Qual é a informação implícita neste trecho?
- A) O sol é a melhor fonte de energia.
- B) Há fontes de energia além do sol.
- C) A energia solar é a única que existe.
- D) A energia é sempre negativa.
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Leia o fragmento:
Maria disse que não gosta de maçãs, mas adora bananas.
Qual é a opinião de Maria sobre as maçãs?
- A) Ela ama maçãs.
- B) Ela não se importa com maçãs.
- C) Ela não gosta de maçãs.
- D) Ela prefere maçãs.
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Em um gráfico que mostra o aumento da população de uma cidade ao longo dos anos, qual informação é possível inferir?
- A) A população sempre foi a mesma.
- B) A população está diminuindo.
- C) A população dessa cidade está aumentando.
- D) A cidade está perdendo habitantes.
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Leia o texto:
Os estudantes que se dedicam aos estudos geralmente têm um desempenho melhor nas provas.
O que pode ser inferido sobre o desempenho dos estudantes?
- A) Todos os estudantes têm o mesmo desempenho.
- B) O desempenho depende apenas da sorte.
- C) A dedicação aos estudos influencia o desempenho.
- D) O desempenho não é importante.
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Leia a frase: “O filme foi um sucesso, mas não agradou a todos.” O que isso indica?
- A) O filme foi bom para todo mundo.
- B) Algumas pessoas não gostaram do filme.
- C) O filme foi um fracasso.
- D) O filme foi muito longo.
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Leia o texto:
O aquecimento global é uma questão séria que afeta todo o planeta. Todos devemos fazer a nossa parte para preservá-lo.
Qual é a opinião sobre o aquecimento global expressa no texto?
- A) É uma questão irrelevante.
- B) É um problema que não afeta ninguém.
- C) Todos devem se preocupar com isso.
- D) O aquecimento global não existe.
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Em uma ilustração de um ciclo da água, o que essa imagem representa?
- A) A importância da água para a vida.
- B) A escassez de água.
- C) A poluição da água.
- D) A história da água.
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Leia o texto:
As redes sociais podem ser uma ferramenta poderosa para a comunicação, mas também trazem desafios.
Qual é uma inferência que pode ser feita sobre as redes sociais?
- A) Elas são sempre positivas.
- B) Elas não têm impacto na comunicação.
- C) Elas têm aspectos positivos e negativos.
- D) Elas devem ser evitadas a todo custo.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B
Comentário: O texto fala sobre a popularidade dos gatos como animais de estimação, que é o tema central.
Descritor SAEB: D6
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Resposta correta: A
Comentário: A palavra “tão” estabelece uma comparação entre a inteligência da pessoa e a da professora.
Descritor SAEB: D3
-
Resposta correta: C
Comentário: A propaganda menciona explicitamente que a loja oferece eletrônicos com ofertas.
Descritor SAEB: D1
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Resposta correta: A
Comentário: A afirmação implica que a chuva é necessária para a vida das plantas.
Descritor SAEB: D4
-
Resposta correta: A
Comentário: A frase expressa a opinião de que a educação é importante para o futuro.
Descritor SAEB: D14
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Resposta correta: B
Comentário: A fala do personagem indica que ele está feliz e aproveitando as férias.
Descritor SAEB: D4
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Resposta correta: B
Comentário: O trecho sugere que existem fontes de energia além do sol, que é uma informação implícita.
Descritor SAEB: D4
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Resposta correta: C
Comentário: A opinião de Maria é clara: ela não gosta de maçãs.
Descritor SAEB: D14
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Resposta correta: C
Comentário: O gráfico indica que a população da cidade está aumentando ao longo dos anos.
Descritor SAEB: D4
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Resposta correta: C
Comentário: A afirmação sugere que a dedicação aos estudos está relacionada ao desempenho.
Descritor SAEB: D4
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Resposta correta: B
Comentário: A frase indica que algumas pessoas não gostaram do filme, apesar de seu sucesso.
Descritor SAEB: D4
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Resposta correta: C
Comentário: O texto expressa a opinião de que todos devem se preocupar com o aquecimento global.
Descritor SAEB: D14
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Resposta correta: A
Comentário: A imagem do ciclo da água representa a importância da água para a vida.
Descritor SAEB: D5
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Resposta correta: C
Comentário: O trecho indica que as redes sociais têm aspectos positivos e negativos.
Descritor SAEB: D4
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D3 |
| 3 | D1 |
| 4 | D4 |
| 5 | D14 |
| 6 | D4 |
| 7 | D4 |
| 8 | D14 |
| 9 | D4 |
| 10 | D4 |
| 11 | D4 |
| 12 | D14 |
| 13 | D5 |
| 14 | D4 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade domiciliar. É importante que os alunos sejam incentivados a justificar suas respostas, pois isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico e a habilidade de argumentação. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões mais desafiadoras para aprofundar o aprendizado. Utilize o gabarito comentado para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos abordados nas questões.

