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Nesta atividade, o aluno irá identificar e nomear os ícones do Microsoft Word, utilizando uma abordagem visual e prática. O objetivo é promover o reconhecimento e a compreensão dos principais ícones da ferramenta, facilitando o uso em atividades futuras.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens grandes e coloridas dos ícones do Word para facilitar a identificação.

• Criação de um quadro visual onde o aluno possa tocar e sentir as texturas associadas aos ícones.
• Instruções orais e visuais para garantir que o aluno compreenda as etapas.

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Materiais e Recursos

Impressões em tamanho grande dos ícones do Word (como salvar, abrir, copiar, colar).

• Quadro branco ou cartolina grande.
• Marcadores coloridos.
• Texturas diversas (feltro, papel lixa, papel seda) para associar aos ícones.
• Fones de ouvido (caso o aluno prefira ouvir instruções gravadas).
• Um dispositivo com o Microsoft Word disponível (opcional, para demonstração).

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os ícones do Word ao aluno, mostrando as impressões e explicando cada um de forma simples e clara. 🎨

2. Exploração dos Ícones (15 minutos)

   Peça ao aluno para tocar e sentir as texturas associadas a cada ícone. Isso ajudará na associação entre o visual e o tátil.

• Enquanto explora, faça perguntas simples sobre cada ícone: “O que você acha que este ícone faz?” 🤔

1. Atividade de Nomeação (15 minutos)

   Mostre a imagem de um ícone e peça ao aluno para nomeá-lo.

• Use o quadro branco para que ele escreva ou desenhe o ícone que está nomeando, se possível.
• Dê apoio verbal e físico conforme necessário. ✍️

1. Revisão e Reflexão (10 minutos)

   Revise os ícones que o aluno aprendeu, utilizando as impressões novamente.

• Pergunte ao aluno qual ícone ele mais gostou e por quê, incentivando a expressão verbal ou não-verbal. 💭

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara ao explicar cada passo.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.
• Reforce positivamente cada acerto e faça correções de maneira gentil.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e nomear ao menos três ícones.

• Avalie o envolvimento durante a atividade e a capacidade de expressar suas preferências.
• Utilize um formulário simples de feedback onde o aluno pode marcar o que aprendeu.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançarem rapidamente, proponha a criação de um pequeno cartaz com todos os ícones que aprenderam, usando as texturas para embelezar.

• Realize uma atividade em grupo onde todos compartilham suas descobertas sobre os ícones.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de tela que podem ajudar o aluno a entender os ícones por meio de descrições auditivas.

• Uso de tablets com recursos visuais para facilitar a interação.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi elaborada para garantir que o aluno com deficiência múltipla possa aprender de forma inclusiva e significativa, respeitando suas preferências e necessidades.