“Contação de Histórias: Branca de Neve na Educação Infantil”
A contação de histórias é uma prática fundamental na Educação Infantil, pois permite que as crianças desenvolvam habilidades cognitivas e afetivas. Ao introduzirmos histórias clássicas como “Branca de Neve”, proporcionamos momentos de imaginação e criatividade. Além disso, a contação de histórias estimula a linguagem, o vocabulário e o entendimento das relações sociais através dos personagens e suas interações.
Neste plano de aula, abordaremos a história de “Branca de Neve” em um formato lúdico e apropriado para bebês, considerando suas especificidades e preferências. Com o uso de elementos visuais e sonoros, os alunos poderão se engajar mais ativamente na atividade, permitindo o desenvolvimento de suas habilidades motoras e sociais.
Tema: Contação de História – Branca de Neve
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Propor um espaço lúdico onde os bebês possam explorar e vivenciar a história “Branca de Neve”, estimulando a imaginação, a linguagem e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças através da contação da história.
– Estimular a expressão corporal e verbal dos bebês usando gestos e sons.
– Desenvolver a atenção e o interesse ao ouvir a leitura da história.
– Introduzir os conceitos de cuidado e amizade, presentes na narrativa.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado de “Branca de Neve” com imagens grandes e coloridas.
– Fantoches ou bonecos que representem os personagens (Branca de Neve, a Rainha, os Sete Anões).
– Materiais sonoros (pandeiros, chocalhos) para simular sons da floresta.
– Almofadas ou tapetes macios para os bebês se sentarem confortavelmente.
Situações Problema:
Em um ambiente acolhedor e seguro, os bebês podem se deparar com sons e visuais que capturam sua atenção. Ao apresentar a história, é importante que o adulto observe como cada bebê reage, estimulando aqueles mais tímidos a se manifestarem e interagirem.
Contextualização:
A história de “Branca de Neve” encanta por suas lições sobre a amizade e o cuidado. Ao introduzirmos esses conceitos, estamos não apenas contando uma história, mas também promovendo valores importantes para o desenvolvimento social das crianças. As interações positivamente dirigidas ajudam os bebês a reconhecer emoções e relacionamentos.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Organize um espaço acolhedor, utilizando almofadas ou tapetes macios para garantir o conforto das crianças.
2. Introdução da história: Sentado em círculo, o educador pode mostrar o livro, explorando as imagens, fazendo sons que imitem a floresta e utilizando os bonecos/fantoches quando apropriado.
3. Contação da história: Ler a história de forma envolvente, utilizando entonações diferentes para cada personagem e permitindo que os bebês interajam com os personagens por meio dos fantoches.
4. Atividades lúdicas: Após a contação, propor que as crianças imitem movimentos da história, como a dança de Branca de Neve ou os sons dos animais da floresta.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Explorando Sons”
Objetivo: Promover a exploração sonora e a interação com materiais.
Descrição: O educador apresenta diferentes instrumentos ou objetos que fazem barulho (pandeiros, chocalhos) a cada momento da história, incentivando os bebês a imitar.
Instruções: Demonstre como tocar cada instrumento e estimule os bebês a utilizá-los ao longo da contação.
Materiais: Instrumentos sonoros.
Atividade 2: “Brincando com os Fantoches”
Objetivo: Facilitar a expressão e a interação entre as crianças.
Descrição: Usar fantoches para recontar partes da história. Os bebês podem interagir com os fantoches, ajudando a contar a história.
Instruções: Cada criança poderá manusear um fantoche, e o professor guiará a história, ajudando os bebês a expressarem-se.
Materiais: Fantoches dos personagens.
Atividade 3: “Dança da Floresta”
Objetivo: Estimular a expressão corporal.
Descrição: Após a contação, tocar uma música suave e incentivar os bebês a se movimentarem como se fossem as árvores e os animais da floresta.
Instruções: O educador poderá imitar os movimentos, fazendo com que as crianças o sigam.
Materiais: Música suave.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, organize um círculo de partilha onde cada bebê possa mostrar seu fantoche ou instrumento e expressar, através de gestos ou sons, algo que aprendeu com a história.
Perguntas:
– O que Branca de Neve fez na floresta?
– Como você acha que os anões se sentiram ao conhecer Branca de Neve?
– O que você faria se encontrasse uma rainha má?
Avaliação:
A avaliação será contínua, focando na observação das interações e das reações dos bebês durante a atividade. O educador deve notar como cada bebê participa, expressa emoções e se relaciona com os colegas e o material.
Encerramento:
Para finalizar, o professor pode fazer uma breve recapitulação da história, reforçando os conceitos de amizade e cuidado, e agradecendo a participação de todos. Pode-se também sugerir que as crianças ofereçam abraços aos amigos, encerrando a atividade de maneira afetuosa.
Dicas:
– Mantenha a sala bem iluminada e com um ambiente calmo e confortável.
– Esteja atento ao ritmo e às reações dos bebês, adaptando a atividade conforme necessário.
– Utilize músicas e sons da natureza durante a contação para tornar a experiência ainda mais viva e atraente.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma das práticas mais enriquecedoras para o desenvolvimento das crianças. Ao contar a história de “Branca de Neve”, oferecemos não apenas envolvimento e entretenimento, mas também a oportunidade de que as crianças se identifiquem com os personagens. A história revela elementos importantes, como a bondade, a coragem e os laços de amizade. À medida que os bebês ouvem a narrativa, eles desenvolvem a mente imaginativa, podem fazer relações entre a história e suas próprias vivências e, assim, começam a entender o mundo que os cerca.
O momento da contação de histórias é especial e requer uma atenção detalhada por parte do educador. As vozes e entonações usadas, os gestos ao narrar e a apresentação visual das ilustrações são capazes de prender a atenção e despertar emoções. Esta prática é essencial para ajudar no desenvolvimento da linguagem, pois a variação de sons ambientais, como risos ou movimentos, enriquece a experiência de escuta e aprendizado dos pequenos. Além disso, o ato de compartilhar uma história promove vínculos afetivos entre a criança e o contador da história, criando um ambiente de segurança e amor.
O uso de elementos lúdicos, como fantoches e materiais sonoros, não apenas diverte as crianças, mas também serve como uma ferramenta para desenvolver habilidades motoras e sociais. A participação ativa em atividades que envolvem a história de “Branca de Neve” não somente contribui para a formação de conhecimentos, mas também fortalece relações de cooperação e empatia entre os bebês. Assim, ao final destas experiências, o ideal é que cada criança saia enriquecida com aprendizados valiosos, que vão além da simples audição da história.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade sobre “Branca de Neve”, outras histórias clássicas podem ser introduzidas, ampliando o repertório narrativo dos bebês. Isso promove a curiosidade e o engajamento com diferentes culturas e tradições. A proposta de leitura contínua pode incluir histórias que abordam temas como a natureza, amizade e cuidados, essenciais para o desenvolvimento emocional e social.
Além disso, a utilização de técnicas de contação de histórias pode ser aprimorada, como a inserção de músicas ou sons que representem elementos da narrativa. Isso permite que os bebês se conectem ainda mais com o que estão ouvindo, reforçando a aprendizagem auditiva e a sensibilidade musical. Conversas sobre os sentimentos trazidos por cada história também são válidas, já que ajudam as crianças a reconhecerem e expressarem emoções, contribuindo para a inteligência emocional.
Finalmente, a interação regular e o compartilhamento de histórias em grupo oferecem um espaço seguro para a troca de experiências e a construção coletiva de conhecimento. As brincadeiras de representação e dramatização de histórias também podem ser introduzidas, proporcionando momentos de risos e alegrias, onde os bebês podem se expressar livremente e fortalecer laços afetivos com seus colegas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam cientes da importância da contação de histórias no desenvolvimento integral dos bebês. As histórias, além de serem entretenimento, são uma janela para a compreensão do mundo, do social e do emocional. Portanto, recomenda-se que a abordagem seja sempre suave, respeitando o ritmo e a receptividade de cada bebê.
Incentivar a participação ativa dos pequenos é essencial. Os momentos de escuta, interação e experimentação fazem toda a diferença no envolvimento e aprendizado. É necessário estabelecer um clima de acolhimento, onde os bebês sintam-se à vontade para explorar e expressar suas reações. Essa atmosfera é essencial para que as crianças possam se sentir seguras e dispostas a participar.
Por fim, a documentação do processo de aprendizado é uma prática valiosa. Registrar como os bebês reagem e interagem durante as contações e atividades auxilia na reflexão sobre a prática pedagógica. Isso permite que o educador faça ajustes e melhore continuamente a abordagem, garantindo um processo educativo que valorize as necessidades e especificidades dos bebês.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Sons da Floresta”
Objetivo: Desenvolver a habilidade auditiva e a coordenação motora.
Idade: 1 a 2 anos.
Descrição: Criar um ambiente onde os bebês possam explorar sons naturais (como folhas, pedras e água). O educador pode trazer elementos que representem sons da floresta e estimular os bebês a imitarem.
Sugestão 2: “Movimentando-se como os Animais”
Objetivo: Incentivar a expressão corporal.
Idade: 2 a 3 anos.
Descrição: Propor que os bebês imitem os movimentos dos animais da floresta, como pular como um coelho ou rastejar como uma cobra, enquanto se narra a história.
Sugestão 3: “Confeccionando o Chapéu da Rainha”
Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade fina.
Idade: 2 a 3 anos.
Descrição: Oferecer materiais como papel colorido, tecidos e cola, para que os bebês possam criar um chapéu que seria da Rainha.
Sugestão 4: “Dança da Amizade”
Objetivo: Promover a interação entre os bebês.
Idade: 1 a 3 anos.
Descrição: Criar uma dança coletiva baseada na história, onde todos os bebês possam participar, ajudando a fortalecer as relações sociais.
Sugestão 5: “Contando em Roda”
Objetivo: Incentivar a narração e a escuta.
Idade: 1 a 3 anos.
Descrição: Em círculo, os bebês podem “contar” a parte da história que mais gostaram, utilizando gestos e sons, estimulando a memória e a imaginação.
Com a implementação desse plano de aula, espera-se que os bebês não apenas conheçam a história de “Branca de Neve”, mas também se desenvolvam em várias habilidades sociais e cognitivas, de maneira lúdica e divertida.
