Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de DNA e hereditariedade de forma lúdica, utilizando elementos de jogo e atividades sensoriais. O objetivo é que o aluno compreenda de maneira simples que todos os seres vivos têm características que podem ser passadas de pais para filhos, representando isso com uma atividade prática e divertida.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara, evitando jargões complexos.

• Atividades sensoriais para facilitar a compreensão, como a manipulação de materiais.
• Instruções dadas de forma visual e verbal, com apoio de imagens e demonstrações.

—

Materiais e Recursos

Massinha de modelar de várias cores 🎨

• Cartões ilustrativos com imagens de características (ex: cabelo liso, cabelo cacheado, cor dos olhos) 👁️
• Um grande papel em branco (pode ser papel kraft) para fazer um “árvore genealógica” 🌳
• Etiquetas adesivas para identificação
• Canetinhas coloridas 🖍️
• Espelho pequeno para que o aluno veja suas próprias características

—

1. Introdução (5 minutos)

   Comece mostrando um espelho para o aluno, incentivando-o a observar suas características (cor do cabelo, olhos, etc.). Pergunte:

“De onde você acha que vem a cor do seu cabelo?”

• Explique que essas características podem ser passadas de pais para filhos, usando uma linguagem simples.

1. Construindo com Massinha (10 minutos)

   Peça ao aluno para usar a massinha de modelar para criar uma representação de uma característica que ele gostaria de passar para um filho (ex:

um cabelo de cor diferente).

• Oriente-o a modelar a característica com a massinha e a colocá-la em um cartão ilustrativo que represente essa característica.

1. Montando a Árvore Genealógica (10 minutos)

   Com o papel grande, desenhe uma árvore genealógica simples.

• Peça ao aluno para colar as características que ele fez com massinha nos lugares apropriados da árvore, explicando que essas características vêm de sua família.
• Ajude o aluno a usar as etiquetas adesivas para identificar as características.

1. Reflexão Final (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu sobre como as características são passadas. Reforce a ideia de família e hereditariedade de forma simples.

—

Estratégias de Apoio

Esteja presente durante toda a atividade, oferecendo suporte verbal e físico quando necessário.

• Use gestos e expressões faciais para manter o engajamento do aluno.
• Reforce positivamente cada etapa que o aluno concluir, elogiando suas criações.

—

Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, focando no envolvimento e na capacidade de expressar suas ideias.

• Pergunte ao aluno sobre suas criações e o que elas representam para ele, registrando suas respostas verbalmente ou por meio de desenhos.

—

Variações e Extensões

Para alunos que se destacam, pode-se introduzir mais características, como hábitos ou habilidades, e discutir como elas também podem ser passadas.

• Realizar uma atividade similar em grupo, onde os alunos compartilham suas árvores genealógicas e características.

—

Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de desenho ou edição de imagem em tablets para que o aluno possa ilustrar suas características de forma digital.

• Uso de vídeos curtos que expliquem o conceito de hereditariedade de forma visual e divertida.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade busca proporcionar uma experiência de aprendizagem envolvente, respeitando as necessidades específicas do aluno e promovendo sua compreensão sobre DNA e hereditariedade de maneira acessível e divertida. 🌟