Esta atividade tem como objetivo promover a escrita de forma lúdica e interativa. O aluno irá criar um “livro de histórias” utilizando letras e figuras, estimulando a alfabetização e a expressão pessoal. A atividade será realizada individualmente e incorporará elementos sensoriais e motoras.

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Adaptações Específicas

Instruções claras: Fornecer instruções simples e diretas, evitando frases complexas.

• Ambiente tranquilo: Garantir que a atividade seja realizada em um local com pouco barulho e distrações visuais.
• Materiais táteis: Utilizar letras de diferentes texturas para facilitar a identificação e a escrita.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel em branco

• Canetinhas coloridas
• Letras recortadas em papel colorido (táctil e visual)
• Figuras de objetos, animais e pessoas (para colar)
• Cola
• Tesoura (se o aluno estiver pronto para usar)
• Caixa ou cestinha para organizar os materiais

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1. Preparação (5 min):

Organizar a mesa com os materiais e mostrar ao aluno como cada um será utilizado.

2. Exploração das letras (10 min):

Apresentar as letras recortadas. Perguntar ao aluno se ele conhece algumas letras e incentivá-lo a tocar e nomear.

3. Criação do livro (10 min):

Pedir ao aluno para escolher 3 letras que ele gosta e colar em uma folha em branco. Embaixo de cada letra, ele pode desenhar ou colar uma figura que comece com aquela letra.

4. Finalização (5 min):

Após a colagem, o aluno pode usar as canetinhas para colorir e decorar a folha, tornando o “livro” mais pessoal e divertido.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas e momentos de reflexão.
• Celebre cada pequena conquista, como colar uma letra ou fazer um desenho.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno durante a atividade, observando se ele consegue identificar as letras e as figuras.

• Reconhecer o esforço do aluno, independentemente do resultado final, e oferecer feedback positivo.
• Considerar a autoexpressão e a criatividade na avaliação, não apenas a precisão da escrita.

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Variações e Extensões

Criar um “livro de histórias” em grupo, onde cada aluno contribui com uma página, promovendo interação social.

• Incorporar diferentes temas, como animais ou profissões, para ampliar o vocabulário.
• Incentivar o aluno a contar uma história sobre os desenhos e letras que escolheu.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de escrita ou desenho em tablets, onde o aluno pode arrastar letras e figuras.

• Ferramentas de gravação de voz para que o aluno narre sua história ao invés de escrevê-la.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca criar um espaço seguro e estimulante para o aluno com TEA explorar a escrita de forma divertida e significativa, respeitando suas necessidades individuais e promovendo o aprendizado inclusivo. 🌟📚✏️