“Prova de Matemática: Quatro Operações Básicas para 7º Ano”
Tema: As quatro operações básicas com numeros naturais
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Matemática e suas Tecnologias
Questões: 20
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Prova de Matemática – 7º Ano
Tema: As Quatro Operações Básicas com Números Naturais
Instruções: Responda todas as questões a seguir. Para as questões de múltipla escolha, assinale a alternativa correta. Nas questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e objetiva.
Questões
Questões de Múltipla Escolha
- Qual é o resultado da soma 356 + 489?
- (A) 745
- (B) 845
- (C) 845
- (D) 845
- Qual é o resultado da operação 980 – 657?
- (A) 323
- (B) 237
- (C) 423
- (D) 317
- Um grupo de alunos está organizando uma feira. Se eles coletaram 120 brinquedos e doaram 37, quantos brinquedos restaram?
- (A) 83
- (B) 91
- (C) 77
- (D) 97
- Qual é o produto de 15 x 12?
- (A) 180
- (B) 150
- (C) 200
- (D) 160
- Quando dividimos 144 por 12, qual é o resultado?
- (A) 12
- (B) 10
- (C) 14
- (D) 18
Questões Verdadeiro ou Falso
- O resultado de uma multiplicação é sempre maior do que os números multiplicados. ( )
- Na adição, a ordem dos números não altera o resultado. ( )
- O resultado da subtração de dois números pode ser um número negativo. ( )
Questões Dissertativas
- Explique a relação entre as operações de adição e subtração, exemplificando com um cálculo.
- Um comerciante comprou 50 quiosques para revenda. Ele vendeu 30. Quantos quiosques ele ainda tem? Utilize a operação adequada e justifique sua resposta.
- Descreva como você poderia verificar se o resultado de uma adição está correto. Cite um método e explique-o.
- Você tem 256 figurinhas e deseja dividir igualmente entre 8 amigos. Quantas figurinhas cada amigo receberá? Faça a operação e explique o que representa cada número na sua resposta.
- Divida a soma do número total de alunos em duas turmas, 45 e 50, pela quantidade de turmas. Mostre todos os cálculos e explique seu raciocínio.
Questões de Completar Frases
- Na operação de _____, somamos os valores de duas ou mais parcelas, chegando ao _____.
- Numa operação de _____, o resultado é sempre a diferença entre dois números, podendo ser _____ ou _____.
- A multiplicação pode ser vista como uma _____ repetitiva de adição, enquanto a _____ é a operação inversa da multiplicação.
Gabarito
- (B) 845
- (A) 323
- (A) 83
- (A) 180
- (A) 12
- Falso – O resultado pode ser maior, menor ou igual.
- Verdadeiro – A ordem não altera.
- Verdadeiro – Dependendo dos números subtraídos.
- A adição e a subtração são operações inversas. Exemplo: 5 + 3 = 8 e 8 – 3 = 5.
- (50 – 30 = 20) Ele ainda tem 20 quiosques.
- Uma maneira é reverter a adição, subtraindo o resultado da soma de um dos addendos.
- (256 ÷ 8 = 32) Cada amigo recebe 32 figurinhas.
- A soma de 45 e 50 é 95. Dividindo por 2 turmas, temos 47,5, mas isso não faz sentido, deve-se verificar como arredondar.
- Na operação de adição, somamos os valores de duas ou mais parcelas, chegando ao resultado.
- Numa operação de subtração, temos a diferença entre dois números, podendo ser positiva ou negativa.
- A multiplicação pode ser vista como uma soma repetitiva de adição, enquanto a divisão é a operação inversa da multiplicação.
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Justificativas:
1. Questões de Múltipla Escolha: Sondam a percepção direta do aluno e sua habilidade em realizar cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão básicas.
2. Verdadeiro/Falso: Estimula o aluno a refletir sobre conceitos fundamentais e suas propriedades.
3. Dissertativas: Proporcionam um espaço para o aluno expressar-se, aplicar os conceitos em contextos práticos e desenvolver seu raciocínio crítico.
4. Completar Frases: Fornecem uma oportunidade para revisar os termos e relações das operações.
A estrutura e as questões foram elaboradas para atender aos objetivos de aprendizagem da BNCC que visa desenvolver competências e habilidades em Matemática e suas tecnologias.
