Prova de Língua Inglesa: Questões sobre Goldilocks para 2º Ano
Tema: Goldlocks
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 3
Prova de Língua Inglesa: Tema “Goldilocks”
Data: ____/____/____
Instruções:
Leia atentamente as questões e responda de acordo com o que foi aprendido sobre a história “Goldilocks”. Utilize caneta azul ou preta e escreva suas respostas no espaço indicado.
Questões
Questão 1: Múltipla Escolha
Leia a frase abaixo e escolha a opção que melhor completa a sentença.
Goldilocks went into the bears’ house and found three things: a chair, a bed, and a __________.
- A) toy.
- B) soup.
- C) book.
Escolha a letra da opção correta: ____
Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Leia as afirmações a seguir sobre a história e marque com V (Verdadeiro) ou F (Falso):
- A) Goldilocks was a little girl who liked to explore. ( )
- B) She did not eat any food in the bears’ house. ( )
- C) There were three bears living in the house. ( )
Questão 3: Resposta Dissertativa
Após ler a história de “Goldilocks”, responda: Por que você acha que Goldilocks decidiu experimentar as coisas na casa dos ursos? O que você faria se estivesse no lugar dela? (Escreva suas ideias em 4 a 5 frases.)
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Gabarito
Questão 1: B) soup.
Justificativa: A frase correta é que Goldilocks encontrou uma sopa, que ela provou e disse que estava muito quente, muito fria e então encontrou uma sopa que estava “justo certa”.
Questão 2:
- A) V
- B) F
- C) V
Justificativa: A afirmação A é verdadeira, pois Goldilocks já foi caracterizada como uma garota curiosa. A B é falsa, pois Goldilocks realmente comeu a sopa. A C é verdadeira, já que a história menciona três ursos: papai urso, mamãe ursinha e filhote.
Questão 3: Resposta Pessoal.
Justificativa: Os alunos devem justificar suas respostas baseando-se na compreensão da história e em seus próprios sentimentos e opiniões. É importante que expressem empatia e análise crítica sobre as ações de Goldilocks e a moral da história (como respeito à propriedade dos outros). As respostas devem refletir a capacidade dos alunos em articular seus pensamentos de maneira clara.
A prova visa avaliar a compreensão da narrativa “Goldilocks”, estimulando não apenas o reconhecimento de fatos, mas também a capacidade de reflexão e análise crítica dos alunos, conforme recomendado pela BNCC para o desenvolvimento das habilidades em Língua Inglesa no 2º ano.
