“Desenvolvendo Criatividade na Educação Infantil com Poesia”

A proposta deste plano de aula é desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio da confecção do livro de poesia “Leilão de Jardim”. A atividade é focada na exploração das cores, formas e expressões do cotidiano, promovendo a interação e a valorização do espaço escolar como um ambiente de aprendizado. As crianças serão estimuladas a participar, por meio de atividades de desenho, pintura e uso de carimbos que simularão as borboletas e pássaros, assim como a importância da natureza e da poesia em suas vidas.

Os momentos de criação são essenciais para a formação da identidade das crianças, ajudando-as a reconhecer suas emoções e pensamentos através da arte. Esta aula também proporcionará a oportunidade de desenvolver habilidades sociais, como a empatia e o trabalho em grupo, enquanto as crianças colaboram na criação do livro. Além disso, a atividade será adaptável para que todas as crianças possam participar de acordo com suas capacidades individuais, respeitando a diversidade presente na sala de aula.

Tema: Vivências de hoje: confecção do livro Poesia “Leilão de Jardim” – Páginas Borboletas de muitas cores e Lavadeiras e passarinhos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a expressão artística e a sensibilidade estética das crianças por meio da confecção do livro de poesia, incentivando a criatividade, o trabalho em grupo e a reflexão sobre a natureza e suas belezas.

Objetivos Específicos:

– Incentivar o uso das cores e formas na pintura e desenho, estimulando a percepção estética.
– Proporcionar momentos de interação e cooperação entre as crianças durante a confecção do livro.
– Fomentar a expressão de sentimentos e ideias através da arte e da linguagem oral.
– Desenvolver a coordenação motora fina das crianças por meio de atividades de pintura e carimbos.
– Apresentar a poesia como um meio de expressão e comunicação com o mundo.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel para desenho
– Tinta guache de diversas cores
– Carimbos em forma de borboletas
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Pratos descartáveis para misturar cores
– Copos com água para limpeza dos pincéis
– Saco plástico ou avental para proteger as roupas das crianças
– P folha com poemas para leitura em sala

Situações Problema:

Como podemos representar a beleza das borboletas e dos pássaros na arte? Quais sentimentos podemos expressar através das cores e formas?

Contextualização:

A atividade se insere na proposta de valorização da natureza e da interação entre as crianças através da arte. As borboletas e pássaros são elementos comuns do jardim que podemos explorar em um contexto poético e visual. A confecção do livro é uma oportunidade de fusionar a arte com a reflexão sobre como esses elementos da natureza podem inspirar nossos sentimentos e pensamentos.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando as poesias sobre borboletas e pássaros, estimulando perguntas sobre o que cada um deles representa.
2. Em seguida, convidar as crianças a se sentarem em um círculo e iniciar uma roda de conversa sobre o que elas sabem sobre borboletas e pássaros, ressaltando suas cores e sons.
3. Dividir a turma em pequenos grupos, onde cada um irá trabalhar em uma das páginas do livro, dedicando duas páginas para borboletas e uma para os pássaros.
4. Orientar os alunos na pintura com guache das borboletas utilizando carimbos de dedo. Promover conversas sobre as cores que desejam usar e a forma das borboletas.
5. Propor também a criação de um quadro com um pássaro, onde eles podem desenhar com lápis e, posteriormente, pintar com guache.
6. À medida que as páginas são finalizadas, reunir a turma para que compartilhem o que produziram, permitindo que cada uma das crianças expressa o que sente sobre suas criações.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Pintura com carimbos de dedo
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a criatividade das crianças.
– Descrição: As crianças utilizarão tinta guache para carimbar borboletas em suas folhas. Cada aluno usará os dedos para criar formas diversificadas, explorando cores diferentes.
– Instruções: Fornecer opções de carimbos e tinta. Incentivar as crianças a misturarem cores, explicando como podem criar novas tonalidades.

– Atividade 2: Desenho do quadro do pássaro
– Objetivo: Desenvolver habilidades de desenho e expressão criativa.
– Descrição: Após discutirem sobre os pássaros, cada criança terá sua folha para desenhar um pássaro com lápis e, posteriormente, pintar com tinta guache.
– Instruções: Orientar as crianças a observar as imagens de referências de pássaros e descrever suas cores e formas antes de começarem a desenhar.

– Atividade 3: Montagem do livro
– Objetivo: Incentivar a cooperação e a organização do material.
– Descrição: Após a finalização das páginas, as crianças ajudarão a montar o livro do “Leilão de Jardim”, organizando as páginas em sequência.
– Instruções: Orientar sobre como fixar as folhas com grampos ou prender com fita adesiva. Promover a celebração do processo de criação em grupo.

Discussão em Grupo:

Após a confecção do livro, promover uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas experiências durante as atividades. Perguntar como se sentiram ao trabalhar em grupo e o que aprenderam sobre borboletas e pássaros.

Perguntas:

1. Quais cores você escolheu para a sua borboleta e por quê?
2. Como você acha que o pássaro se sente quando voa?
3. O que mais gostou de fazer nesta atividade?

Avaliação:

A avaliação será processual, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deve observar como cada criança se expressa artísticamente e socialmente, bem como o desenvolvimento das habilidades motoras e a capacidade de trabalhar em grupo.

Encerramento:

Finalizar a aula agradecendo a participação de cada criança, expondo o livro em um local visível da sala e incentivando-as a contar para seus familiares sobre a experiência vivida. Propor uma atividade em casa onde possam desenhar ou pintar outra borboleta ou pássaro.

Dicas:

– Utilizar músicas relacionadas à natureza para estimular a ambientação das crianças.
– Realizar uma pequena exposição com as artes produzidas, convidando outras turmas para apreciar o trabalho.
– Oferecer variedade de materiais para pintura, como esponjas ou pincéis de diferentes formatos, para que as crianças possam explorar mais texturas.

Texto sobre o tema:

A arte desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças na educação infantil. Além de ser uma forma de expressão, a arte é uma ferramenta poderosa para a valorização da criatividade, imaginação e socialização entre as crianças. O projeto de confecção do livro de poesia “Leilão de Jardim” é uma oportunidade distintiva de explorar emoções e sentimentos por meio das cores e formas. As borboletas, ícones da liberdade e beleza, são o centro das atenções, levando os pequenos a uma jornada de descobertas sobre a natureza e seu papel em nossas vidas.

Ao introduzir o conceito de poesia em um formato visual, as crianças são incentivadas a expressar suas percepções e vivências diárias. Através da expressão artística, elas começam a compreender não só o seu ambiente, mas também a si mesmas. Pintar e elaborar páginas no livro para compartilhar com colegas ajuda a promover interações sociais valiosas, além de desenvolver habilidades de empatia e colaboração. A arte tem, portanto, um efeito transformador que pode moldar a maneira como as crianças se relacionam com o mundo ao seu redor.

Além disso, a prática artística fortalece competências motoras essenciais. A coordenação utilizada para desenhar e pintar é fundamental no desenvolvimento infantil, ao lado do estímulo à imaginação que a pintura com guache pode oferecer. Por fim, ao integrar a arte com a literatura, proporcionamos às crianças uma experiência enriquecedora que promove tanto o desenvolvimento cognitivo quanto emocional. A criação do livro “Leilão de Jardim” é não só um projeto educativo, mas também uma celebração da infância e do poder transformador da arte.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas atividades futuras que continuem a explorar a relação entre a arte, a poesia e a natureza. Uma possibilidade é a expansão do tema utilizando novos elementos naturais, como flores e árvores, criando uma conexão ainda maior com o ambiente escolar. Assim, é possível desenvolver novos poemas e obras artísticas, incentivando as crianças a observarem e a se expressarem sobre diferentes aspectos da natureza.

Outro desdobramento pode envolver a prática de leitura de poesias referentes a temas da natureza. Ao selecionar livros que contenham poesias sobre borboletas e pássaros, os alunos podem aprender mais sobre o uso da linguagem poética, estimulando sua imaginação e ampliando seu vocabulário. A leitura em grupo proporcionará momentos de troca e discussão, enriquecendo o aprendizado coletivo.

Por fim, fomentar uma exposição aberta à comunidade escolar, onde as produções realizadas durante o projeto possam ser mostradas, é um passo significativo. Essa iniciativa fortalece o sentimento de pertencimento e orgulho entre as crianças, além de permitir uma troca de saberes com os familiares e os outros alunos da escola. Ao exibir as obras de arte, facilitamos a interação e valorização do que foi produzido, mostrando a importância do trabalho em equipe e da criação coletiva.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar atividades para as crianças pequenas, é crucial adaptar as propostas de acordo com o nível de desenvolvimento da turma. Isso garante que todas as crianças possam participar ativamente e de maneira significativa. Considerar as diferenças individuais ajuda a promover um ambiente inclusivo, onde cada um pode contribuir com suas particularidades, criando uma experiência única para todos.

As atividades devem ser sempre acompanhadas com observações e reflexões, conduzindo o diálogo com as crianças sobre o que elas aprenderam e sentiram durante o processo. Essas conversas são enriquecedoras e ajudam a consolidar o conhecimento adquirido, além de desenvolver a habilidade de expressar sentimentos e pensamentos. Propor atividades que estimulem a autonomia e a decisão na escolha de cores e formas favorece uma maior conexão emocional com o que produzem.

Por último, é importante lembrar que a arte e a poesia são fundamentais não apenas para o desenvolvimento cognitivo, mas também social e emocional das crianças. Ao desenvolver o projeto “Leilão de Jardim”, as crianças terão a chance de explorar o universo da criatividade e da imaginação, tornando essa experiência ainda mais rica e inesquecível para suas trajetórias educativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Sugestão 1: Exposição no Jardim
– Objetivo: Promover interação com a natureza.
– Descrição: Organizar um passeio ao jardim, onde as crianças poderão observar borboletas e pássaros. Levar materiais de desenho para que registrem o que observam.
– Materiais: Lápis, folhas de papel, cestas para coletar folhas ou flores (pelo menos algumas).

– Sugestão 2: Música e Movimento
– Objetivo: Explorar sons e movimentos.
– Descrição: Criar uma dança coletiva inspirada nos movimentos de borboletas e pássaros. Cada criança pode trazer um objeto de casa que represente um elemento do jardim e usá-lo durante a atividade.
– Materiais: Objetos diversos e música temática.

– Sugestão 3: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a comunicação e a expressão.
– Descrição: Criar fantoches de borboletas e pássaros usando meias. Após a confecção, organizar um teatrinho onde as crianças contarão histórias sobre o que os personagens fazem no jardim.
– Materiais: Meias, tesouras, cola, tintas e materiais de decoração.

– Sugestão 4: Café com Poesia
– Objetivo: Introduzir o gosto por literatura.
– Descrição: Durante a aula, realizar um pequeno “café com poesia”, onde será feita a leitura de poesias que falem sobre a natureza enquanto as crianças degustam um lanche saudável.
– Materiais: Livros de poesia, lanches e sucos.

– Sugestão 5: Criação de um mural coletivo
– Objetivo: Fazer uso da expressão artística em grupo.
– Descrição: Criar um mural coletivo com as artes feitas ao longo do projeto, dando destaque ao conceito de “Leilão de Jardim”, com cores vibrantes e imagens que representam o que foi produzido.
– Materiais: Papel grande, tintas, pincéis e espaço para exposição.

Essas sugestões são adaptáveis para atender às diversas habilidades e interesses das crianças, relacionadas com a temática central, permitindo que a aprendizagem seja divertida e significativa.