Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Questões Interativas

Cabeçalho de Identificação

Escola: ___________________________

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 40 minutos.

Questões

1. Uma pesquisa foi realizada em uma escola para saber quantos alunos preferem cada tipo de lanche. Os resultados estão apresentados na tabela abaixo:

   Tipo de Lanche	Quantidade de Alunos
   Sanduíche	15
   Pizza	10
   Salada de Frutas	5

   Qual a porcentagem de alunos que preferem sanduíche em relação ao total de alunos pesquisados?

   • A) 25%
   • B) 50%
   • C) 37,5%
   • D) 60%

   Habilidade BNCC: EF09MA23

2. Um gráfico de barras mostra a quantidade de livros lidos pelos alunos de uma turma ao longo do semestre. Se a escala do gráfico não estiver claramente definida e as barras forem de tamanhos muito diferentes, isso pode levar a interpretações erradas. Qual dos itens abaixo pode ser considerado um erro de leitura se o gráfico não tiver uma escala apropriada?

   • A) Aumento da confiança dos alunos.
   • B) Comparação entre a quantidade de livros lidos por dois alunos.
   • C) Conclusão de que um aluno leu mais livros do que realmente leu.
   • D) Aumento na média de leitura da turma.

   Habilidade BNCC: EF09MA21

3. Durante um projeto de pesquisa, um grupo de alunos coletou dados sobre o tempo que os colegas passam em atividades esportivas. O gráfico abaixo representa esses dados:

   

   Qual afirmação é verdadeira sobre o gráfico apresentado?

   • A) Todos os alunos passam o mesmo tempo em atividades esportivas.
   • B) A maioria dos alunos passa mais de 10 horas por semana em atividades esportivas.
   • C) A média de horas gastas em atividades esportivas é menor que 5 horas.
   • D) A quantidade de alunos que passam até 5 horas é menor do que os que passam mais de 10 horas.

   Habilidade BNCC: EF09MA23

4. Em uma pesquisa sobre o uso de smartphones entre adolescentes, a tabela a seguir foi criada:

   Faixa Etária	Quantidade de Usuários
   12-14 anos	20
   15-17 anos	30
   18-20 anos	25

   Qual a faixa etária que representa a maior quantidade de usuários de smartphones?

   • A) 12-14 anos
   • B) 15-17 anos
   • C) 18-20 anos
   • D) Ambas as faixas têm o mesmo número de usuários.

   Habilidade BNCC: EF09MA23

5. Um gráfico de linhas mostra a evolução do preço de um produto ao longo de seis meses. Se os dados forem apresentados sem a data e a fonte, qual é o principal problema que pode surgir ao analisar essas informações?

   • A) Não saber se o preço é alto ou baixo.
   • B) Não conseguir identificar a tendência de alta ou baixa.
   • C) Não saber se os dados são atualizados ou não.
   • D) Não conseguir comparar com os preços de outros produtos.

   Habilidade BNCC: EF09MA21

6. Um grupo de alunos decidiu realizar uma pesquisa sobre os meios de transporte utilizados pelos estudantes da escola. Após coletar os dados, eles apresentaram os resultados em um gráfico de setores. Qual é a principal vantagem de usar um gráfico de setores para essa apresentação?

   • A) Permitir uma comparação detalhada entre cada meio de transporte.
   • B) Facilitar a visualização da proporção de cada meio em relação ao total.
   • C) Mostrar a evolução dos dados ao longo do tempo.
   • D) Indicar a média de uso de cada meio de transporte.

   Habilidade BNCC: EF09MA23

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. O objetivo é avaliar a capacidade dos alunos de interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos, além de identificar possíveis erros de leitura. A correção pode ser feita de forma coletiva, incentivando a discussão sobre cada uma das respostas e as habilidades envolvidas.

Gabarito

1. C) 37,5% – Habilidade BNCC: EF09MA23
2. C) Conclusão de que um aluno leu mais livros do que realmente leu. – Habilidade BNCC: EF09MA21
3. B) A maioria dos alunos passa mais de 10 horas por semana em atividades esportivas. – Habilidade BNCC: EF09MA23
4. B) 15-17 anos – Habilidade BNCC: EF09MA23
5. C) Não saber se os dados são atualizados ou não. – Habilidade BNCC: EF09MA21
6. B) Facilitar a visualização da proporção de cada meio em relação ao total. – Habilidade BNCC: EF09MA23