Atividade Adaptada: Interpretação de Texto para Alunos com TEA
🌟 Atividade Adaptada – interpretação de texto
Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau severo) | Complexidade: Baixa | Ano: 4º ano | Disciplina: Português
Perfil do Aluno: aluno não alfabetizado e prefere atividades visuais
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a interpretação de texto por meio de uma história ilustrada simples. O objetivo é desenvolver a alfabetização, utilizando elementos visuais que ajudem na compreensão do conteúdo. O aluno será incentivado a identificar elementos-chave da história, como personagens e ações.
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Adaptações Específicas
Estímulo Visual: Utilizar imagens grandes e coloridas que representam a história.
- Instruções Claras: As orientações serão dadas de forma simples e progressiva, utilizando frases curtas.
- Tempo e Espaço: Garantir que o ambiente seja tranquilo, permitindo que o aluno se concentre sem distrações.
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Materiais e Recursos
Imagens impressas da história (ou livro ilustrado)
- Fichas com os personagens e ações da história
- Cartolina e canetinhas coloridas
- Relógio ou cronômetro para controlar o tempo
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Passo a Passo da Atividade
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Apresentação da História (5 minutos)
Mostre as imagens da história ao aluno, explicando cada uma de forma simples.
- Utilize frases curtas: “Aqui está o personagem A. Ele faz isso.”
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Identificação de Elementos (5 minutos)
Pergunte:
Identificação de Elementos (5 minutos)
Pergunte:
“Quem é o personagem que está aqui?”
- Mostre as fichas e peça para o aluno apontar ou escolher a imagem correta.
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Desenho (5 minutos)
Peça para o aluno desenhar o seu personagem favorito da história na cartolina.
- Incentive-o a usar as canetinhas coloridas para deixar o desenho mais atrativo.
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Estratégias de Apoio
Utilize expressões faciais e gestos para ilustrar a história.
- Reforce a compreensão com perguntas simples e diretas.
- Seja paciente e dê tempo para que o aluno responda às perguntas.
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Avaliação Inclusiva
Observe se o aluno consegue identificar os personagens e ações.
- Avalie o desenho, não pela técnica, mas pela representação do que ele entendeu da história.
- Faça perguntas abertas para que o aluno expresse o que gostou na atividade.
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Variações e Extensões
Propor a criação de uma nova história com os personagens desenhados.
- Usar fantoches para recriar a história contada, promovendo a interação.
- Criar um mural com as ilustrações e as respostas do aluno sobre a história.
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Tecnologias Assistivas
Aplicativos de desenho digital que permitem ao aluno criar suas ilustrações.
- Softwares de leitura de histórias que utilizem imagens e sons para engajar o aluno.
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✅ Checklist de Acessibilidade
✔️ Linguagem simples e clara
- ✔️ Recursos táteis disponíveis
- ✔️ Alternativas visuais e auditivas
- ✔️ Avaliação diferenciada
- ✔️ Tempo flexível
- ✔️ Espaço físico adequado
- ✔️ Instruções multimodais
- ✔️ Possibilidade de pausas
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Esta atividade visa não apenas a alfabetização, mas também a inclusão e o respeito às necessidades específicas do aluno, promovendo uma experiência de aprendizado significativa e prazerosa. 📚✨

