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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre verbos e tempos verbais através de um jogo adaptado. O objetivo é que ele compreenda os diferentes tempos verbais e a conjugação dos verbos de forma lúdica e interativa. A atividade será realizada individualmente, com foco na participação ativa e no engajamento do aluno.

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Adaptações Específicas

Instruções Simplificadas: As instruções serão dadas em frases curtas e claras.

• Recursos Visuais: Utilização de cartões coloridos com imagens representando ações (como “correr”, “comer”, “brincar”) para facilitar a associação.
• Tempo de Resposta Ampliado: O aluno terá mais tempo para completar a atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões com verbos ilustrados

• Folha de atividades impressa com espaços para completar
• Jogos adaptados (como bingo de verbos)
• Marcadores coloridos
• Relógio ou cronômetro para controle do tempo

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique brevemente o que são verbos e por que eles são importantes. Use frases simples e exemplos visuais.

2. Apresentação dos Verbos (10 minutos)

   Mostre os cartões de verbos um a um.

• Pergunte ao aluno para repetir o verbo e identificar a ação representada na imagem.

1. Jogo de Conjugação (10 minutos)

   Inicie um jogo de bingo adaptado. Mostre um cartão com um verbo e peça ao aluno para marcar o tempo verbal correspondente em sua folha de atividades.

• Ofereça opções visuais para diferentes tempos verbais (presente, passado e futuro).

1. Conclusão (5 minutos)

   Revise os verbos e tempos verbais aprendidos. Pergunte ao aluno se ele se lembrou de algum verbo e qual o tempo verbal que ele representa.

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Estratégias de Apoio

Use perguntas direcionadas para guiá-lo durante a atividade, como “O que você está fazendo agora?” ou “Quando você fez isso?”

• Reforce positivamente cada resposta correta e incentive o aluno a se expressar.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade.

• Avalie a compreensão com base em sua capacidade de identificar e marcar os verbos e tempos verbais corretamente.
• Considere a qualidade da interação e o engajamento, em vez de apenas respostas corretas.

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Variações e Extensões

Ofereça a possibilidade de criar uma história simples usando os verbos aprendidos, permitindo que o aluno desenhe as ações.

• Proponha um jogo de memorização onde o aluno deve encontrar pares de verbos em diferentes tempos verbais.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de vocabulário que permitam a prática de verbos e conjugação de forma interativa.

• Softwares com leitura em voz alta para facilitar a compreensão dos verbos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões de verbos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e sons)
• ✔️ Avaliação diferenciada (observação da participação)
• ✔️ Tempo flexível (mais tempo se necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Com essas orientações, o aluno poderá participar ativamente da aprendizagem sobre verbos e tempos verbais de maneira inclusiva e significativa!