“Aprendendo o Simple Future: Aula Interativa para o 6º Ano”
Neste plano de aula, abordaremos o uso do simple future na forma afirmativa, uma habilidade importante para o domínio da língua inglesa no Ensino Fundamental 2, especialmente para alunos do 6º ano. Este tema é relevante, pois permite que os alunos expressem suas intenções e previsões utilizando claramente o futuro simples de uma maneira adequada. Neste plano, vamos explorar diversas práticas pedagógicas, que vão desde identificação e uso de estruturas gramaticais até a produção de textos criativos, garantindo que os alunos tenham um aprendizado significativo e contextualizado.
O simple future é uma construção gramatical que desempenha um papel fundamental na comunicação em inglês, proporcionando aos alunos as ferramentas necessárias para falar sobre o que ocorrerá no futuro. Ao longo da semana, os alunos terão a oportunidade de praticar esta forma através de atividades lúdicas e colaborativas, promovendo um aprendizado ativo e participativo.
Tema: Simple Future – Forma Afirmativa
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e o uso do simple future na forma afirmativa, capacitando os alunos a se expressarem adequadamente sobre ações futuras em inglês.
Objetivos Específicos:
– Identificar a estrutura gramatical do simple future.
– Praticar a formação de frases afirmativas no simple future.
– Utilizar o simple future em contextos comunicativos.
– Criar diálogos e textos usando a forma afirmativa.
Habilidades BNCC:
– (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
– (EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Apostilas de gramática com exercícios sobre simple future.
– Cartões em branco.
– Laptops ou tablets (opcional).
– Quadro de palavras (com verbos no seu infinitivo).
Situações Problema:
– Como utilizamos o simple future para expressar ações que acontecerão em breve?
– Quais as diferenças entre os tempos verbais presentes e futuros na língua inglesa?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando uma breve situação do cotidiano que utilize o simple future, como o planejamento de uma viagem, a previsão do tempo ou atividades futuras. Perguntar aos alunos sobre seus planos para o fim de semana, reforçando a importância do uso do tempo futuro para descrever intenções e ações que ocorrerão.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Simple Future: Apresentar a estrutura da frase no simple future (sujeito + will + verbo no infinitivo). Explicar a utilização do “will” e dar exemplos na forma afirmativa.
2. Prática de Estrutura: Escrever frases no quadro, como “I will play soccer” ou “They will visit the museum”. Solicitar que os alunos formem frases com base em suas próprias experiências ou planos.
3. Atividade em Dupla: Criar diálogos onde cada aluno compartilha seus planos futuros utilizando o simple future. Exemplo: “What will you do next weekend?” “I will go to the park.”
4. Cartões de Frase: Distribuir cartões em branco e pedir que cada aluno escreva cinco frases usando o simple future. Depois, os alunos devem compartilhar suas frases em pequenos grupos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Planos de Férias
Objetivo: Praticar a formação do simple future.
Descrição: Cada aluno deverá escrever um parágrafo descrevendo seus planos para as férias.
Instruções: Incentivar os alunos a escreverem pelo menos cinco frases utilizando “will”. Adaptar para alunos com dificuldades, fornecendo frases para completar.
Materiais: Papel, canetas.
– Atividade 2: Jogo da Memória
Objetivo: Reforçar o vocabulário futurista.
Descrição: Criar cartões com verbos no infinitivo e frases em simple future.
Instruções: Os alunos devem fazer pares entre o verbo e a frase correta.
Materiais: Cartões.
– Atividade 3: Entrevista sobre o Futuro
Objetivo: Usar o simple future em conversa.
Descrição: Os alunos entrevistam um colega sobre planos futuros.
Instruções: Eles devem fazer pelo menos cinco perguntas utilizando o will.
Materiais: Quadro de palavras e cadernos.
– Atividade 4: Projeto de Grupo
Objetivo: Criar um produto final.
Descrição: Em grupos, os alunos devem criar uma apresentação sobre uma viagem fictícia futura, usando o simple future em suas falas.
Instruções: Cada grupo deve apresentar suas ideias para a classe.
Materiais: Laptops ou tablets (opcional).
– Atividade 5: Diário Futuro
Objetivo: Reflexão em escrita.
Descrição: Peça aos alunos que escrevam um diário com o título “Meu Futuro em 5 Anos”.
Instruções: Eles devem descrever onde estarão e o que farão em cinco anos, utilizando o simple future.
Materiais: Cadernos.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão em grupo sobre a importância do planejamento e como a língua pode ajudar a expressar nossas intenções no futuro. Perguntar aos alunos como o uso correto do simples futuro pode facilitar a comunicação sobre planos pessoais e coletivos.
Perguntas:
– O que você fará no próximo feriado?
– Quais habilidades você usará no futuro?
– Como o simple future pode ajudar a expressar suas intenções?
– Que erros você vê no uso do simple future?
Avaliação:
A avaliação será contínua durante as atividades. O professor observará a participação nas discussões, a formação correta das frases em atividades e o engajamento dos alunos nas atividades. É importante também analisar os diários escritos e apresentações para avaliar a compreensão do uso do simple future.
Encerramento:
Para encerrar, o professor poderá convidar alguns alunos a compartilharem as frases mais criativas escritas em seus cartões ou a falarem sobre um dos projetos de grupo. Reiterar a importância do simple future e como ele será útil para a vida diária, tanto para finalidade acadêmica quanto pessoal.
Dicas:
– Utilize imagens que representem ações futuras para auxiliar na compreensão.
– Faça uso de tecnologia, como aplicativos, para tornar os exercícios mais dinâmicos.
– Proporcione feedback positivo e encorajador durante as atividades para aumentar a confiança dos alunos.
Texto sobre o tema:
O simple future é um dos tempos verbais mais utilizados na língua inglesa, especialmente na comunicação do cotidiano. Este tempo verbal é formado pela combinação do verbo auxiliar will e o verbo principal na forma base, e é amplamente utilizado para expressar ações que acontecerão no futuro. Por exemplo, ao dizer “I will travel next month”, o falante informa que uma ação específica ocorrerá. A importância de dominar este tempo verbal é essencial, pois ele permite que os falantes expressem suas intenções, planos e previsões de maneira clara e eficiente.
Além disso, o uso do simple future desempenha um papel vital em contextos variados, como em conversas informais, entrevistas de emprego ou até mesmo em ambientes acadêmicos. Quando usado corretamente, ele pode ajudar a facilitar a comunicação, permitindo que as pessoas compartilhem suas esperanças e metas. Essa estrutura verbal também é comum em expressões mais complexas, como em promessas, advertências e decisões que são tomadas no momento da fala. Isso destaca a relevância de ensinar e praticar o simple future nas escolas.
Os alunos, ao se familiarizarem com esse tempo verbal, também desenvolvem habilidades críticas que vão além da simples gramática e do vocabulário. Eles são desafiados a pensar sobre o futuro, a planejar e a articular ideias e projetos. Ao criar atividades interativas que incluem o uso de personagens e contextos do cotidiano, podemos tornar o aprendizado mais significativo e agregar valor na formação dos alunos, equipando-os com habilidades úteis para suas vidas futuras.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a ampliação do uso do simple future para outras formas verbais, como o uso do going to para expressar planos futuros ou intenções. Além disso, o educador pode integrar o tema com a produção de textos criativos, onde os alunos escrevem histórias sobre o futuro utilizando os conceitos abordados na aula. Essa prática pode ajudar a reforçar o entendimento da estrutura gramatical, além de estimular a criatividade.
Outro desdobramento importante pode ser a exploração de diferentes contextos sociais em que o simple future é usado, como músicas, poesias e literatura infanto-juvenil. Isso permitirá que os alunos vejam o uso do tempo verbal em várias situações, aprimorando suas habilidades de leitura e interpretação e ampliando seu entendimento cultural e linguístico.
Por fim, é possível realizar uma avaliação das habilidades adquiridas através de um projeto interdisciplinar onde os alunos podem, por exemplo, montar uma linha do tempo de seus planos futuros interagindo com outras áreas do conhecimento, como Artes, História e Ciências. Essa abordagem integrativa permitirá que os alunos compreendam melhor como a língua se encaixa em diversas áreas e situações da vida real, tornando o aprendizado mais rico e dinâmico.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades dos alunos, garantindo que todos possam participar ativamente do aprendizado. Estabelecer um ambiente de aula inclusivo e acolhedor será crucial para o sucesso do plano. O diálogo constante com os alunos sobre suas dificuldades e sucessos pode proporcionar um feedback valioso e auxiliar a uma melhor compreensão do simple future.
Além disso, a avaliação deve ser considerada não apenas como um processo final, mas sim como um contínuo, onde o professor pode acompanhar o desenvolvimento de cada aluno. Usar diferentes métodos de avaliação, como observações, trabalhos escritos e apresentações orais, pode proporcionar uma visão mais ampla das habilidades do grupo.
Por fim, é importante incentivar os alunos a continuarem praticando o simple future em suas interações diárias, seja conversando com amigos, familiares ou através de meios digitais, reforçando a importância de aplicar o conhecimento adquirido fora da sala de aula e integrá-lo ao seu cotidiano.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de perguntas: Um aluno faz uma pergunta inicial a um colega, utilizando o simple future, como “What will you do this weekend?” O colega responde e, em seguida, repete a pergunta para outro aluno. Essa atividade promove interação e prática oral.
2. Teatro de fantoches: Os alunos podem criar um pequeno teatro de fantoches onde os personagens utilizam o simple future em suas falas. Essa abordagem lúdica facilitará o aprendizado a partir da dramatização, tornando a aula mais divertida.
3. Desenho do futuro: Os alunos desenham uma cena que represente um momento do futuro, como uma viagem dos sonhos, e escrevem três frases em simple future para descrever suas ilustrações. Essa atividade une arte e linguagem.
4. Caça ao tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos devem seguir pistas escritas em simple future. Cada pista leva a uma nova, formando uma corrente de frases futuras e promovendo a prática de leitura e interpretação.
5. Cinefuturo: Organizar uma sessão onde os alunos podem escolher um filme que se passa no futuro ou uma série e, depois, debater como os personagens utilizam o simple future para expressar suas intenções. Esta atividade pode ser adaptada para qualquer fase da aula, proporcionando uma rica experiência visual.
Com essas diretrizes, o professor poderá promover uma experiência de aprendizagem dinâmica e significativa sobre o simple future para os alunos do 6º ano, promovendo não apenas a habilidade linguística, mas também o pensamento crítico e a criatividade.
