“Plano de Aula Lúdico: Celebrando a Independência do Brasil”

Este plano de aula é uma proposta para trabalhar o tema da Independência do Brasil com crianças bem pequenas, que são aquelas com idade entre 1 ano e 7 meses até 3 anos e 11 meses. O objetivo é proporcionar uma vivência lúdica e significativa em torno de um fato histórico importante, permitindo que as crianças desenvolvam a percepção de identidade e cidadania desde cedo. A abordagem é feita por meio de atividades práticas e interativas que estimulam a criatividade, a expressão corporal e a socialização, tendo em vista o respeito à individualidade e as capacidades de cada criança.

No decorrer das atividades, as crianças poderão experimentar, criar e se expressar a partir de um tema que faz parte da história do seu país, estabelecendo um vínculo com a cultura brasileira. A proposta não se limita a transmitir informações, mas busca engajar as crianças de maneira prazerosa, respeitando o seu tempo e ritmo, além de promover a interação com os colegas e educadores. O plano foi construído com base nas habilidades da BNCC pertinentes à educação infantil, garantindo a articulação entre experiência e aprendizagem.

Tema: 7 de setembro – Independência do Brasil
Duração: 16 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a compreensão, por meio de atividades lúdicas, do conceito de independência e cidadania, instigando o interesse pela história do Brasil e estimulando o respeito às diferenças e a convivência social.

Objetivos Específicos:

– Estimular a socialização e o cuidado mútuo entre as crianças.
– Fomentar a criatividade e a expressão através de atividades artísticas.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de movimentos e danças.
– Explorar a percepção das cores, sons e texturas relacionadas ao tema.
– Proporcionar momentos de escuta e diálogo sobre experiências individuais.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos (de diferentes texturas)
– Tintas e pinceis atóxicos
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Bonecos ou fantoches
– Histórias ilustradas sobre o Brasil
– Material para criação de bandeirinhas
– Espaço amplo para brincadeiras e danças

Situações Problema:

– Como podemos nos divertir celebrando a história do nosso país?
– O que significa ser independente?
– Quais são nossos símbolos nacionais e como podemos representá-los?

Contextualização:

O 7 de setembro é uma data significativa para os brasileiros, pois celebra a Independência do Brasil de Portugal. É um momento para lembrar a importância de sermos cidadãos do nosso país e a liberdade conquistada. Para as crianças, é essencial entender de forma lúdica o significado dessa data, percebendo o valor do respeito e da solidariedade entre os colaboradores na construção da sociedade.

Desenvolvimento:

As atividades serão distribuídas ao longo de uma semana, totalizando 16 horas. As reuniões devem ser diárias e manter cada atividade leve, permitindo que as crianças explorem livremente o tema proposto. Cada dia será dedicado a diferentes aspectos da independência e da cultura nacional.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: “Desenhando Nosso País”
– Objetivo: Estimular a criatividade e o reconhecimento das cores da bandeira do Brasil.
– Descrição: As crianças receberão papéis coloridos (verde, amarelo, azul e branco) e tintas para desenhar a bandeira do Brasil.
– Instruções: Demonstre o processo de colagem dos papéis, propondo que, ao colar, falem sobre o que cada cor representa.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, tesouras sem ponta, cola.
– Adaptação: Para crianças menores, os educadores podem preparar os materiais previamente cortados.

Atividade 2: “Ritmos de Liberdade”
– Objetivo: Desenvolver a habilidade motora e o senso rítmico.
– Descrição: Inicie com uma roda de música que abra espaço para que crianças criem seus próprios sons utilizando instrumentos musicais.
– Instruções: Faça uma demonstração dos instrumentos e incentive a criação de uma “música da independência”.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, espaço amplo.
– Adaptação: Proporcione diferentes objetos para fazer barulho (garrafas de água, tampas, etc.) se os instrumentos não estiverem disponíveis.

Atividade 3: “Contando a História”
– Objetivo: Estimular a escuta ativa e a imaginação.
– Descrição: Lê-se uma história ilustrada sobre a Independência do Brasil.
– Instruções: Após a leitura, questione as crianças sobre o que mais gostaram na história e incentive-as a criar suas próprias versões.
– Materiais: Histórias ilustradas.
– Adaptação: Utilize fantoches para contar a história de maneira mais envolvente.

Atividade 4: “Festa da Independência”
– Objetivo: Promover a socialização e o respeito às diferenças.
– Descrição: Organizar uma pequena festa em homenagem ao 7 de setembro com danças e comidas típicas.
– Instruções: Envolva as crianças nas preparações, como confeccionar bandeirinhas e escolher músicas para dançar.
– Materiais: Doces, frutas, bandeirinhas feitas à mão.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, providencie ajuda para o manuseio de materiais.

Atividade 5: “Explorando o Meio”
– Objetivo: Observar e relatar características do ambiente.
– Descrição: Realizar uma caminhada ao redor da escola para observar plantas e animais que fazem parte do Brasil.
– Instruções: Peça que descrição sobre o que observaram e registre em desenhos.
– Materiais: Papéis e lápis para desenho.
– Adaptação: Para crianças que não podem sair, levar elementos naturais para a sala de aula.

Discussão em Grupo:

Ao final do dia, reúna as crianças para uma roda de conversa, onde elas podem compartilhar as experiências do dia e expressar o que aprenderam sobre a independência e a história do Brasil.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Por que é importante lembrar da independência do nosso país?
– Alguma vez você já se sentiu livre para fazer algo?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. É importante considerar o envolvimento de cada uma e como se relacionam com os colegas. Ajustes nas atividades podem ser feitos conforme a necessidade.

Encerramento:

No último dia do plano, é importante realizar uma pequena apresentação onde as crianças podem mostrar o que aprenderam e criar um espaço de celebração da Independência do Brasil. Conclua com uma música e um lanche, reforçando a ideia de comemoração.

Dicas:

– Utilize sempre uma linguagem simples e acessível para as crianças, garantindo que todos compreendam as propostas.
– Esteja sempre aberto a sugestões de como as crianças gostariam de expressar suas ideias.
– Fomentar o respeito e a valorização das diferenças durante as interações.

Texto sobre o tema:

A Independência do Brasil, ocorrida em 7 de setembro de 1822, é um marco crucial na história do país. Esta data simboliza a separação do Brasil de Portugal, um ato que foi moldado por diversos conflitos e tensões políticas, além de profundas mudanças sociais. A busca por liberdade, autonomia e a construção de uma nova identidade nacional foram fundamentais naquele período. É primordial que as crianças compreendam que a independência não foi apenas um evento político, mas que está atrelada a sentimentos de pertencimento e responsabilidade cidadã.

Compreender a Independência do Brasil ajuda as crianças a se relacionarem com o seu país e sua cultura. Ensinar sobre essa data pode contribuir para que elas desenvolvam uma visão crítica e reflexiva sobre a História e se tornem cidadãos mais conscientes. Essa intervenção educativa é um convite para inseri-las como participantes ativas na construção de um futuro melhor, onde o respeito à diversidade e ao próximo esteja sempre presente.

Durante esse aprendizado, o papel do educador é fundamental. É através dele que as crianças podem ter acesso a informações relevantes de uma forma que faça sentido em suas realidades. O educador deve ser um facilitador do conhecimento, estimulando a curiosidade e a discussão sobre o que é ser independente. Proporcionar momentos de escuta ativa e troca de experiências irá enriquecer o aprendizado e ajudar as crianças a se sentirem mais ligadas à sua cultura e história.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que as crianças compreendam o valor da Independência, é possível desdobrar as atividades relacionadas a esse tema através de diversas disciplinas e campos de experiência. Por exemplo, explorar mais a fundo a música e a arte brasileiras pode contribuir para que as crianças percebam a riqueza da cultura nacional. As atividades de artes podem incluir a criação de obras inspiradas nas cores da bandeira nacional ou a construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis.

Além disso, a prática de encenações teatrais pode ser uma poderosa ferramenta para permitir que as crianças se expressem livremente e reinterpretem a história do seu país. Isso pode aumentar o engajamento e o entendimento dos eventos históricos, permitindo que a independência seja vivida na prática e não apenas compreendida de maneira teórica. Tal abordagem auxiliará no desenvolvimento de habilidades importantes de comunicação e cooperação.

Por fim, a introdução de novas tradições culturais, como danças e festas típicas que celebram a história do Brasil, pode ser um caminho interessante para enriquecer ainda mais a vivência de cidadania nas crianças. Cada uma dessas atividades leva a um maior entendimento e valorização da diversificação cultural, e isso pode propiciar um espaço de respeito e amor ao próximo e, consequentemente, ao país que habitam.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver esse plano de aula, é crucial manter uma flexibilidade para se adaptar às necessidades e interesses das crianças. A ideia é que cada atividade proposta seja um ponto de partida para conversas e reflexões, permitindo que as crianças vivenciem a história de forma divertida e interativa. A valorização do que cada criança traz para o espaço educacional é fundamental, pois cada uma é única e tem seu próprio aprendizado e percepções.

A observação das interações das crianças entre si e com o educador será vital para entender o impacto que o plano pode ter na formação de cada uma. É através da escuta atenta que se percebe as emoções, os conflitos e as alegrias que permeiam o aprendizado. O objetivo é criar um ambiente onde todos se sintam confortáveis para expressar seus sentimentos e pensamentos, respeitando o espaço do outro.

Por fim, é importante celebrar cada pequena conquista ao longo da jornada. Cada atividade, cada diálogo e cada colaboração são passos significativos para que as crianças se sintam mais ligadas ao seu país e ao conceito de cidadania. Ao final do plano, uma culminância em forma de festa pode ser uma ótima maneira de consolidar o aprendizado, permitindo que todos se sintam parte de uma grande celebração nacional.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Dança da Independência
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: As crianças vão aprender uma dança que remete ao tema da independência, utilizando coreografias simples que incorporam elementos culturais brasileiros.
– Materiais: Música brasileira que fale sobre liberdade, espaço amplo para dança.
– Como fazer: Ensine passos básicos e crie uma rotina de dança, convidando as crianças a se expressarem livremente.

Sugestão 2: Murais da Independência
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Descrição: As crianças irão criar um mural coletivo que represente a bandeira do Brasil e outros símbolos nacionais utilizando materiais variados.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, cola e outros materiais de artesanato.
– Como fazer: Distribua os materiais e incentive a exploração livre. No final, as crianças podem explicar o que desenharam.

Sugestão 3: Caça ao Tesouro da Independência
– Objetivo: Aprender sobre símbolos da independência de forma lúdica.
– Descrição: Realize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que representem a independência, como bandeirinhas ou alguma representação do Brasil.
– Materiais: Bandeirinhas, objetos coloridos que remetam ao Brasil.
– Como fazer: Distribua as pistas e crie mapas que ajudem as crianças a encontrar os objetos. Esta atividade também pode ensinar sobre trabalho em equipe.

Sugestão 4: Música e Rima da Independência
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a consciência fonológica.
– Descrição: As crianças vão criar canções simples em grupo utilizando rimas que envolvam o tema da independência.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, papel e caneta para anotar as canções.
– Como fazer: Estimule as crianças a criarem rimas e ao mesmo tempo utilizarem os instrumentos para acompanhar a música.

Sugestão 5: Histórias de Liberdade
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: As crianças inventam pequenas histórias relacionadas ao tema da independência e compartilham com seus colegas.
– Materiais: Bonecos, fantoches ou somente a imaginação.
– Como fazer: Ofereça imagens ou temas e dê um tempo para as crianças pensarem e contarem suas histórias para a turma.

Essas sugestões lúdicas visam promover a educação integral das crianças, permitindo que elas explorem, interajam e aprendam sobre sua identidade de uma maneira significativa e que influencie positivamente sua formação como cidadãos.