Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano EF: 15 Questões

Simulado de Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Identificação

Escola: ____________________________________

Aluno: ______________________________________

Data: ________________________________________

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A maioria dos pássaros pode voar, mas algumas espécies, como o avestruz e o pinguim, não conseguem. Mesmo assim, eles são pássaros.”

   Qual a informação explícita que o texto traz sobre as aves?

   • A) Todos os pássaros podem voar.
   • B) O avestruz e o pinguim são exceções entre os pássaros.
   • C) Os pássaros são todos iguais.
   • D) Os pássaros são mamíferos.
2. No mesmo texto, a palavra “mesmo assim” indica:
   • A) Contradição entre dois fatos.
   • B) Causa e consequência.
   • C) Comparação.
   • D) Adição de informações.
3. Leia a frase: “Os pássaros podem ser diferentes entre si.” O que se pode inferir sobre a diversidade das aves?
   • A) Todas as aves têm o mesmo tamanho.
   • B) As aves se comportam da mesma forma.
   • C) Existem muitas espécies com características distintas.
   • D) As aves não possuem características únicas.
4. O tema central do texto que você leu é:
   • A) A alimentação dos pássaros.
   • B) A capacidade de voar das aves.
   • C) A diversidade das espécies de pássaros.
   • D) O habitat dos pássaros.
5. Em relação ao texto, qual das afirmações abaixo é uma opinião?
   • A) O avestruz é um pássaro que não voa.
   • B) O pinguim é interessante por sua aparência.
   • C) Todos os pássaros têm penas.
   • D) Alguns pássaros são grandes.
6. Observe a propaganda abaixo:

   “Compre um, leve dois! Promoção imperdível!”

   Qual é a finalidade desta propaganda?

   • A) Informar sobre um novo produto.
   • B) Promover uma venda.
   • C) Entreter os consumidores.
   • D) Educar sobre consumo responsável.
7. Um quadrinho apresenta um gato e um rato conversando. O gato diz: “Vou te pegar!” e o rato responde: “Só se você conseguir me alcançar!” O que podemos inferir sobre a relação entre eles?
   • A) O gato é mais rápido que o rato.
   • B) O rato tem medo do gato.
   • C) O rato é mais esperto que o gato.
   • D) O gato e o rato são amigos.
8. Leia os dois trechos a seguir:

   Trecho 1: “A chuva é essencial para a vida das plantas.”

   Trecho 2: “Sem a chuva, as plantas não sobreviveriam.”

   Qual é a relação entre os dois trechos?

   • A) Um contradiz o outro.
   • B) Ambos falam sobre a importância da chuva.
   • C) Eles são sobre temas diferentes.
   • D) Um é mais importante que o outro.
9. Leia o texto:

   “A educação é a base de uma sociedade justa.” Qual é a forma de tratar a informação que você identifica nesse texto?

   • A) É uma pergunta retórica.
   • B) É uma afirmação direta.
   • C) É uma opinião pessoal.
   • D) É uma citação famosa.
10. No texto que você leu, a expressão “base de uma sociedade justa” implica:
    • A) A educação é opcional.
    • B) A educação é fundamental para a justiça social.
    • C) A justiça não depende da educação.
    • D) A educação é apenas para algumas pessoas.
11. Leia a frase: “A música é um remédio para a alma.” O que se pode inferir sobre o papel da música?
    • A) A música é uma ciência.
    • B) A música tem um efeito positivo sobre as pessoas.
    • C) A música é apenas entretenimento.
    • D) A música não é importante.
12. Qual é a diferença entre um fato e uma opinião na frase: “A água ferve a 100 graus Celsius.” e “A água é a melhor bebida do mundo.”?
    • A) O primeiro é um fato, o segundo é uma opinião.
    • B) Ambos são fatos.
    • C) Ambos são opiniões.
    • D) O primeiro é uma opinião, o segundo é um fato.
13. Na seguinte frase: “Os animais são fundamentais para o equilíbrio do ecossistema.” O que essa frase sugere?
    • A) A extinção de animais não afeta o ecossistema.
    • B) Os animais têm um papel importante na natureza.
    • C) Todos os animais são iguais.
    • D) Animais não são importantes.
14. Para o gráfico abaixo que mostra o crescimento populacional de diferentes espécies, qual é a interpretação correta?
    • A) Todas as espécies estão em declínio.
    • B) Algumas espécies estão crescendo, enquanto outras estão diminuindo.
    • C) O gráfico não apresenta informações úteis.
    • D) Todas as espécies estão crescendo na mesma proporção.
15. O que podemos concluir ao comparar um texto informativo sobre a preservação ambiental com um artigo de opinião sobre o mesmo tema?
    • A) Ambos têm a mesma finalidade.
    • B) O texto informativo é mais persuasivo.
    • C) Eles abordam o mesmo tema, mas com propósitos diferentes.
    • D) O artigo de opinião é apenas uma informação.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B

   Explicação: O texto menciona explicitamente que o avestruz e o pinguim não conseguem voar, o que caracteriza a exceção entre os pássaros.

   Descritor SAEB: (D1)

2. Resposta correta: A

   Explicação: A expressão “mesmo assim” indica uma contradição entre a capacidade de voar e a existência de aves que não voam.

   Descritor SAEB: (D3)

3. Resposta correta: C

   Explicação: A diversidade das aves sugere que existem muitas espécies com características diferentes.

   Descritor SAEB: (D4)

4. Resposta correta: C

   Explicação: O texto aborda a diversidade das espécies de pássaros como tema central.

   Descritor SAEB: (D6)

5. Resposta correta: B

   Explicação: A afirmação “O pinguim é interessante por sua aparência” expressa uma opinião pessoal.

   Descritor SAEB: (D11)

6. Resposta correta: B

   Explicação: A finalidade da propaganda é promover uma venda.

   Descritor SAEB: (D9)

7. Resposta correta: C

   Explicação: O diálogo sugere que o rato é esperto em relação ao gato.

   Descritor SAEB: (D4)

8. Resposta correta: B

   Explicação: Ambos os trechos discutem a importância da chuva para as plantas.

   Descritor SAEB: (D15)

9. Resposta correta: B

   Explicação: A frase é uma afirmação direta sobre a educação.

   Descritor SAEB: (D9)

10. Resposta correta: B

    Explicação: A expressão sugere que a educação é fundamental para a justiça social.

    Descritor SAEB: (D4)

11. Resposta correta: B

    Explicação: A música é apresentada como tendo um efeito positivo sobre as pessoas.

    Descritor SAEB: (D4)

12. Resposta correta: A

    Explicação: A primeira frase é um fato, enquanto a segunda é uma opinião.

    Descritor SAEB: (D11)

13. Resposta correta: B

    Explicação: A frase sugere a importância dos animais para o equilíbrio do ecossistema.

    Descritor SAEB: (D6)

14. Resposta correta: B

    Explicação: O gráfico mostra que algumas espécies estão crescendo enquanto outras estão diminuindo.

    Descritor SAEB: (D5)

15. Resposta correta: C

    Explicação: Os textos abordam o mesmo tema, mas têm propósitos diferentes, sendo um informativo e o outro opinativo.

    Descritor SAEB: (D15)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade individual ou em grupo. As questões devem ser discutidas após a aplicação para que os alunos possam entender melhor as respostas e os conceitos abordados. É importante reforçar a diferença entre fato e opinião, além de discutir a interpretação de diferentes gêneros textuais.