Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: 15 Questões!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: __________________________

Aluno: __________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a conclusão é de 50 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Qual das palavras abaixo deve ser acentuada corretamente?

   • A) pao
   • B) saude
   • C) aviao
   • D) ônibus

2. A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual é uma interpretação correta em um texto sobre finanças?

   • A) Um lugar para guardar objetos.
   • B) Um lugar onde se realiza transações financeiras.
   • C) Um tipo de móvel para sentar.
   • D) Uma construção de madeira.

3. Identifique a expressão verbal que indica ação no passado:

   • A) Eu jogarei futebol.
   • B) Eu joguei futebol.
   • C) Eu jogo futebol.
   • D) Eu jogaria futebol.

4. No texto: “Maria trouxe, mas João não trouxe, e Pedro também não trouxe.”, qual o uso da vírgula?

   • A) Indica o início de uma nova frase.
   • B) Separa orações coordenadas.
   • C) Indica uma pausa para respiração.
   • D) Indica a ausência de concordância.

5. Qual das palavras a seguir é uma palavra derivada?

   • A) Flor
   • B) Florescer
   • C) Floricultura
   • D) Florido

6. Leia a frase: “Se chover, iremos ao cinema.” Qual é a função da conjunção “se”?

   • A) Indicar tempo.
   • B) Indicar condição.
   • C) Indicar causa.
   • D) Indicar adição.

7. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra oxítona:

   • A) Café
   • B) Júpiter
   • C) Maracujá
   • D) Bebê

8. A palavra “impossível” é formada por:

   • A) Prefixo.
   • B) Sufixo.
   • C) Radical.
   • D) Todas as anteriores.

9. Qual das seguintes frases está correta quanto à concordância verbal?

   • A) Fazem duas semanas que não vejo você.
   • B) Havia muitas pessoas na festa.
   • C) Mais de um aluno foram aprovados.
   • D) É necessário que todos venham à reunião.

10. Qual das opções abaixo apresenta uma palavra que possui mais de um significado?

    • A) Cão
    • B) Bico
    • C) Mesa
    • D) Carro

11. Assinale a frase que contém erro de grafia:

    • A) A criança brinca no parquinho.
    • B) Ele é um ótimo aluno.
    • C) Nós vamos a praia no domingo.
    • D) O cachorro está no quintal.

12. No texto, “João, que é meu amigo, vai ao cinema.”, a expressão “que é meu amigo” é um:

    • A) Adjunto adnominal.
    • B) Oração subordinada adjetiva.
    • C) Oração coordenada.
    • D) Adjunto adverbial.

13. Qual a alternativa que apresenta uma conjunção de adição?

    • A) Mas
    • B) Portanto
    • C) E
    • D) Se

14. Sobre a frase “Ela não só estuda, mas também trabalha.”, a conjunção “mas” indica:

    • A) Oposição.
    • B) Causa.
    • C) Condição.
    • D) Adição.

Gabarito Comentado

1. D – A palavra “ônibus” é acentuada por ser uma proparoxítona. (Habilidade: EF05LP03)
2. B – “Banco” refere-se a um lugar que realiza transações financeiras. (Habilidade: EF05LP02)
3. B – “Eu joguei futebol.” indica ação no passado. (Habilidade: EF05LP05)
4. B – A vírgula separa orações coordenadas. (Habilidade: EF05LP04)
5. B – “Florescer” é uma palavra derivada da palavra “flor”. (Habilidade: EF05LP08)
6. B – A conjunção “se” indica condição. (Habilidade: EF05LP07)
7. C – “Maracujá” é uma palavra oxítona. (Habilidade: EF05LP03)
8. A – “Impossível” é formada por prefixo (im-). (Habilidade: EF05LP08)
9. B – “Havia muitas pessoas” está correta. (Habilidade: EF05LP06)
10. B – “Bico” pode se referir a parte do corpo de um pássaro ou a uma ponta. (Habilidade: EF05LP02)
11. C – “a praia” deveria ter a preposição “à”. (Habilidade: EF05LP01)
12. B – “que é meu amigo” é uma oração subordinada adjetiva. (Habilidade: EF05LP07)
13. C – “E” é uma conjunção de adição. (Habilidade: EF05LP07)
14. A – “Mas” indica oposição. (Habilidade: EF05LP07)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como forma de avaliação do bimestre. Incentive os alunos a discutir as respostas após a correção, promovendo um aprendizado colaborativo. Utilize o gabarito comentado para esclarecer dúvidas e reforçar os conteúdos abordados nas habilidades da BNCC.