Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

SIMULADO SAEB – LÍNGUA PORTUGUESA

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno:

Responda as questões a seguir, assinalando a alternativa correta. Tempo sugerido para a realização: 60 minutos.

1. Leia o seguinte trecho de uma reportagem:

   “Com o aumento da população urbana, as cidades enfrentam desafios como a mobilidade e a poluição. Especialistas sugerem que a implementação de ciclovias poderia ser uma solução viável.”

   Qual é o principal tema abordado na reportagem?

   • A) Crescimento da população rural.
   • B) Desafios das cidades urbanas.
   • C) Políticas de segurança pública.
   • D) A importância das áreas verdes.

   Habilidade BNCC: (EF89LP08)

2. Em uma carta aberta, um grupo de estudantes defende a construção de mais praças na cidade. Qual marca linguística é essencial para identificar a posição dos estudantes?

   • A) O uso de dados estatísticos.
   • B) O emprego de linguagem técnica.
   • C) A expressão de uma opinião clara.
   • D) O relato de experiências pessoais.

   Habilidade BNCC: (EF89LP19)

3. Leia o seguinte trecho de um artigo de opinião:

   “A educação deve ser prioridade em nosso país, pois é a base para um futuro sustentável. É preciso investir em professores e infraestrutura.”

   Qual tipo de argumento o autor utiliza para defender sua tese?

   • A) Argumento de autoridade.
   • B) Argumento de exemplificação.
   • C) Argumento de comparação.
   • D) Argumento de comprovação.

   Habilidade BNCC: (EF09LP03)

4. Em um debate sobre a importância da preservação ambiental, um participante afirma: “A natureza é nosso bem mais precioso, e devemos protegê-la para as futuras gerações.” Qual é a tese implícita nessa afirmação?

   • A) A natureza é bonita.
   • B) A proteção ambiental é responsabilidade de todos.
   • C) O ser humano deve explorar a natureza.
   • D) A natureza não é importante.

   Habilidade BNCC: (EF89LP04)

5. Um grupo de alunos está planejando escrever um artigo de opinião sobre a importância da educação financeira nas escolas. Qual a primeira etapa que devem considerar?

   • A) Definir o público-alvo do artigo.
   • B) Levantar dados sobre educação financeira.
   • C) Escolher um título chamativo.
   • D) Pesquisar sobre outros artigos publicados.

   Habilidade BNCC: (EF89LP10)

6. Durante um debate, um aluno diz: “Concordo parcialmente com a proposta de redução da jornada de trabalho, pois acredito que isso pode melhorar a qualidade de vida, mas devemos considerar os impactos econômicos.” Qual operador argumentativo ele utilizou?

   • A) Concordo.
   • B) Discordo.
   • C) Concordo parcialmente.
   • D) Na perspectiva aqui assumida.

   Habilidade BNCC: (EF89LP15)

7. Leia a sinopse de um livro e, em seguida, responda: “Depois de uma devastadora guerra, a humanidade busca reconstruir o que foi perdido e encontrar um novo sentido para a vida.” Qual é a principal temática abordada?

   • A) A guerra e suas consequências.
   • B) O amor em tempos de crise.
   • C) A busca pelo conhecimento.
   • D) A amizade em tempos difíceis.

   Habilidade BNCC: (EF89LP26)

8. Um grupo de alunos decide fazer uma petição online para reivindicar melhorias na alimentação escolar. Qual aspecto é fundamental para a elaboração dessa petição?

   • A) Utilizar jargões técnicos sobre nutrição.
   • B) Apresentar dados sobre a alimentação atual.
   • C) Redigir de forma informal.
   • D) Ignorar o público-alvo.

   Habilidade BNCC: (EF89LP19)

9. Durante uma roda de debate, um aluno afirma: “É evidente que a tecnologia pode ser uma aliada na educação, desde que utilizada de forma consciente e crítica.” Qual é a estratégia argumentativa utilizada?

   • A) Apelo à emoção.
   • B) Comparação.
   • C) Princípio da responsabilidade.
   • D) Exemplificação.

   Habilidade BNCC: (EF89LP12)

10. Em uma atividade de produção textual, os alunos precisam resenhar um livro que leram. Qual é a principal consideração que devem ter ao escrever a resenha?

    • A) Apenas contar a história do livro.
    • B) Dar a opinião pessoal sem embasamento.
    • C) Usar citações e marcas do discurso reportado.
    • D) Avaliar apenas os personagens.

    Habilidade BNCC: (EF89LP26)

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade externa. As questões foram elaboradas para avaliar a compreensão dos alunos sobre marcas linguísticas e a estrutura de textos argumentativos. A correção pode ser feita com base no gabarito abaixo, considerando que cada questão correta vale um ponto.

Gabarito:

• 1. B – (EF89LP08)
• 2. C – (EF89LP19)
• 3. A – (EF09LP03)
• 4. B – (EF89LP04)
• 5. B – (EF89LP10)
• 6. C – (EF89LP15)
• 7. A – (EF89LP26)
• 8. B – (EF89LP19)
• 9. C – (EF89LP12)
• 10. C – (EF89LP26)