Plano de Aula Mensal

Identificação

Mês/Ano: Janeiro de 2026

Série/Ano: Infantil 4

Disciplina: Geografia

Carga Horária Semanal: 5 aulas

Tema Central do Mês: Descobrindo meu tempo e meu lugar

Justificativa

A compreensão do espaço e do tempo é fundamental para o desenvolvimento da identidade e da cidadania das crianças. Neste mês, as atividades propostas visam tornar esses conceitos palpáveis através de vivências concretas, permitindo que as crianças se situem no seu contexto social e geográfico, promovendo uma melhor relação com o lugar onde vivem.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver noções iniciais de tempo e espaço a partir das vivências das crianças.
• Incentivar a exploração do espaço em que as crianças vivem.
• Estimular a observação do entorno e a compreensão da identidade cultural.
• Articular vivências pessoais com conteúdos escolares de forma lúdica.
• Criar um ambiente de cooperação e respeito.
• Valorizar a cultura local e promover o respeito à diversidade.
• Desenvolver habilidades de comunicação.

Objetivos Específicos

• Identificar e diferenciar os termos ontem, hoje e amanhã.
• Reconhecer e nomear lugares importantes da escola e do bairro.
• Compartilhar experiências pessoais relacionadas ao tempo e ao espaço.
• Desenvolver a empatia e o respeito às diferenças culturais.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral: Desenvolver a capacidade de se posicionar, com responsabilidade e ética, em relação ao mundo.
• Habilidade: (EI03CG01) Identificar e comparar diferentes modos de vida e localidades.
• Habilidade: (EI03CG02) Organizar e expressar suas vivências em relação ao tempo e ao espaço.
• Habilidade: (EI03CG03) Participar de atividades que envolvam a cultura local e a diversidade.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Noções de tempo (ontem, hoje, amanhã).
• Memórias e mudanças pessoais.

Semana 2

• Noções de espaço (casa/escola, perto/longe).
• Exploração do bairro: identificação de lugares importantes.

Semana 3

• Mapas simples do entorno.
• Histórias de memórias de família.

Semana 4

• Cultura local: histórias e tradições.
• Apresentação de experiências pessoais.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Explorando o Tempo

1. Roda de conversa sobre o que é o tempo.
2. Atividade de desenho sobre memórias.
3. Apresentação dos desenhos e troca de experiências.

Sequência 2: Conhecendo Meu Espaço

1. Exploração do espaço da escola.
2. Identificação de lugares importantes (banheiro, refeitório, sala de aula).
3. Criação de uma maquete simples da escola.

Sequência 3: Memórias em Grupo

1. Jogo de memórias com objetos trazidos de casa.
2. Discussão sobre a importância das memórias.
3. Registro das histórias em um mural.

Sequência 4: Cultura e Comunidade

1. Contação de histórias e tradições locais.
2. Atividade de grupo sobre o que as crianças mais gostam na comunidade.
3. Apresentação das atividades em um evento para as famílias.

Atividades Propostas

• Desenho de memórias.
• Construção de mapas.
• Jogo de memórias.
• Apresentações em grupo.

Recursos Didáticos

• Papel e lápis de cor.
• Materiais para maquete (caixas, tesoura, cola).
• Objetos pessoais que representam memórias.
• Livros de histórias sobre a cultura local.

Avaliação

A avaliação será realizada através de observação contínua, considerando a participação, o interesse e a interação das crianças nas atividades. A recuperação será voltada para reforço de conceitos através de atividades lúdicas e personalizadas.

Tarefas de Casa

• Desenhar um lugar que consideram importante em suas vidas.
• Contar uma história da família para os pais e trazê-la na próxima aula.

Observações e Adaptações

A inclusão de crianças com necessidades especiais será considerada em todas as atividades, adaptando materiais e abordagens para garantir a participação de todos.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GOUVEIA, L. C. A. História e Geografia na Educação Infantil: Práticas e Reflexões. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• SANTOS, A. F. O Tempo e o Espaço na Educação Infantil. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.