“Plano de Aula: Substantivos e Verbos para o 3º Ano”
A seguir, apresento um plano de aula detalhado para o 3º ano do Ensino Fundamental, focando na temática da morfologia e nas classes gramaticais com ênfase em substantivos e verbos, e suas funções na oração. Este plano visa não apenas a compreensão teórica, mas também a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.
Tema: Morfologia – Classes Gramaticais: Substantivos e Verbos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8-9 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as classes gramaticais, focando especialmente em substantivos e verbos, identificando suas funções dentro da oração e promovendo a construção de frases corretas e expressivas.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar substantivos e verbos em diversas frases.
2. Compreender e aplicar as funções dos substantivos e verbos nas orações.
3. Promover a escrita criativa utilizando substantivos e verbos em contextos variados.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Papel e canetas coloridas
– Fichas com palavras (substantivos e verbos)
– Exemplos de textos curtos (contos ou poemas)
– Atividades impressas sobre morfologia
Situações Problema:
Explorar questões como: Como os substantivos e verbos se relacionam em uma frase? Por que é importante reconhecer suas funções?
Contextualização:
Os alunos serão levados a refletir sobre como usamos os substantivos para nomear coisas, pessoas e lugares, e os verbos para expressar ações. A partir de exemplos do cotidiano, eles poderão perceber a presença constante dessas classes gramaticais em suas falas e escritas.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Iniciar a aula apresentando o conceito de morfologia e a importância de entender as classes gramaticais.
2. Apresentação dos Substantivos: Explicar o que são substantivos (nomenclaturas) e seus tipos (comuns, próprios, concretos, abstratos). Usar exemplos.
3. Apresentação dos Verbos: Explicar os verbos e sua função (ação, estado e fenômeno). Dar exemplos práticos de verbos em diferentes tempos.
4. Atividade de Classificação: Distribuir fichas com palavras e solicitar que os alunos as classifiquem em grupos: substantivos e verbos.
5. Exercício Prático: Pedir que os alunos formem frases utilizando os substantivos e verbos classificados.
Atividades sugeridas:
1. Caça-palavras de Substantivos e Verbos
Objetivo: Identificar e circunscrever os substantivos e verbos.
Descrição: Criar um caça-palavras com substantivos e verbos. Os alunos devem encontrar e destacar as palavras.
Instruções: Entregar o caça-palavras e instruir os alunos para encontrarem as palavras em 10 minutos.
Materiais: Caça-palavras impresso.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, fornecer uma lista de palavras para consultar.
2. Jogo de Classificação
Objetivo: Distinguir substantivos de verbos.
Descrição: Jogar um jogo de classificação, onde palavras de cartinhas são apresentadas e devem ser colocadas em colunas diferentes.
Instruções: Criar colunas no quadro (substantivos e verbos) e fazer os alunos classificarem as palavras.
Materiais: Cartões com palavras.
Adaptação: Oferecer pistas para aqueles que precisam de ajuda.
3. Criação de Frases
Objetivo: Formar frases corretas utilizando substantivos e verbos.
Descrição: Em grupos, os alunos devem criar frases com as palavras de uma lista de substantivos e verbos.
Instruções: Cada grupo apresenta a frase criada para a turma.
Materiais: Papel e canetas.
Adaptação: Auxiliar grupos com dificuldades na construção das frases.
4. Leitura de Texto e Identificação
Objetivo: Identificar substantivos e verbos em um texto.
Descrição: Ler um texto curto e identificar os substantivos e verbos.
Instruções: Pedir para que as crianças sublinhem os substantivos e circulem os verbos enquanto lêem.
Materiais: Texto impresso.
Adaptação: Ler em voz alta junto com alunos que têm dificuldades em leitura.
5. Desenho Criativo
Objetivo: Representar o aprendizado de forma lúdica.
Descrição: Após classificar substantivos e verbos, os alunos devem desenhar uma cena que inclua pelo menos um substantivo e um verbo.
Instruções: Pedir que expliquem seu desenho oralmente.
Materiais: Papéis e lápis de cor.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem usar colagens para criar sua representação.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço para que os alunos compartilhem suas criações e discutam a importância de substantivos e verbos na construção do sentido em textos e conversas cotidianas.
Perguntas:
1. O que é um substantivo?
2. Qual a diferença entre um verbo e um substantivo?
3. Por que é importante usar substantivos e verbos corretamente ao escrever?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação das atividades em grupo, participação nas discussões e análise das frases e desenhos produzidos. As respostas às perguntas também contribuirão para a avaliação da compreensão dos alunos.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância de conhecer e utilizar substantes e verbos, e encorajar os alunos a praticar em casa, escrevendo pequenos textos ou histórias utilizando as classes gramaticais aprendidas.
Dicas:
1. Utilize jogos didáticos para tornar o aprendizado mais divertido.
2. Promova o uso de tecnologia como aplicativos que ajudam no aprendizado de gramática.
3. Estimule a leitura diária, apresentando livros que destacam bem as classes gramaticais.
Texto sobre o tema:
A morfologia é a área da gramática que estuda as classes gramaticais, essenciais para a construção do aprendizado linguístico. Dentro desse campo, os substantivos e verbos são fundamentais, pois os substantivos nomeiam tudo que nos circunda – pessoas, coisas, lugares e ideias. Ao classificar os substantivos, podemos dividi-los em comuns e próprios, concretos e abstratos, permitindo um entendimento mais profundo de suas funções na comunicação. Por outro lado, os verbos desempenham um papel crucial, pois são responsáveis por expressar ações, estados e fenômenos.
Entender a relação entre substantivos e verbos é vital para a construção de orações coesas e com sentido. Quando uma criança aprende a identificar um verbo na frase, ela começa a perceber a ação que está sendo realizada. Já a identificação do substantivo permite que a criança nomeie os elementos do seu cotidiano e dos textos lidos. Essa interação entre as classes gramaticais não apenas enriquece o vocabulário dos alunos, como também os ajuda a se expressar melhor tanto na escrita quanto na fala.
Promover atividades que envolvam tanto a identificação quanto a aplicação das classes gramaticais contribui para que as crianças se sintam mais à vontade ao empregá-las, aumentando sua confiança ao usar a linguagem. Além disso, ao incorporar elementos lúdicos e interativos, a aula se torna mais atrativa, resultando em um aprendizado significativo e duradouro.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias abordagens, inicialmente aprofundando mais no estudo das funções dos substantivos e verbos. Os alunos podem ser convidados a pesquisar diferentes tipos de substantivos em textos literários ou na mídia. Isso pode incluir a busca por substantivos que são comumente usados em conversas informais e formais, permitindo que os alunos comparem e contrastem essas diferentes utilizações. Além disso, a identificação de verbos em contos ou histórias pode ser ampliada. Os alunos poderiam discutir como diferentes verbos podem mudar a forma como a ação é percebida em um texto narrativo.
Outro desdobramento pode incluir a produção de textos criativos, onde os alunos terão a liberdade de escolher temas de seu interesse, incorporando os substantivos e verbos de forma autônoma. Isso não só reforçará o aprendizado da estrutura gramatical, como também encorajará a expressão pessoal e a criatividade. As atividades podem culminar em uma apresentação em grupo, onde os alunos poderão compartilhar suas produções, praticando a oralidade e a escuta ativa.
Por fim, uma sugestão interessante é promover um projeto contínuo, onde os alunos podem manter um diário de substantivos e verbos, registrando novos aprendizados e usos que encontrarem no cotidiano, incentivando a observação e a prática contínua da língua.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver um plano de aula, é fundamental garantir que todos os alunos possam participar e se beneficiar das atividades propostas, independentemente de seus níveis de aprendizado. Por isso, as adaptações devem ser pensadas cuidadosamente, permitindo que alunos com dificuldade de aprendizado ou diferentes estilos de aprendizagem sintam-se incluídos. Além disso, utilizar diferentes recursos, como visuais e auditivos, enriquecerá ainda mais a experiência, favorecendo o aprendizado de todos.
É importante reforçar que o aprendizado de gramática não deve ser visto apenas como uma obrigação, mas como uma ferramenta poderosa para a expressão. Assim, encorajar a curiosidade dos alunos e criar um ambiente de aprendizado que valorize a experimentação e a liberdade criativa será decisivo para o sucesso do plano de aula. Incentivar os alunos a pensar criticamente sobre o uso da linguagem e a tomar consciência das suas escolhas linguísticas certamente enriquecerá o aprendizado deles.
Por fim, reforce sempre a conexão entre gramática e o cotidiano. Ao relacionar os conteúdos abordados em sala de aula com a vida real dos alunos, você potencializa o interesse e a motivação, fazendo com que se sintam protagonistas de seu aprendizado no domínio da língua. Essa abordagem prática não apenas facilita a retenção dos conhecimentos gramaticais, mas também estimula a aplicação desses conhecimentos em contextos diversos, preparando os estudantes para se comunicarem de forma mais eficaz e confiante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bingo de Classes Gramaticais
Objetivo: Revisar substantivos e verbos de forma divertida.
Descrição: Criar cartelas de bingo com substantivos e verbos. O professor chama as palavras e os alunos marcam. O primeiro a completar uma linha ganha.
Materiais: Cartelas impressas.
2. Teatro das Palavras
Objetivo: Aplicar na prática a identificação de classes gramaticais.
Descrição: Dividir a turma em grupos e solicitar a criação de pequenas encenações onde cada grupo utiliza uma lista de substantivos e verbos.
Materiais: Roupas e adereços simples.
3. Jogo da Memória
Objetivo: Fixar a identificação de substantivos e verbos.
Descrição: Criar cartas onde metade são substantivos e a outra metade verbos. Os alunos devem encontrar os pares.
Materiais: Cartões de papel.
4. Corrida das Frases
Objetivo: Praticar a construção de frases.
Descrição: Colocar palavras em uma linha e, ao sinal, os alunos devem montar frases completas.
Materiais: Fichas com palavras.
5. Desafio de Histórias Coletivas
Objetivo: Criar histórias que utilizem vários substantivos e verbos.
Descrição: Cada aluno contribui com uma palavra, formando uma história no quadro.
Materiais: Quadro e canetas.
Essas atividades vão proporcionar um aprendizado mais dinâmico e divertido sobre as classes gramaticais, facilitando a internalização dos conteúdos de forma lúdica e prática.
