Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: H 07 (D15)

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 01/09/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada texto e as alternativas antes de escolher a resposta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “A leitura é uma porta aberta para o conhecimento. Ela nos leva a mundos diferentes e nos apresenta ideias novas.”

    Qual é o tema principal desse trecho?

    • A) A importância da leitura.
    • B) Os diferentes gêneros literários.
    • C) A história da literatura.
    • D) As técnicas de escrita.
  2. Leia a frase:

    “O rio estava tão cheio que transbordou, causando um grande alagamento.”

    O que significa a expressão “transbordou” no contexto da frase?

    • A) Ficou vazio.
    • B) Aumentou de volume.
    • C) Mudou de direção.
    • D) Secou completamente.
  3. Leia o texto a seguir:

    “Todos os dias, Maria acorda cedo para correr no parque. Ela acredita que a prática de exercícios é essencial para a saúde.”

    Qual é uma informação implícita no texto?

    • A) Maria corre apenas aos fins de semana.
    • B) A saúde é importante para Maria.
    • C) O parque é o único lugar para correr.
    • D) Maria não gosta de acordar cedo.
  4. Leia o gráfico abaixo que mostra as vendas de livros em uma livraria ao longo de seis meses:

    [Gráfico ilustrativo com vendas em números]

    Com base no gráfico, qual foi o mês com maior venda de livros?

    • A) Janeiro
    • B) Março
    • C) Junho
    • D) Abril
  5. Leia a frase:

    “O filme que assisti ontem foi incrível; porém, muitas pessoas não gostaram.”

    Qual é a opinião expressa na frase?

    • A) O filme foi incrível.
    • B) Muitas pessoas não gostaram do filme.
    • C) O filme é uma obra de arte.
    • D) O filme foi assistido ontem.
  6. Leia o poema abaixo:

    “A vida é feita de escolhas, / Cada passo é uma decisão, / O que importa é ser feliz, / E ouvir o coração.”

    Qual é a finalidade desse poema?

    • A) Contar uma história de amor.
    • B) Refletir sobre a vida e as escolhas.
    • C) Descrever a natureza.
    • D) Fazer uma crítica social.
  7. Leia os dois textos abaixo:

    “Texto A: A tecnologia tem facilitado a vida das pessoas, permitindo acesso rápido à informação.”

    “Texto B: Por outro lado, a tecnologia também pode ser uma distração, afastando as pessoas do convívio real.”

    Os textos apresentam:

    • A) Uma única opinião sobre a tecnologia.
    • B) Perspectivas diferentes sobre o mesmo tema.
    • C) Informações sobre a história da tecnologia.
    • D) Um relato pessoal sobre o uso da tecnologia.
  8. Leia a seguinte citação:

    “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Nelson Mandela

    Qual é a principal mensagem da citação?

    • A) A educação não é importante.
    • B) A educação pode transformar a sociedade.
    • C) A educação deve ser obrigatória.
    • D) A arma é o melhor meio de mudança.
  9. Leia a tirinha abaixo:

    [Tirinha ilustrativa com diálogo entre personagens]

    Qual é a principal informação transmitida pela tirinha?

    • A) Os personagens estão felizes.
    • B) A comunicação é essencial.
    • C) A amizade é importante.
    • D) O humor pode resolver problemas.
  10. Leia o texto informativo:

    “O aquecimento global é um fenômeno que resulta do aumento da temperatura média da Terra, causado principalmente pela emissão de gases do efeito estufa.”

    Qual é a definição de aquecimento global apresentada no texto?

    • A) Aumento da temperatura da Terra.
    • B) Redução da camada de ozônio.
    • C) Desmatamento em larga escala.
    • D) Poluição dos oceanos.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: A

    Justificativa: O trecho enfatiza a importância da leitura, indicando que é o tema principal.

    Descritor SAEB: D6

  2. Resposta correta: B

    Justificativa: “Transbordou” indica que o rio aumentou seu volume, resultando em alagamento.

    Descritor SAEB: D3

  3. Resposta correta: B

    Justificativa: A prática de exercícios é considerada essencial para a saúde, o que é uma inferência implícita.

    Descritor SAEB: D4

  4. Resposta correta: B

    Justificativa: O mês com maior venda é aquele que apresenta o número mais alto no gráfico.

    Descritor SAEB: D5

  5. Resposta correta: A

    Justificativa: A frase expressa que o filme foi incrível, o que é uma opinião.

    Descritor SAEB: D14

  6. Resposta correta: B

    Justificativa: O poema reflete sobre a vida e as escolhas, sendo essa sua finalidade.

    Descritor SAEB: D12

  7. Resposta correta: B

    Justificativa: Os textos apresentam visões diferentes sobre a tecnologia.

    Descritor SAEB: D20

  8. Resposta correta: B

    Justificativa: A citação enfatiza o papel transformador da educação na sociedade.

    Descritor SAEB: D1

  9. Resposta correta: D

    Justificativa: A tirinha pode transmitir a ideia de que o humor é uma solução para conflitos.

    Descritor SAEB: D5

  10. Resposta correta: A

    Justificativa: A definição de aquecimento global está diretamente relacionada ao aumento da temperatura.

    Descritor SAEB: D1

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D3
3 D4
4 D5
5 D14
6 D12
7 D20
8 D1
9 D5
10 D1

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Para avaliar, verifique as respostas dos alunos em relação ao gabarito e discuta cada questão, promovendo um entendimento mais profundo sobre os temas abordados. Incentive os alunos a justificar suas escolhas, estimulando a reflexão crítica e a interpretação textual.


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