Prova de Ensino Religioso: Solidariedade para 4º Ano
Tema: solidariedade
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 10
Prova de Ensino Religioso – Tema: Solidariedade
Nome do Aluno: ____________________________________
Data: ____________
Professor(a): _______________________________________
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, marcando-a com um “X”.
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Questões
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1. (BNCC – EF15AR03) – Habilidade: Identificar a solidariedade nas relações humanas.
Qual é o significado da palavra “solidariedade”?
a) Cuidar apenas de si mesmo.
b) Ajudar e apoiar os outros.
c) Criar disputas entre amigos.
d) Ficar indiferente ao sofrimento dos outros.
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2. (BNCC – EF15AR03) – Habilidade: Observar a importância de ajudar ao próximo.
Quando vemos alguém triste ou precisando de ajuda, o que podemos fazer a respeito?
a) Ignorar e continuar fazendo nossas atividades.
b) Brincar com outra pessoa.
c) Oferecer um ombro amigo e ouvir a pessoa.
d) Gritar para que todos vejam que estamos ajudando.
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3. (BNCC – EF15AR01) – Habilidade: Reconhecer a solidariedade em ações e comportamentos.
Imagine que a sua escola está promovendo uma campanha para arrecadar alimentos para pessoas carentes. O que você poderia fazer?
a) Falar com os amigos sobre a campanha e ajudar a arrecadar alimentos.
b) Não participar e ficar somente na aula.
c) Dizer que não é da sua conta o que acontece com os outros.
d) Comprar os alimentos e comer todos sozinhos.
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4. (BNCC – EF15AR03) – Habilidade: Analisar como as religiões falam sobre solidariedade.
Em muitas religiões, a solidariedade é vista como um valor importante. Na Bíblia, por exemplo, é dito que “amai ao próximo como a si mesmo”. O que isso significa?
a) Só pensar em si e ignorar os outros.
b) Amar os outros como se fossem seus amigos.
c) Reconhecer que a dor do outro é também importante.
d) Amar os outros apenas quando eles nos amam.
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5. (BNCC – EF15AR01) – Habilidade: Compreender a solidariedade como um valor social.
Qual das opções abaixo é um exemplo de solidariedade na prática?
a) Rir de alguém que caiu.
b) Comprar algo caro para si.
c) Ajudar um colega a entender uma matéria difícil.
d) Ignorar alguém que precisa de consolo.
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6. (BNCC – EF15AR02) – Habilidade: Refletir sobre atitudes de compaixão e empatia.
Como a solidariedade pode transformar a vida de uma comunidade?
a) Apenas trazendo problemas.
b) Promovendo a ajuda entre as pessoas e fazendo com que todos se sintam parte do grupo.
c) Deixando as pessoas mais individualistas.
d) Atrapalhando o convívio social.
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7. (BNCC – EF15AR03) – Habilidade: Identificar ações solidárias em diferentes contextos.
Um grupo de jovens decidiu visitar um asilo e levar alegria aos idosos. Essa é uma boa ação porque:
a) Não tem propósito.
b) Mostra que cada um pode contribuir para a felicidade do outro.
c) É apenas uma oportunidade de tirar fotos.
d) Ajuda apenas quem vai ao asilo.
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8. (BNCC – EF15AR01) – Habilidade: Discutir a importância da compaixão nas relações interpessoais.
Por que é importante ser solidário no dia a dia?
a) Para receber algo em troca.
b) Para criar amizades e relacionamentos de confiança.
c) Porque os adultos dizem que devemos fazer isso.
d) Para ganharmos prêmios.
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9. (BNCC – EF15AR02) – Habilidade: Discutir o papel da criança na construção de um mundo solidário.
Você e seus amigos estão pensando em ajudar alguém da sua escola que está sem material escolar. Qual é a melhor forma de agir?
a) Ignorar e deixar que ele se viram sozinho.
b) Juntar os materiais que vocês não usam mais para ajudar.
c) Falar para a professora sobre o problema, mas não fazer nada.
d) Dizer que não é problema de vocês.
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10. (BNCC – EF15AR03) – Habilidade: Refletir sobre ações solidárias que podem ser realizadas no dia a dia.
Se você vê um amigo que não tem para onde ir após a escola, o que você pode fazer para ser solidário?
a) Deixar que ele fique sozinho.
b) Convidá-lo para ir à sua casa ou ajudar a encontrar uma solução.
c) Dizer que isso não é seu problema.
d) Ignorar e seguir seu caminho.
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Gabarito
1. b – A solidariedade é o ato de ajudar e apoiar os outros, essencial para a convivência em sociedade.
2. c – Oferecer um ombro amigo demonstra empatia e disposição de ouvir, que são aspectos fundamentais da solidariedade.
3. a – Participar ativa e positivamente de campanhas mostra engajamento e responsabilidade social.
4. c – A frase ensina que devemos nos colocar no lugar do outro, reconhecendo suas dores e alegrias.
5. c – Ajudar um colega a entender uma matéria é uma atitude solidária que fortalece os laços de amizade.
6. b – A solidariedade melhora as relações interpessoais e cria um ambiente mais acolhedor e seguro.
7. b – Essa ação traz alegria e conforto aos idosos, exemplificando e colocando em prática a solidariedade.
8. b – A solidariedade fortalece laços e promove um convívio social mais harmonioso.
9. b – Ajudar um amigo estimula a compaixão e a solidariedade entre os colegas.
10. b – Convidar o amigo demonstra sua preocupação e disposição para ajudar, caracterizando uma ação solidária.
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Parabéns, você concluiu a prova!
Espero que tenha refletido sobre a importância da solidariedade em seu dia a dia!
