Prova de Língua Inglesa: Meu Uniforme e Itens da Mochila
Tema: In my backpack, my uniform
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 15
Prova de Língua Inglesa – 1º Ano
Tema: “In my backpack, my uniform”
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Instruções:
Responda as perguntas a seguir de forma completa. Use frases completas e claras ao justificar suas respostas.
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Questões:
1. Lista de Objetos:
Descreva três objetos que você encontra em sua mochila. Utilize a palavra “my” para indicar a posse de cada objeto. Por exemplo: “This is my pencil.”
2. O que é um uniforme?
Em suas palavras, explique o que é um uniforme e onde você costuma usá-lo.
3. Escolha do uniforme:
Qual é a cor do seu uniforme escolar? Descreva como ele se parece usando pelo menos três adjetivos.
4. Objetos essenciais:
Cite dois objetos que você acha que são essenciais para levar na sua mochila todos os dias e explique por que você os escolheu.
5. Roupas de diferentes lugares:
Pense em como é o uniforme em outra escola. Descreva como seria um uniforme ideal para uma escola, enfatizando as cores e o tipo de roupa.
6. Cenário de Uso:
Descreva um dia típico em que você vai à escola. O que você leva na mochila e como usa o seu uniforme?
7. Função dos objetos:
Explique qual a função de um caderno e de um lápis em sua mochila e como você os utiliza na escola.
8. Preferências pessoais:
Se você pudesse escolher qualquer uniforme para usar, que tipo de roupas escolheria e por quê?
9. Mudanças de estação:
Como seu uniforme muda em dias frios? Descreva o que você adiciona ou muda (ex: casacos, gorros).
10. Compartilhando uniformes:
Você já trocou de uniformes com um colega ou pensou em como isso seria? Descreva como você se sentiria.
11. Objetos fora da mochila:
Quais objetos você pensa que não deveriam estar na sua mochila? Explique o motivo.
12. Cores e sensações:
O que as cores do seu uniforme fazem você sentir? Descreva emoções ou pensamentos que você tem quando veste seu uniforme.
13. Desenhando seu uniforme:
Se você pudesse fazer um desenho do seu uniforme ideal, quais detalhes você incluiria e por quê?
14. Ajuda de amigos:
Como seus amigos ajudam você a organizar sua mochila e seu uniforme? Cite pelo menos um exemplo.
15. Futuro e uniforme:
Como você imagina que será o seu uniforme quando estiver mais velho? Descreva como você espera que ele mude.
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Gabarito:
1. Resposta esperada: Mínimo de três objetos descritos corretamente com “my”.
2. Resposta esperada: Uma descrição clara e concisa do conceito de uniforme e seus usos, indicando o entendimento do termo.
3. Resposta esperada: Descrição da cor do uniforme e pelo menos três adjetivos que o caracterizam (ex: “red, comfortable, and modern”).
4. Resposta esperada: Indicação de dois objetos essenciais com explicações do porquê são importantes (ex: “I need my pencil because I write notes.”).
5. Resposta esperada: Detalhamento de outro uniforme, incluindo cores e tipo de roupa, incentivando a imaginação e a comparação.
6. Resposta esperada: Descrição de um dia escolar, integrando o uso da mochila e do uniforme de forma prática.
7. Resposta esperada: Explicação clara das funções desses objetos e como eles são utilizados na prática escolar.
8. Resposta esperada: Detalhamento sobre o uniforme de preferência, mostrando capacidade de escolha e preferência pessoal.
9. Resposta esperada: Justificativas sobre como o uniforme muda em dias frios, estimulando o raciocínio sobre necessidades e adaptações.
10. Resposta esperada: Reflexão pessoal sobre a troca de uniformes, incentivando a empatia e a visão de experiências.
11. Resposta esperada: Identificação de objetos inadequados e justificação lógica da escolha.
12. Resposta esperada: Conexão entre cores do uniforme e sensações, refletindo sobre emoções pessoais.
13. Resposta esperada: Criatividade na descrição do desenho do uniforme ideal, estimulando a expressão visual e verbal.
14. Resposta esperada: Exemplos claros de como a interação com os amigos ajuda na rotina de organização.
15. Resposta esperada: Visão de futuro em relação ao uniforme, incentivando a imaginação sobre crescimento pessoal e mudanças.
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Esta prova foi elaborada com o intuito de promover a compreensão e a expressão dos alunos sobre os conteúdos relacionados ao tema ‘In my backpack, my uniform’, o que está alinhado com as propostas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reforçando as competências linguísticas e sociais desde a primeira etapa de ensino.
