Atividades de Língua Portuguesa: Celebrando o Dia da Raça
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: dia da raça
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Resumo
Resumo sobre o Dia da Raça
O Dia da Raça é comemorado em 12 de outubro em vários países da América Latina, incluindo o Brasil. Esta data, também conhecida como Dia do Descobrimento da América, foi instituída em 1913 e tem como objetivo celebrar a diversidade cultural e étnica dos povos que habitam o continente americano. A escolha da data coincide com a chegada de Cristóvão Colombo à América em 1492, um evento que teve profundas implicações para a história e o desenvolvimento das sociedades latino-americanas.
Contexto Histórico
A festa proporciona uma reflexão sobre a convivência e o respeito entre as diferentes etnias. Durante muito tempo, a perspectiva eurocêntrica predominou na narrativa histórica, relegando a importância das culturas indígenas e africanas. O Dia da Raça também é uma oportunidade para abordar a luta contra a discriminação e preconceito, reconhecendo a necessidade de valorização das culturas originárias.
Importância da Comemoração
Celebrar o Dia da Raça é fundamental para promover o respeito à diversidade e estimular o diálogo intercultural. A data convida a sociedade a reconhecer a riqueza das múltiplas identidades presentes no Brasil e na América Latina, além de reforçar a importância de criar um ambiente mais inclusivo e igualitário para todos.
Atividades Múltipla Escolha
1. Em que data é comemorado o Dia da Raça?
a) 1 de abril
b) 12 de outubro
c) 15 de novembro
d) 20 de novembro
2. Qual a principal finalidade do Dia da Raça?
a) Comemorar a chegada de Colombo
b) Celebrar a diversidade cultural
c) Promover feriados
d) Fazer festas somente para indígenas
3. O que Sigmund Freud contribuiu para o conceito de ‘Raça’?
a) Ele não contribuiu
b) Ele foi contra o conceito
c) Ele baseou-se em estudos antropológicos
d) Ele apoiou a ideia de superioridade racial
4. Como é visto o Dia da Raça atualmente?
a) Como uma celebração do colonialismo
b) Como uma oportunidade de reflexão sobre desigualdade
c) Como um feriado comercial
d) Como um dia comum, sem significados
5. Qual era a narrativa predominante antes da comemoração do Dia da Raça?
a) Valorizar culturas indígenas
b) Romancear a exploração europeia
c) Promover a igualdade entre povos
d) Celebrar a diversidade de maneira inclusiva
6. Qual cultura foi historicamente menos reconhecida na narrativa eurocêntrica?
a) Cultura africana
b) Cultura asiática
c) Cultura europeia
d) Cultura antártica
7. De que forma a luta contra a discriminação é abordada no Dia da Raça?
a) Ignorando discriminações
b) Incentivando o respeito a diferentes culturas
c) Somente para indígenas
d) Não é abordada
8. Qual dos seguintes elementos é parte importante da identidade cultural?
a) Somente religião
b) Somente nacionalidade
c) Língua e tradições
d) Somente classe social
9. O que o Dia da Raça procura promover?
a) Ênfase na individualidade
b) Igualdade e respeito
c) Homogeneidade cultural
d) Sem importância
10. Cristóvão Colombo chegou à América em qual ano?
a) 1400
b) 1492
c) 1520
d) 1600
11. O Dia da Raça é uma data que ocorre em:
a) Apenas um país
b) Vários países da América Latina
c) Na Europa apenas
d) Somente nos Estados Unidos
12. Uma das consequências da chegada de Colombo foi:
a) Paz entre todos os povos
b) A exploração e colonização das terras
c) O aumento do comércio europeu
d) O fim de todas as guerras
13. Por que é crucial discutir a diversidade cultural no Dia da Raça?
a) Para aprender sobre receitas culinárias
b) Para celebrar a riqueza das múltiplas identidades
c) Para ignorar o passado
d) Para preservar tradições antigas apenas
14. O que se busca eliminar através da valorização cultural?
a) Consciência racial
b) Preconceito e discriminação
c) Conhecimento histórico
d) Oportunidades educacionais
15. O Dia da Raça é associado ao:
a) Somente um grupo cultural
b) Uma única etnia
c) Diversas culturas e etnias na América
d) Apenas à cultura europeia
Gabarito
1. b
2. b
3. a
4. b
5. b
6. a
7. b
8. c
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. b
15. c
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Exploração de Culturas: Introduza seus alunos a diferentes culturas que compõem a história do Brasil. Use vídeos, músicas e danças para ilustrar a diversidade.
2. Debates em Sala de Aula: Promova discussões sobre o impacto cultural das colônias e o legado dos povos indígenas e africanos na sociedade atual.
3. Visitas Culturais: Organize visitas a museus, centros culturais ou exposições que valorizem a diversidade étnica.
4. Projetos de Pesquisa: Incentive os alunos a escolher uma etnia ou cultura específica e apresentar seus costumes, tradições e contribuições à sociedade.
5. Palestras: Convide pessoas de diferentes origens para falarem sobre suas experiências e culturas, enriquecendo o entendimento dos alunos.
6. Atividades Artísticas: Peça aos alunos que criem cartazes ou murais sobre a importância da diversidade cultural e o impacto da colonização.
7. Leituras e Discussões: Escolha livros e textos que tratem do colonialismo e da diversidade; após a leitura, promova discussões em grupo.
8. Uso da Tecnologia: Utilize ferramentas digitais para que os alunos façam apresentações interativas sobre os temas relacionados ao Dia da Raça.
9. Elaboração de uma Linha do Tempo: Crie uma linha do tempo com eventos importantes que marcaram a história da diversidade cultural na América.
10. Cartões de Reflexão: Incentive os alunos a escrever reflexões pessoais sobre o que aprenderam e como veem a diversidade hoje.
Essas ações não apenas oferecem um aprendizado mais significativo, mas também tornam as aulas mais dinâmicas e envolventes.
