“Atividades Lúdicas para Celebrar a Independência do Brasil”
Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma *experiência lúdica e enriquecedora* para crianças bem pequenas, especialmente na faixa etária de 2 a 3 anos, focando na celebração do *Dia da Independência do Brasil*, que ocorre em 7 de setembro. A proposta visa trabalhar diversas habilidades e experiências que são essenciais ao desenvolvimento integral das crianças nesta fase. Por meio de atividades práticas e interativas, *buscará integrar aprendizados significativos* de forma que estimulem a *criação, a interação* e o *conhecimento cultural*, criando um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor.
A ideia central é que, ao longo da semana, as crianças possam vivenciar a temática da *independência* de maneira lúdica, respondendo a diversas necessidades de aprendizado. O plano será pautado em atividades que incentivem o cuidado entre os colegas, a exploração de sons e cores, bem como o incentivo à linguagem oral e à comunicação efetiva. Os educadores serão fundamentais nesse processo, trazendo acolhimento e inspiração, sempre buscando respeitar o tempo e o espaço dos pequenos.
Tema: 7 de Setembro
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre o *Dia da Independência do Brasil* através de atividades lúdicas que estimulem a *interação social*, a *expressão corporal* e o *desenvolvimento da linguagem*, respeitando os limites e o tempo de aprendizagem de cada criança.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a *solidariedade* e o *cuidado entre as crianças* nas interações.
2. Estimular a *exploração de cores, ritmos e sons* relacionados à temática.
3. Incentivar a *expressão oral* por meio da contação de histórias e diálogos.
4. Desenvolver a *coordenação motora* através de atividades de artesanato e brincadeiras corporais.
5. Introduzir *noções espaciais e temporais* para compreensão do tema.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Cartolina e papel colorido
– Tesoura sem ponta
– Cola e fita adesiva
– Materiais para pintura (tintas e pincéis)
– Instrumentos sonoros simples (chocalhos, pandeiros)
– Livros ilustrados sobre a *Independência do Brasil*
– Fantoches ou bonecos
Situações Problema:
1. Como podemos ajudar nossos amigos a se sentirem bem durante as brincadeiras?
2. Quais sons diferentes podemos criar juntos?
3. O que é a *independência* e por que é importante?
Contextualização:
A *Independência do Brasil* é um evento histórico que merece ser comemorado desde a infância, conforme a importância cultural e social desse acontecimento. Apresentar essa data de maneira lúdica resulta em um aprendizado significativo, onde as crianças não apenas entendem o conceito de independência, mas também aprendem sobre a *solidariedade*, a *cidadania* e a *valorização cultural*.
Desenvolvimento:
Para cada dia da semana, serão propostas atividades que estimulem diferentes dimensões do aprendizado:
Dia 1 – Introdução ao tema
*Objetivo:* Apresentar a data e o significado da Independência do Brasil.
*Descrição:* Conversar com as crianças sobre o que é a *Independência*. Utilizar um livro ilustrado com imagens coloridas que retratem a história.
*Instruções Práticas:* Ler a história enquanto aponta as figuras, permitindo que as crianças explorem o material. Perguntar o que elas acham das imagens.
Dia 2 – Atividade artística: Bandinhas
*Objetivo:* Criar instrumentos musicais simples.
*Descrição:* Cada criança usará garrafas pet e grãos para fazer chocalhos.
*Instruções Práticas:* Orientar os pequenos a encherem as garrafas com grãos e fechá-las bem. Após, cada uma pode fazer um desfile com suas bandinhas.
*Materiais:* Garrafas pet, grãos, fitas coloridas.
Dia 3 – Dança e movimento
*Objetivo:* Trabalhar a expressão corporal.
*Descrição:* Colocar músicas brasileiras e incentivar as crianças a dançar livremente.
*Instruções Práticas:* Propor a invenção de uma dança que represente a alegria do Brasil.
*Materiais:* Dispositivo de som, espaço livre para dançar.
Dia 4 – Pintura com as cores da bandeira
*Objetivo:* Explorar cores e texturas.
*Descrição:* Importante apresentar as cores da bandeira (verde, amarelo, azul e branco) e realizar uma atividade de pintura.
*Instruções Práticas:* As crianças podem fazer sua própria bandeira em um papel grande.
*Materiais:* Tintas, pincéis, papel grande.
Dia 5 – Contação de histórias e fantoches
*Objetivo:* Desenvolver a linguagem oral.
*Descrição:* Contar a história da Independência do Brasil utilizando fantoches.
*Instruções Práticas:* Criar um pequeno teatro de fantoches e envolver as crianças na narrativa.
*Materiais:* Fantoches, cenário simples.
Atividades Sugeridas:
Durante a semana, além das atividades diárias propostas, outras sugestões podem ser implementadas para manter o engajamento.
Brincadeiras com cores e formas: Criar caixas sensoriais com elementos da natureza nas cores da bandeira do Brasil. As crianças podem explorar e descrever o que encontrarem.
Visita a um parque: Organizar uma visita ao parque para observar as árvores e a natureza, relacionando com a representação do Brasil.
Discussão em Grupo:
Promover um momento ao final da semana onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer. Esse espaço é precioso para a *troca de ideias*.
Perguntas:
1. O que faz você se sentir feliz?
2. Por que é importante ajudar os amigos?
3. Você conhece outros países? Como eles são?
Avaliação:
A avaliação será *formativa*, considerando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de interação e expressão. Será observado o nível de interesse e engajamento nas dinâmicas propostas.
Encerramento:
Ao final da semana, reunir todas as crianças para um momento de *reflexão* sobre o que aprenderam e como se sentiram, reforçando sempre a importância da *independência* e do *cuidado* entre os amigos.
Dicas:
Incentivar o diálogo entre as crianças durante as atividades, favorecendo a *comunicação*. Adaptar as atividades de acordo com os *interesses e habilidades* dos alunos, respeitando suas individualidades.
Texto sobre o tema:
O *Dia da Independência do Brasil* é celebrado em 7 de setembro e marca um dos eventos mais significativos da história do país. Em 1822, o príncipe regente Dom Pedro I proclamou a independência do Brasil em relação a Portugal, um ato que significou a busca pela autonomia e liberdade do nosso povo. Para as crianças, entender o conceito de *independência* passa por aprender sobre valores como *liberdade, respeito e solidariedade*. Este tema pode ser explorado com atividades que ajudem os pequenos a internalizar questões de cidadania desde cedo.
É essencial que as crianças percebam a importância da sua voz e da sua participação na sociedade. Através das atividades lúdicas, elas vão conseguir relacionar o conceito de independência às suas próprias experiências de interação, ajuda e amizade. Com isso, crianças que se sentem valorizadas em suas opiniões e sentimentos tendem a construir um ambiente social mais saudável e respeitoso.
Ao longo da aprendizagem, os educadores devem propiciar um ambiente seguro e acolhedor, onde todas as crianças sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e compartilhar suas ideias. *A cultura e a história do Brasil* se manifestam em muitas de suas tradições e costumes, e, portanto, apresentar a independência de forma divertida e envolvente é essencial para a formação da identidade cívica das nossas crianças.
Desdobramentos do plano:
As atividades programadas neste plano podem ser desdobradas em futuras experiências educacionais, aprofundando o conhecimento sobre a cultura brasileira e suas festividades. A partir da história da *Independência do Brasil*, é possível explorar mais sobre a diversidade cultural do país, abordando temas como as *tradições regionais*, os *costumes* e as *manifestações artísticas* que compõem a nossa identidade.
O foco na interação e na solidariedade pode levar a desenvolvimentos em projetos sociais educativos, onde as crianças não só aprendem sobre o cuidar como também aplicam-na na prática. As habilidades desenvolvidas aqui podem ajudar a moldar uma geração de cidadãos mais conscientes e respeitosos, que reconhecem suas responsabilidades sociais desde a *primeira infância*.
Outro desdobramento importante é a possibilidade de cada criança levar o aprendizado para casa, compartilhando com suas famílias o que aprenderam sobre o Dia da Independência do Brasil. Isso fortalece os laços familiares e promove discussões sobre cidadania e história, refletindo no cotidiano das crianças e de suas famílias.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a execução deste plano seja adaptativa, sempre levando em consideração o contexto da turma e as necessidades individuais de cada criança. Os educadores devem estar atentos aos sinais de interesse e às dificuldades que os pequenos possam apresentar, utilizando isso para direcionar as atividades.
Além disso, as dinâmicas de grupo devem ser trabalhadas com empatia e sensibilidade, sempre reconhecendo o que cada criança pode trazer ao grupo. Respeitar os limites de cada criança e promover um ambiente onde elas sintam-se seguras para se expressar faz toda a diferença no aprendizado.
Por fim, é importante que o plano de aula seja um guia, mas que os educadores se sintam livres para realizar ajustes que melhor se adequem à realidade de sua sala de aula. Cada experiência deve ser única e enriquecedora, permitindo que as crianças descubram o mundo à sua volta de forma lúdica e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Independência: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas falem sobre a história do Brasil, utilizando imagens e objetos que representam a cultura brasileira. Isso promove interação e aprendizado de forma divertida.
2. Teatro de Fantoches: Criar um pequeno teatro de fantoches onde as crianças possam encenar a história da independência. Isso estimula a criatividade e a comunicação.
3. Culinária Temática: Fazer receitas simples que levam as cores da bandeira do Brasil, como bolinhos de massa verde e amarelo, envolvendo as crianças na mistura e na decoração.
4. Festival das Cores: Um dia dedicado a explorar cores com pintura e artesanato, onde cada criança poderá criar sua própria obra representativa. Essa atividade estimula a expressão artística e a motricidade.
5. Desfile de Independência: Organizar um desfile em que as crianças possam usar fantasias ou adereços feitos nas atividades da semana, celebrando com músicas e danças. A ideia é que elas se sintam protagonistas do evento e valorizem a cultura brasileira.
Esse plano se propõe a enriquecer o aprendizado das crianças, tornando a experiência da Independência do Brasil não apenas um conteúdo curricular, mas um momento de desenvolvimento integral.
