“Conflito Israel e Hamas: Análise para o 3º Ano do Ensino Médio”
Tema: israel e hamas
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Questões: 2
Prova de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: Israel e Hamas
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Instruções:
Leia atentamente as questões a seguir e responda com clareza e objetividade. Utilize exemplos e contextualizações sempre que possível.
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Questão 1 – Dissertativa
O conflito entre Israel e Hamas tem profundas raízes históricas e sociais, que influenciam a dinâmica da região até os dias atuais.
Com base no contexto histórico do século XX, analise os fatores que levaram à criação do Hamas e suas respectivas implicações para o conflito israelo-palestino. Cite pelo menos dois eventos históricos significativos que contribuíram para a formação do grupo e discorra sobre suas repercussões nas relações com Israel.
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Questão 2 – Dissertativa
As ações de ambos os lados, Israel e Hamas, têm gerado consequências significativas que repercutem em nível internacional e local.
Discorra sobre como a visão que a comunidade internacional tem sobre o Hamas impacta a política externa de países ocidentais em relação ao Oriente Médio. Identifique e analise dois fatores que influenciam essa percepção, considerando as consequências para o processo de paz na região.
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Gabarito
Questão 1
Resposta Esperada:
Os alunos devem abordar eventos significativos como a criação de Israel em 1948, que resultou no deslocamento de muitos palestinos, conhecido como Nakba, e a Guerra de Seis Dias em 1967, que intensificou o controle israelense sobre os territórios palestinos.
Justificativa:
A criação do Hamas em 1987, como um movimento de resistência, pode ser entendida como uma resposta ao sentimento de opressão e à falta de um Estado palestino. A análise deve incluir como esses eventos moldaram a identidade do Hamas e sua estratégia de resistência armada, bem como suas implicações para a escalada do conflito e a percepção de Israel como um inimigo.
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Questão 2
Resposta Esperada:
Os alunos devem discutir como o Hamas é visto como uma organização terrorista por países ocidentais, o que impacta as relações diplomáticas e ajuda financeira a Israel, além de afetar a abordagem de processos de paz. Os alunos podem mencionar o apoio a Israel nas Nações Unidas e a divisão da opinião pública sobre a situação.
Justificativa:
A visão do Hamas como um grupo terrorista influencia a política externa dos EUA e da União Europeia, dificultando negociações diretas. Fatores como a questão dos direitos humanos e a estratégia de segurança de cada país também devem ser considerados, assim como suas consequências para a estabilidade na região e a possibilidade de um futuro acordo de paz.
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As respostas são esperadas de forma clara e articulada, refletindo a compreensão do aluno sobre a complexidade do conflito e as interações internacionais. Aproveite para explorar exemplos contemporâneos que possam enriquecer a análise.
