Simulado SAEB de Matemática – 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ________________________
Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Um jardim possui a forma de um retângulo com 10 metros de comprimento e 5 metros de largura. Qual é o perímetro desse jardim?
   • A) 15 m
   • B) 30 m
   • C) 25 m
   • D) 50 m
2. Um quadrado tem lado de 4 cm. Qual é a área desse quadrado?
   • A) 12 cm²
   • B) 16 cm²
   • C) 8 cm²
   • D) 20 cm²
3. Um artista desenhou um triângulo isósceles com base de 6 cm e altura de 4 cm. Qual é a área desse triângulo?
   • A) 12 cm²
   • B) 24 cm²
   • C) 10 cm²
   • D) 8 cm²
4. Um terreno tem a forma de um trapézio com bases de 8 m e 5 m, e altura de 4 m. Qual é a área desse terreno?
   • A) 26 m²
   • B) 20 m²
   • C) 30 m²
   • D) 32 m²
5. Considere um hexágono regular. Se cada lado mede 3 cm, qual é o perímetro do hexágono?
   • A) 18 cm
   • B) 15 cm
   • C) 21 cm
   • D) 12 cm
6. Um retângulo é ampliado com um fator de 2. Se a área original do retângulo é 20 m², qual será a nova área?
   • A) 20 m²
   • B) 40 m²
   • C) 80 m²
   • D) 60 m²
7. Um arquitetônico planejou uma casa com um formato que pode ser descrito como duas figuras planas: um retângulo e um quadrado. O retângulo tem 8 m de comprimento e 4 m de largura, enquanto o quadrado tem lado de 4 m. Qual é a área total da casa?
   • A) 32 m²
   • B) 36 m²
   • C) 40 m²
   • D) 44 m²
8. Qual das seguintes figuras é um polígono?
   • A) Círculo
   • B) Triângulo
   • C) Elipse
   • D) Arco
9. O que acontece com a área de um quadrado se seus lados forem reduzidos pela metade?
   • A) A área permanece a mesma
   • B) A área dobra
   • C) A área é reduzida a um quarto
   • D) A área triplica
10. Considere a sequência numérica 2, 4, 8, 16, … Qual é a expressão algébrica que representa essa sequência?
    • A) 2^n
    • B) n + 2
    • C) 2n
    • D) n²

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) 30 m
   Explicação: O perímetro de um retângulo é dado pela fórmula P = 2(l + a). Assim, P = 2(10 + 5) = 30 m.
   Descritor SAEB: D12
2. Resposta correta: B) 16 cm²
   Explicação: A área de um quadrado é dada por A = lado². Assim, A = 4² = 16 cm².
   Descritor SAEB: D13
3. Resposta correta: A) 12 cm²
   Explicação: A área do triângulo é dada por A = (base x altura) / 2. Assim, A = (6 x 4) / 2 = 12 cm².
   Descritor SAEB: D13
4. Resposta correta: A) 26 m²
   Explicação: A área do trapézio é dada por A = (base maior + base menor) x altura / 2. Assim, A = (8 + 5) x 4 / 2 = 26 m².
   Descritor SAEB: D13
5. Resposta correta: A) 18 cm
   Explicação: O perímetro de um hexágono é dado por P = 6 x lado. Assim, P = 6 x 3 = 18 cm.
   Descritor SAEB: D12
6. Resposta correta: B) 40 m²
   Explicação: Ao dobrar a dimensão de um retângulo, a área quadruplica. Portanto, A = 20 x 2 = 40 m².
   Descritor SAEB: D5
7. Resposta correta: B) 36 m²
   Explicação: A área do retângulo é A = 8 x 4 = 32 m² e do quadrado A = 4² = 16 m². Área total = 32 + 16 = 48 m².
   Descritor SAEB: D13
8. Resposta correta: B) Triângulo
   Explicação: Um polígono é uma figura com lados retos, e o triângulo é um exemplo de polígono.
   Descritor SAEB: D2
9. Resposta correta: C) A área é reduzida a um quarto
   Explicação: Se o lado do quadrado é reduzido pela metade, a nova área é (1/2)² = 1/4 da área original.
   Descritor SAEB: D5
10. Resposta correta: A) 2^n
    Explicação: A sequência é uma progressão geométrica onde cada termo é o dobro do anterior, representada por 2^n.
    Descritor SAEB: D32

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade domiciliar. As questões foram elaboradas para contemplar diferentes descritores do SAEB, permitindo avaliar o conhecimento dos alunos sobre áreas e perímetros de figuras planas, bem como a identificação de propriedades de figuras geométricas. É recomendável revisar as respostas com os alunos, discutindo as soluções e os conceitos envolvidos para reforçar o aprendizado.