“Desenvolvendo Criatividade: Confecção de Violões para Bebês”
A confecção do violão é uma atividade que envolve a exploração de diferentes materiais, cores e sons, proporcionando uma experiência rica para as crianças. Nesse sentido, a proposta é permitir que os bebês, de 0 a 1 ano e 6 meses, desenvolvam suas habilidades motoras, sensoriais e cognitivas através da pintura, alinhavo e colagem. Através desse processo, os pequenos poderão observar as transformações dos materiais e experimentar a sonoridade, criando uma conexão entre a arte e a música.
Nesta aula, além de estimular a coordenação motora fina dos alunos, o projeto incentiva a experimentação e a criatividade, permitindo que cada criança desenvolva seu violão de forma única. É uma oportunidade de explorar o uso do corpo, as interações sociais e a comunicação, enquanto se divertem em um ambiente acolhedor e lúdico.
Tema: Confecção do Violão
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento motor, sensorial e social das crianças através da confecção de um violão, possibilitando a exploração de cores, texturas e sons.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças e os adultos durante a confecção do violão.
– Estimular a coordenação motora fina através do alinhavo e da pintura.
– Proporcionar experiências sensoriais, explorando cores, texturas e sons.
– Incentivar a comunicação e a expressão emocional durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Papel cartão colorido para a base do violão
– Tintas de diferentes cores
– Fios de lã ou cordões para o alinhavo
– Tesouras (adequadas para o uso de bebês, com segurança)
– Cola
– Pincéis
– Música para acompanhar a atividade
Situações Problema:
Como podemos transformar um simples papel cartão colorido em um violão? Quais sons conseguimos fazer com esse violão que estamos criando?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando aos bebês o conceito de violão através de uma breve demonstração com um violão real ou uma versão de brinquedo. Deixe que toquem e explorem os sons que podem ser produzidos, enfatizando a sonoridade e o tamanho do instrumento. Explique que hoje eles terão a chance de criar seu próprio violão, permitindo que cada um expresse sua criatividade através da arte e da música.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Mostre o papel cartão e explique que eles irão decorar o “violão” que será feito com esse material.
2. Pintura: Aplique uma camada de tinta no papel cartão com a ajuda dos pincéis. Deixe as crianças livre para utilizarem suas cores e formas preferidas.
3. Alinhavo: Após a secagem da pintura, disponibilize os fios de lã. Estimule os bebês a tentarem fazer furos no papel e passar os fios, fortalecendo a coordenação motora fina.
4. Colagem: Depois de finalizado o alinhavo, as crianças podem colar outros materiais, como botões ou pedaços de tecido, para enfeitar seus violões, enriquecendo a experiência sensorial.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pintura do Violão
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e explorar cores.
Descrição: Com papel cartão, as crianças pintarão a base do violão.
Instruções: Utilize pincéis macios e tintas atóxicas. Se possível, deixe as crianças misturarem as cores.
Materiais: Papel cartão, tintas, pincéis.
– Atividade 2: Alinhavo das Cordas
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina.
Descrição: As crianças serão auxiliadas a fazer furos no papel e passar o fio pelos orifícios.
Instruções: Acompanhe as crianças de perto, fornecendo os materiais e ajudando no processo.
Materiais: Fios de lã, papel cartão, furador seguro.
– Atividade 3: Colagem
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Descrição: As crianças podem decorar seus violões com colagens de outros materiais.
Instruções: Ajude os pequenos a aplicar cola e escolher os enfeites.
Materiais: Cola, botões, pedaços de tecido, papel colorido.
– Atividade 4: Apresentação Musical
Objetivo: Integrar o aprendizado de forma lúdica.
Descrição: Ao final, as crianças podem “tocar” seus violões e imitar sons.
Instruções: Coloque uma música ao fundo e estimule as crianças a fazer barulhos ou movimentos.
Materiais: Violão confeccionado, música.
– Atividade 5: Desenho Livre
Objetivo: Continuar a exploração de traços e formas.
Descrição: As crianças podem desenhar o que mais gostaram durante a atividade.
Instruções: Disponibilize folhas e lápis de cor.
Materiais: Papel e lápis de cor.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças após a confecção para conversarem sobre o que aprenderam. Pergunte como foi fazer o violão, que sons eles imaginam que o violão pode fazer e como se sentiram durante o processo.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer no seu violão?
– Quais cores você usou e por quê?
– Que som você acha que o seu violão vai fazer?
– Você gostou de trabalhar com as crianças e o adulto?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações e do desempenho de cada criança durante as atividades. É importante notar como elas se comunicam, interagem com os colegas e utilizam os materiais.
Encerramento:
Finalizar a aula tocando músicas que envolvam violão, mencionando a importância de cada um na criação musical. Ao final, peça para as crianças mostrarem seus violões para as famílias e falarem sobre como o fizeram, gerando um momento de compartilhamento.
Dicas:
– Utilize tintas atóxicas e materiais seguros, próprios para a faixa etária.
– Esteja atento às reações e ao envolvimento das crianças com as atividades.
– Adapte as tarefas conforme a capacidade de cada criança, garantindo que todas possam participar e contribuir.
Texto sobre o tema:
A confecção de instrumentos musicais é uma atividade enriquecedora que permite às crianças pequenas explorar diversos aspectos sensoriais e motoras. O violão, especialmente, é um instrumento que não só proporciona sons, mas também é visualmente atrativo, chamando a atenção dos bebês. Ao engajar-se na confecção de um violão, os pequenos têm a oportunidade de trabalhar a coordenação motora fina através do alinhavo e da pintura. Além disso, o uso de cores vibrantes e a personalização do instrumento criam um ambiente de aprendizado que integra arte e música de forma harmoniosa.
O processo de criar um violão envolve também a socialização e a comunicação. Ao trabalhar em grupo, os bebês têm a chance de interagir uns com os outros, desenvolvendo habilidades sociais fundamentais. Aprender a compartilhar materiais, esperar a vez e até ajudar o coleguinha na tarefa é essencial para a construção do eu e para o desenvolvimento dos vínculos interpessoais, trazendo benefícios que vão além da simples atividade de confecção.
Além disso, explorar os sons que podem ser feitos com o violão permite que as crianças comecem a entender conceitos como ritmo e melodia, essenciais para o desenvolvimento musical. Por meio da música, eles também conseguem expressar emoções, sejam elas de alegria, curiosidade ou até mesmo de frustração. Essa expressão é fundamental para o desenvolvimento emocional da criança na primeira infância, onde as experiências sensoriais são a base para a construção da identidade e para o aprendizado futuro.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem ser explorados em outras atividades musicais e artísticas. Um próximo passo seria a introdução de outros instrumentos musicais, ampliando o repertório musical das crianças. Isso criaria um ambiente ainda mais rico, onde os alunos poderiam fazer comparações entre os sons de diferentes instrumentos e aprender sobre a diversidade sonora existente.
Outra possibilidade é realizar uma semana temática dedicada à música, onde cada dia seria explorado um aspecto diferente, como a dança, a história da música ou a criação de uma banda utilizando os instrumentos confeccionados. Essa abordagem multidisciplinar proporcionaria um aprendizado mais abrangente e conectado, onde cada criança poderia descobrir novas facetas e desenvolver habilidades em diversas áreas, como comunicação, expressão artística e colaboração.
Ainda, as experiências sensoriais podem ser ampliadas por meio de atividades que usem materiais recicláveis ou objetos do cotidiano para a criação de novos sons. Isso fomentaria a criatividade e a conscientização ambiental desde a primeira infância, promovendo o trabalho com resíduos de maneira lúdica e educativa. Ao integrar o conceito de sustentabilidade com as experiências artísticas e musicais, os alunos se conscientizariam desde cedo sobre a importância da preservação do meio ambiente e da reutilização de materiais.
Orientações finais sobre o plano:
No desenvolvimento deste plano de aula, é essencial que o educador esteja sempre atento às necessidades e características individuais de cada criança. A faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses demanda um olhar cuidadoso e acolhedor, respeitando o tempo de cada pequeno e oferecendo assistência sempre que necessário. A interação dos bebês com materiais e com os adultos deve ser observada, estimulando um ambiente seguro e prazeroso para a atividade.
O envolvimento dos pais e cuidadores no processo de aprendizagem também não deve ser negligenciado. Por isso, é importante incentivar que na finalização cada criança apresente seu violão para os familiares, isto não só valida o trabalho realizado, como também reforça laços familiares. O engajamento da família em atividades escolares é crucial para fortalecer o vínculo entre o aprendizado escolar e a vida em casa, favorecendo uma educação contínua.
Por fim, a criatividade é a essência do aprendizado nesta fase. Sempre que possível, incentive os alunos a explorarem livremente seus sentimentos e ideias através da arte e da música. O importante é que se sintam livres para experimentar e descobrir novas formas de expressão, promovendo assim um desenvolvimento integral e equilibrado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Exploração de Sons: Organize uma atividade onde as crianças possam tocar diferentes instrumentos musicais (como tambores, pandeiros e chocalhos) e experimentar os sons que essas ferramentas produzem. Objetivo: desenvolver a percepção auditiva e a coordenação ao tocar. Materiais: Instrumentos musicais variados.
2. Dança do Violão: Faça uma atividade de dança onde as crianças têm que imitar os movimentos de tocar violão enquanto ouvem canções alegres. Objetivo: incentivar a movimentação corporal e a expressão artística. Materiais: Música para acompanhamento.
3. Caça ao Som: Esconda pequenos instrumentos ou objetos que produzam som pela sala e faça com que as crianças os encontrem, imitando os sons que cada um faz. Objetivo: desenvolver habilidades de escuta e percepção ambiental. Materiais: Instrumentos pequenos, como sinos e chocalhos.
4. Colagem Musical: Proponha a confecção de uma colagem onde as crianças podem desenhar ou colar imagens de diferentes instrumentos musicais, criando um mural sonoro. Objetivo: estimular a criatividade e a coordenação gráfica. Materiais: Papel, revistas, cola e tesouras.
5. Pequeno Concerto: Organize um pequeno concerto onde as crianças podem apresentar suas habilidades musicais, utilizando os instrumentos que criaram. Objetivo: promover a autoexpressão e a socialização. Materiais: Instrumentos feitos durante a aula e um espaço para apresentação.
Essas sugestões propõem um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, sempre respeitando o ritmo e as capacidades das crianças, visando proporcionar experiências tão ricas e diversificadas quanto o universo musical que pretende ser explorado.
