Plano de Aula – Maio de 2025

Identificação

• Mês/Ano: Maio de 2025
• Série/Ano: 6º ano EF
• Disciplina: Ciências
• Turma: Cidadania e Meio Ambiente
• Carga Horária Semanal: 6 aulas
• Tema Central do Mês: Cidadania e Meio Ambiente

Justificativa

A discussão sobre cidadania e meio ambiente é de extrema importância na formação de cidadãos conscientes e críticos. Ao abordar a relação do homem com a natureza, os alunos podem desenvolver uma postura ativa na preservação ambiental, entendendo sua responsabilidade social e suas ações diárias. Os conteúdos explorados contribuirão para a formação de uma consciência ambiental, essencial para o futuro da sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver atitude preservacionista através da interação entre os diferentes saberes.
• Compreender que o fomentar da consciência ambiental passa por saberes produzidos pelas diversas áreas de conhecimento.
• Avaliar a própria relação e da comunidade local com o meio ambiente.
• Despertar o interesse da turma para a problemática ambiental.
• Entender que o desgaste ambiental atual é decorrente de um sistema político-econômico que vê na natureza uma fonte de matérias-primas.

Objetivos Específicos

• Identificar o conceito de cidadania na atualidade.
• Discutir a relação do homem com a natureza no passado e no presente.
• Refletir sobre a preservação como questão de sobrevivência.

Competências e Habilidades BNCC

• EF05GE10: Compreender a relação entre o meio ambiente e as atividades humanas, reconhecendo a importância da preservação ambiental.
• EF05GE11: Analisar as consequências das ações humanas sobre o meio ambiente e a importância da cidadania para a construção de um futuro sustentável.

Conteúdos Programáticos

1ª Semana

• Cidadania e meio ambiente: conceito e importância.

2ª Semana

• Relação do homem com a natureza: passado e presente.

3ª Semana

• Preservação ambiental: desafios e soluções.

4ª Semana

• Projetos de intervenção comunitária sobre meio ambiente.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Cidadania e Meio Ambiente

1. Apresentação do conceito de cidadania.
2. Discussão sobre a importância da cidadania ambiental.
3. Atividade em grupo: pesquisa sobre ações de cidadania em sua comunidade.

Sequência 2: História da Relação do Homem com a Natureza

1. Exposição sobre a relação do homem com a natureza ao longo da história.
2. Leitura de textos sobre a evolução dessa relação.
3. Debate sobre os impactos dessa relação nos dias atuais.

Sequência 3: Desafios e Soluções para a Preservação Ambiental

1. Assistir a um documentário sobre os desafios ambientais.
2. Discussão em sala sobre as soluções propostas no documentário.
3. Elaboração de um cartaz com as principais soluções encontradas.

Sequência 4: Projetos de Intervenção Comunitária

1. Pesquisa em grupos sobre projetos de intervenção ambiental.
2. Elaboração de um projeto de intervenção para a escola ou comunidade.
3. Apresentação dos projetos para a turma.

Atividades Propostas

• Leitura e debate sobre textos relacionados à cidadania ambiental.
• Criação de um diário ambiental, registrando ações sustentáveis realizadas durante o mês.
• Visita a uma área verde local para observação e coleta de dados sobre a biodiversidade.

Recursos Didáticos

• Cartazes sobre cidadania e meio ambiente.
• Vídeos educativos.
• Laboratório de informática para pesquisa.
• Materiais para confecção de cartazes e diários.

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando a participação nas discussões, a elaboração dos projetos e a apresentação dos mesmos. A avaliação somativa será realizada com um teste sobre os conteúdos discutidos no mês.

Criterios: Participação, Criatividade, Clareza na apresentação e Conhecimento dos conteúdos.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre uma ação de cidadania em sua comunidade e trazer para a próxima aula.
• Refletir e escrever um parágrafo sobre como pode contribuir para a preservação ambiental em casa.
• Levar para a escola um exemplo de material reciclável e apresentar sua importância.

Observações e Adaptações

Considerar as necessidades especiais de alunos e adaptar as atividades conforme necessário, garantindo que todos possam participar plenamente.

Bibliografia

• GORET, Angela. Cidadania e Meio Ambiente. Editora XYZ, 2023.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.
• SOUSA, Felipe. A História do Homem e a Natureza. Editora ABC, 2021.