Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: 15 Questões Avançadas

CABEÇALHO DE IDENTIFICAÇÃO

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/______

INSTRUÇÕES PARA O ALUNO

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Para cada pergunta, marque a alternativa que você considera correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado. Boa sorte!

QUESTÕES

1. Leia o texto a seguir:

   “O jogo de tabuleiro ‘Aventuras na Floresta’ é muito divertido! Para jogar, você precisa de pelo menos 2 jogadores. Cada jogador escolhe uma peça e, em sua vez, lança o dado. O primeiro a chegar ao final ganha!”

   Qual é a principal finalidade do texto?

   • A) Apresentar regras de um jogo.
   • B) Contar uma história.
   • C) Dar dicas de estratégia.
   • D) Descrever um evento.

2. O que significa a palavra “divertido” no contexto do texto acima?

   • A) Chato.
   • B) Engraçado.
   • C) Prazeroso.
   • D) Complicado.

3. Leia a anedota:

   “Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas!”

   Qual é o efeito de humor dessa anedota?

   • A) Uma crítica aos livros de matemática.
   • B) Uma comparação entre livros e pessoas.
   • C) Uma brincadeira com a ideia de ‘problemas’ em matemática.
   • D) Uma descrição de um problema real.

4. Leia o texto a seguir para responder à pergunta:

   “Hoje, a cidade recebeu uma nova biblioteca! A inauguração foi marcada por um evento especial com a presença de várias autoridades e atividades culturais.”

   Qual é a principal informação que o texto traz?

   • A) A história da cidade.
   • B) A inauguração de uma nova biblioteca.
   • C) O que fazer em uma biblioteca.
   • D) A importância da leitura.

5. No trecho “Hoje, a cidade recebeu uma nova biblioteca!”, a vírgula é utilizada para:

   • A) Separar orações.
   • B) Indicar uma pausa na leitura.
   • C) Indicar um aposto.
   • D) Separar itens de uma lista.

6. Leia o cartum:

   “Um gato diz a outro: ‘Você já tentou escalar uma árvore? É uma experiência incrível!'”

   Qual é o principal gênero textual do trecho?

   • A) Narrativo.
   • B) Informativo.
   • C) Humorístico.
   • D) Poético.

7. Qual é a função das aspas no cartum lido anteriormente?

   • A) Indicar uma citação direta.
   • B) Marcar um diálogo.
   • C) Destacar uma palavra.
   • D) Indicar ironia.

8. Leia a seguinte frase:

   “As flores estavam tão bonitas que pareciam dançar com o vento.”

   O que a expressão “pareciam dançar” representa?

   • A) Uma descrição literal das flores.
   • B) Uma metáfora.
   • C) Uma comparação.
   • D) Um fato científico.

9. Leia o trecho:

   “Durante a tempestade, os pássaros não conseguiam voar. Eles se abrigaram sob as árvores.”

   Qual é a ideia principal do trecho?

   • A) Os pássaros gostam de tempestades.
   • B) Os pássaros buscam abrigo durante a tempestade.
   • C) As árvores protegem os pássaros.
   • D) A tempestade é perigosa para os humanos.

10. O que as reticências no final de uma frase podem indicar?

    • A) Que a ideia foi concluída.
    • B) Que a frase não está completa.
    • C) Que a frase deve ser lida em voz alta.
    • D) Que a frase é uma pergunta.

11. Leia o poema:

    “No céu as estrelas brilham,

    Na terra, flores dançam,

    O vento suave canta,

    Enquanto a lua avança.”

    Qual é o tema central do poema?

    • A) A escuridão da noite.
    • B) A beleza da natureza.
    • C) A solidão.
    • D) As mudanças de estação.

12. O que a expressão “as flores dançam” sugere no poema?

    • A) Um movimento literal das flores.
    • B) Uma imagem poética que representa a beleza da natureza.
    • C) Uma descrição científica.
    • D) Um fato cotidiano.

13. Leia a seguinte frase:

    “O professor disse: ‘A leitura é a chave para o conhecimento’.”

    Qual é a função das aspas nesse contexto?

    • A) Indicar um pensamento do professor.
    • B) Marcar uma citação direta.
    • C) Destacar a importância da leitura.
    • D) Indicar que a frase é uma pergunta.

14. Qual é o efeito de sentido que a vírgula proporciona na frase: “O cachorro, que estava feliz, correu para o parque.”

    • A) Indica que o cachorro não estava feliz.
    • B) Destaca a felicidade do cachorro.
    • C) Indica que o cachorro não correu.
    • D) Separa ideias diferentes.

15. Leia a seguinte frase:

    “Ela trouxe flores, frutas, e um bolo para a festa.”

    A vírgula é utilizada para:

    • A) Separar orações.
    • B) Indicar uma pausa na leitura.
    • C) Separar itens de uma lista.
    • D) Indicar um aposto.

GABARITO COMENTADO

1. A) Apresentar regras de um jogo. (EF05LP09)
2. C) Prazeroso. (EF35LP05)
3. C) Uma brincadeira com a ideia de ‘problemas’ em matemática. (EF05LP10)
4. B) A inauguração de uma nova biblioteca. (EF05LP15)
5. B) Indicar uma pausa na leitura. (EF05LP04)
6. C) Humorístico. (EF05LP10)
7. A) Indicar uma citação direta. (EF05LP04)
8. B) Uma metáfora. (EF35LP27)
9. B) Os pássaros buscam abrigo durante a tempestade. (EF05LP15)
10. B) Que a frase não está completa. (EF05LP04)
11. B) A beleza da natureza. (EF35LP21)
12. B) Uma imagem poética que representa a beleza da natureza. (EF35LP27)
13. B) Marcar uma citação direta. (EF05LP04)
14. B) Destaca a felicidade do cachorro. (EF05LP04)
15. C) Separar itens de uma lista. (EF05LP04)

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