Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 10 Questões
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Estadual de Ensino Médio
Aluno: ________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para completar este simulado é de 60 minutos.
Questões
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Leia o trecho a seguir:
“A leitura é a porta de entrada para o conhecimento. Através dos livros, podemos viajar por diferentes mundos e aprender sobre diversas culturas.”
Qual é a tese defendida pelo autor?
- A) A leitura é uma atividade divertida.
- B) A leitura nos ajuda a viajar.
- C) A leitura é fundamental para adquirir conhecimento.
- D) A leitura deve ser feita apenas em casa.
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Leia o seguinte artigo sobre a importância da reciclagem:
“A reciclagem é uma prática essencial para a preservação do meio ambiente. Ela reduz a quantidade de lixo e economiza recursos naturais.”
Qual é a parte principal do texto?
- A) A reciclagem e sua importância.
- B) O que é lixo.
- C) Recursos naturais no Brasil.
- D) Tipos de materiais recicláveis.
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Em uma reportagem sobre a saúde mental, podemos ler:
“Cuidar da saúde mental é tão importante quanto cuidar da saúde física. Buscar ajuda é um sinal de força.”
Qual a tese principal do texto?
- A) A saúde mental é menos importante que a saúde física.
- B) Buscar ajuda é um sinal de fraqueza.
- C) A saúde mental deve ser priorizada.
- D) A saúde física é mais fácil de cuidar.
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Leia a seguinte descrição sobre um evento:
“A festa de aniversário da Maria foi incrível! Amigos e familiares se reuniram, a comida estava deliciosa e todos dançaram até tarde.”
Qual parte do texto é considerada secundária?
- A) A comida estava deliciosa.
- B) Amigos e familiares se reuniram.
- C) A festa foi incrível.
- D) Todos dançaram até tarde.
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Em um texto sobre tecnologia, afirma-se:
“A tecnologia tem mudado a forma como nos comunicamos, tornando a interação mais rápida e acessível.”
Identifique a tese do texto.
- A) A tecnologia é só um meio de comunicação.
- B) A comunicação é mais rápida com a tecnologia.
- C) A tecnologia não afeta a comunicação.
- D) A tecnologia é irrelevante para a comunicação.
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Leia o seguinte parágrafo:
“A prática de esportes é fundamental para a saúde. Ela melhora a qualidade de vida e ajuda na socialização.”
Qual a parte principal do texto?
- A) A prática de esportes é divertida.
- B) A prática de esportes melhora a qualidade de vida.
- C) A socialização é importante.
- D) A saúde é importante.
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Em um texto informativo sobre alimentação saudável, lê-se:
“Alimentos ricos em fibras são essenciais para uma dieta equilibrada. Eles ajudam na digestão e proporcionam saciedade.”
Qual é a tese defendida no texto?
- A) Alimentos ricos em fibras são saborosos.
- B) A digestão é um processo simples.
- C) A alimentação saudável deve incluir fibras.
- D) A saciedade é um problema.
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Leia o trecho de uma crônica:
“A vida é feita de pequenas escolhas diárias. Escolher o que comer, onde ir e com quem estar são decisões que moldam nosso cotidiano.”
Identifique a parte secundária deste texto.
- A) A vida é feita de escolhas.
- B) Decisões moldam nosso cotidiano.
- C) Escolher o que comer é uma decisão importante.
- D) O cotidiano é monótono.
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Em um texto sobre a conservação da natureza, lê-se:
“A conservação da natureza é responsabilidade de todos. Cada pequeno ato conta para um futuro sustentável.”
Qual a tese do texto?
- A) A natureza não precisa de conservação.
- B) A conservação da natureza é um dever coletivo.
- C) O futuro é irrelevante.
- D) Cada ato não tem impacto.
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Leia o trecho de um editorial:
“A educação é a chave para um futuro melhor. Devemos investir mais em escolas e formação de professores.”
Qual parte do texto é considerada principal?
- A) A chave para o futuro é a educação.
- B) O investimento em escolas é importante.
- C) A formação de professores é necessária.
- D) O futuro é incerto.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: C) A leitura é fundamental para adquirir conhecimento.
Explicação: A afirmação central do texto é que a leitura é essencial para o conhecimento, o que caracteriza a tese do autor.
Descritor SAEB trabalhado: D7
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Resposta correta: A) A reciclagem e sua importância.
Explicação: A parte principal do texto é a afirmação sobre a importância da reciclagem, que é o foco da informação.
Descritor SAEB trabalhado: D9
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Resposta correta: C) A saúde mental deve ser priorizada.
Explicação: O texto defende a ideia de que cuidar da saúde mental é tão importante quanto a saúde física, sendo essa a tese central.
Descritor SAEB trabalhado: D7
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Resposta correta: C) A festa foi incrível.
Explicação: A afirmação de que a festa foi incrível resume a ideia principal, enquanto os detalhes são secundários.
Descritor SAEB trabalhado: D9
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Resposta correta: B) A comunicação é mais rápida com a tecnologia.
Explicação: A tese do texto é que a tecnologia mudou a comunicação, tornando-a mais rápida e acessível.
Descritor SAEB trabalhado: D7
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Resposta correta: B) A prática de esportes melhora a qualidade de vida.
Explicação: A afirmação sobre a melhoria da qualidade de vida é a parte principal do texto.
Descritor SAEB trabalhado: D9
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Resposta correta: C) A alimentação saudável deve incluir fibras.
Explicação: A ideia central do texto é a importância dos alimentos ricos em fibras na dieta.
Descritor SAEB trabalhado: D7
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Resposta correta: C) Escolher o que comer é uma decisão importante.
Explicação: A parte secundária é a que menciona a escolha do que comer, enquanto a ideia principal é a importância das escolhas.
Descritor SAEB trabalhado: D9
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Resposta correta: B) A conservação da natureza é um dever coletivo.
Explicação: O texto defende que todos têm a responsabilidade de conservar a natureza, que é a sua tese principal.
Descritor SAEB trabalhado: D7
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Resposta correta: A) A chave para o futuro é a educação.
Explicação: A afirmação sobre a educação ser a chave resume a ideia central do editorial.
Descritor SAEB trabalhado: D9
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D7 |
| 2 | D9 |
| 3 | D7 |
| 4 | D9 |
| 5 | D7 |
| 6 | D9 |
| 7 | D7 |
| 8 | D9 |
| 9 | D7 |
| 10 | D9 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma ferramenta de avaliação diagnóstica. É importante incentivar os alunos a justificar suas escolhas, promovendo discussões sobre os textos e as questões. O professor pode analisar as respostas para identificar as áreas em que os alunos têm mais dificuldades e, assim, planejar intervenções pedagógicas adequadas.

