Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 5º Ano – 20 Questões Interativas

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “O jogo começou, e as regras foram explicadas. Todos os jogadores estavam atentos, pois sabiam que seguir as regras era fundamental para a diversão.”

   Qual é a principal finalidade do texto acima?

   • A) Informar sobre um evento esportivo.
   • B) Ensinar a jogar um jogo específico.
   • C) Explicar a importância das regras em jogos.
   • D) Contar a história de um campeonato.

   Habilidade BNCC: EF05LP09

2. Em uma história, o personagem principal diz: “Eu não sei se gosto mais de chocolate ou de morango.” O que significa a expressão “não sei se”?

   • A) Ele prefere chocolate.
   • B) Ele tem certeza da sua preferência.
   • C) Ele está em dúvida entre duas opções.
   • D) Ele não gosta de frutas.

   Habilidade BNCC: EF35LP05

3. Leia a anedota abaixo:

   “Por que o computador foi ao médico? Porque ele tinha um vírus!”

   Qual é a graça da piada?

   • A) O computador se comporta como uma pessoa.
   • B) O vírus é algo que só humanos podem ter.
   • C) O médico tem um consultório especial para computadores.
   • D) O computador não precisa de médico.

   Habilidade BNCC: EF05LP10

4. Leia o trecho de uma reportagem:

   “A cidade de São Paulo registrou a maior temperatura do ano, atingindo 36 graus Celsius. Especialistas alertam para os cuidados necessários durante o calor intenso.”

   Qual é o tema principal da reportagem?

   • A) A previsão do tempo para os próximos dias.
   • B) Os cuidados com a saúde em dias quentes.
   • C) A história da cidade de São Paulo.
   • D) As mudanças climáticas no Brasil.

   Habilidade BNCC: EF05LP15

5. Leia o seguinte texto:

   “O sol brilhava intensamente, e as crianças brincavam no parque. O riso delas ecoava por todo o lugar.”

   Qual é a principal imagem que o autor quer transmitir?

   • A) A tristeza das crianças.
   • B) A alegria e a felicidade das crianças.
   • C) O silêncio do parque.
   • D) A beleza do parque no inverno.

   Habilidade BNCC: EF35LP21

6. Qual dos seguintes versos apresenta uma rima?

   • A) O sol brilha e o dia é lindo.
   • B) A lua cheia ilumina o céu.
   • C) As flores dançam com o vento.
   • D) O gato mia e o cachorro late.

   Habilidade BNCC: EF35LP27

7. Leia a frase:

   “Ela disse que, se não chover, iremos ao parque.” Qual a função da vírgula nesta frase?

   • A) Indicar o final da frase.
   • B) Separar ideias diferentes.
   • C) Indicar uma pausa na fala.
   • D) Marcar um diálogo.

   Habilidade BNCC: EF05LP04

8. Leia o texto abaixo:

   “Os pássaros cantavam, enquanto o sol nascia. Era um novo dia cheio de possibilidades.”

   O que o autor quer transmitir com a expressão “novo dia cheio de possibilidades”?

   • A) Que os pássaros são sempre felizes.
   • B) Que o dia será igual aos outros.
   • C) Que o dia traz novas oportunidades.
   • D) Que o sol nasce todos os dias.

   Habilidade BNCC: EF35LP21

9. Leia a tirinha:

   Um gato e um rato conversam. O gato diz: “Você não tem medo de mim?” O rato responde: “Só quando você está com fome!”

   Qual é a mensagem humorística dessa tirinha?

   • A) O gato é amigo do rato.
   • B) O rato é corajoso.
   • C) O medo é uma emoção normal.
   • D) O gato só é perigoso quando está com fome.

   Habilidade BNCC: EF05LP10

10. Leia a frase:

    “Hoje, a professora trouxe um vídeo interessante sobre a história do Brasil.”

    Qual é a função da vírgula nesta frase?

    • A) Separar duas orações.
    • B) Indicar uma pausa.
    • C) Indicar a sequência de eventos.
    • D) Marcar a citação de alguém.

    Habilidade BNCC: EF05LP04

11. Leia o seguinte trecho de uma carta:

    “Querida amiga, espero que você esteja bem. Estou muito animada para te ver!”

    Qual é a intenção do autor ao escrever essa carta?

    • A) Pedir desculpas.
    • B) Fazer uma reclamação.
    • C) Compartilhar alegria e amizade.
    • D) Informar sobre uma viagem.

    Habilidade BNCC: EF05LP09

12. Considerando a seguinte frase:

    “Eu gosto de ler, mas prefiro assistir filmes.”

    Qual é a relação entre as duas partes da frase?

    • A) As duas partes são opostas.
    • B) As duas partes se completam.
    • C) As duas partes são iguais.
    • D) As duas partes são irrelevantes.

    Habilidade BNCC: EF05LP04

13. Leia a seguinte descrição:

    “O livro era tão envolvente que eu não consegui parar de ler até terminar.”

    Qual é a emoção expressa pelo autor ao ler o livro?

    • A) Tédio.
    • B) Indiferença.
    • C) Empolgação.
    • D) Desinteresse.

    Habilidade BNCC: EF35LP21

14. Leia o seguinte diálogo:

    “Você vai ao parque amanhã?” “Sim, e você?”

    Qual é a situação comunicativa desse diálogo?

    • A) Um convite para uma festa.
    • B) Uma conversa sobre planos.
    • C) Uma discussão sobre trabalho.
    • D) Uma reclamação sobre o tempo.

    Habilidade BNCC: EF05LP09

15. Leia a seguinte frase:

    “Eles disseram que, caso chova, cancelaremos o piquenique.”

    Qual é a função da vírgula nesta frase?

    • A) Separar elementos de uma lista.
    • B) Indicar uma pausa antes de uma condição.
    • C) Marcar uma citação direta.
    • D) Indicar o final da frase.

    Habilidade BNCC: EF05LP04

16. Leia o seguinte trecho de uma notícia:

    “A cidade implementou novas regras de trânsito para melhorar a segurança.” Qual é a consequência esperada dessas novas regras?

    • A) Aumento do número de acidentes.
    • B) Melhora na segurança dos pedestres.
    • C) Diminuição do número de veículos.
    • D) Confusão no trânsito.

    Habilidade BNCC: EF05LP15

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula de forma individual ou em grupos. A correção deve ser feita com base no gabarito abaixo, onde cada questão refere-se a uma habilidade específica da BNCC. Utilize as respostas para discutir as dificuldades e as estratégias de interpretação de texto com os alunos.

Gabarito