Simulado SAEB: Língua Portuguesa para o 5º Ano do EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: _________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 40 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “Maria foi ao mercado e comprou frutas. Ela escolheu maçãs e bananas.” Qual palavra substitui “Maria” no segundo período?

   • A) mercado
   • B) frutas
   • C) Ela
   • D) comprou

2. Leia o texto:

   “O cachorro é um animal fiel. Além disso, ele gosta de brincar.” Qual conjunção estabelece a relação entre as duas frases?

   • A) mas
   • B) além disso
   • C) porque
   • D) embora

3. Em uma receita de bolo, está escrito:

   “Misture os ingredientes. Em seguida, coloque na forma.” A expressão “em seguida” indica qual tipo de relação?

   • A) causa
   • B) tempo
   • C) oposição
   • D) comparação

4. O texto abaixo é um aviso:

   “A festa começará às 18 horas. Por favor, não chegue atrasado.” A palavra “Por favor” é usada para:

   • A) informar a hora da festa
   • B) solicitar educação
   • C) dar uma ordem
   • D) fazer uma pergunta

5. Leia a frase:

   “A bicicleta estava parada. Ela estava embaixo da árvore.” O que “Ela” representa na frase?

   • A) a árvore
   • B) a bicicleta
   • C) a rua
   • D) o ciclista

6. No texto:

   “O sol brilha durante o dia. À noite, ele desaparece.” A conjunção “À noite” indica:

   • A) adição
   • B) tempo
   • C) causa
   • D) oposição

7. Qual palavra abaixo pode substituir “carro” no texto?

   “O carro estava estacionado. Ele era vermelho.”

   • A) veículo
   • B) automóvel
   • C) Ele
   • D) transporte

8. Leia:

   “As flores são lindas. Por isso, elas atraem os insetos.” A expressão “por isso” indica:

   • A) comparação
   • B) conclusão
   • C) causa
   • D) oposição

9. Leia o aviso:

   “A biblioteca estará fechada amanhã.” O que esse aviso nos informa?

   • A) A biblioteca estará aberta.
   • B) Não poderemos usar a biblioteca amanhã.
   • C) A biblioteca sempre fecha às 18 horas.
   • D) A biblioteca é muito grande.

10. “Os alunos estudaram para a prova. Eles estavam muito nervosos.” O pronome “Eles” refere-se a:

    • A) prova
    • B) alunos
    • C) nervos
    • D) estudo

11. Leia:

    “O gato estava dormindo. De repente, ele acordou.” A palavra “de repente” indica:

    • A) oposição
    • B) tempo
    • C) causa
    • D) comparação

12. No texto:

    “O filme foi muito legal. Todos adoraram.” O pronome “todos” refere-se a:

    • A) o filme
    • B) as pessoas que assistiram
    • C) a história
    • D) os personagens

13. Leia o trecho:

    “O time ganhou o campeonato. Ele estava muito feliz.” A palavra “Ele” refere-se a:

    • A) campeonato
    • B) time
    • C) jogo
    • D) torcida

14. Numere as frases de acordo com a sequência lógica:

    1. O aluno estudou muito. 2. Ele passou na prova. 3. Ele estava contente.

    • A) 1, 2, 3
    • B) 1, 3, 2
    • C) 2, 1, 3
    • D) 3, 2, 1

15. Leia:

    “Ele foi ao parque. Lá, ele encontrou seus amigos.” A palavra “Lá” indica:

    • A) comparação
    • B) lugar
    • C) tempo
    • D) causa

Gabarito Comentado

• 1: C) Ela – Habilidade: EF35LP06
• 2: B) além disso – Habilidade: EF05LP07
• 3: B) tempo – Habilidade: EF05LP07
• 4: B) solicitar educação – Habilidade: EF05LP09
• 5: B) a bicicleta – Habilidade: EF35LP06
• 6: B) tempo – Habilidade: EF05LP07
• 7: C) Ele – Habilidade: EF35LP06
• 8: C) causa – Habilidade: EF05LP07
• 9: B) Não poderemos usar a biblioteca amanhã. – Habilidade: EF05LP09
• 10: B) alunos – Habilidade: EF35LP06
• 11: B) tempo – Habilidade: EF05LP07
• 12: B) as pessoas que assistiram – Habilidade: EF35LP06
• 13: B) time – Habilidade: EF35LP06
• 14: B) 1, 3, 2 – Habilidade: EF05LP09
• 15: B) lugar – Habilidade: EF05LP09

Mapeamento de Habilidades

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade em casa. O professor deve orientar os alunos a lerem atentamente cada questão e a justificarem suas respostas. Após a correção, discutir as respostas e as habilidades envolvidas ajudará a consolidar a aprendizagem. Utilize o gabarito comentado para dar feedback aos alunos e esclarecer dúvidas. Além disso, incentive a produção textual a partir de temas relacionados às questões do simulado.