“Aprendendo Figuras de Linguagem: Aula Criativa para o 9º Ano”
A figura de linguagem é um recurso linguístico utilizado para expressar ideias de maneira mais rica, criativa e impactante. Dentro do contexto do ensino fundamental, especialmente o 9º ano, a exploração deste tema é fundamental para capacitar os alunos a reconhecer e utilizar essas figuras em seus textos e comunicações. Este plano de aula é planejado para abordar as figuras de linguagem em suas diferentes manifestações, tanto no nível das palavras quanto no nível dos sons, oferecendo aos alunos uma compreensão aprofundada e prática desse conhecimento.
A aula terá duração de 60 minutos e incluirá não apenas a apresentação das figuras de linguagem, mas também a contextualização com exemplos práticos e atividades de fixação que permitirão aos alunos aplicar o que aprenderam. Espera-se que, ao final da aula, os alunos consigam identificar e utilizar as figuras de linguagem em suas produções textuais e orais, acrescentando profundidade e expressividade às suas comunicações.
Tema: Figuras de Linguagem
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre as figuras de linguagem, suas definições, funções e como utilizá-las de forma eficaz em suas communicações escritas e orais.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes tipos de figuras de linguagem em textos.
2. Analisar e produzir textos que incorporam figuras de linguagem.
3. Discutir a eficácia do uso de figuras de linguagem na literatura e na comunicação diária.
4. Realizar atividades práticas que solidifiquem o entendimento das figuras de linguagem.
Habilidades BNCC:
1. (EF09LP03) Produzir artigos de opinião e textos que utilizem figuras de linguagem para argumentar de maneira convincente.
2. (EF09LP36) Parodiar poemas conhecidos, explorando o uso de recursos sonoros e semânticos, incluindo figuras de linguagem.
3. (EF09LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Impressos com definições e exemplos de figuras de linguagem.
– Textos literários que contenham figuras de linguagem.
– Fichas para atividades escritas.
– Canetas coloridas e papel.
Situações Problema:
1. Como as figuras de linguagem podem transformar uma mensagem comum em algo mais expressivo?
2. De que maneira o uso de figuras de linguagem pode influenciar a interpretação do leitor ou ouvinte?
3. É possível perceber figuras de linguagem em textos não-literários, como propagandas ou redes sociais?
Contextualização:
Para introduzir o tópico, o professor iniciará a aula apresentando algumas figuras de linguagem, como metáfora, símile, personificação, hipérbole e antítese. O professor explicará cada figura, fornecendo exemplos do cotidiano e da literatura. Os alunos poderão também identificar essas figuras em poemas ou em letras de músicas populares, estabelecendo uma conexão com suas vivências.
Desenvolvimento:
A aula fará um passeio pelas diferentes categorias de figuras de linguagem, destacando principalmente as de palavras e de som. O professor deverá envolver os alunos com perguntas que estimulem a discussão e a análise crítica dos exemplos apresentados.
1. Metáfora: “A vida é um livro.” (A vida não é literalmente um livro, mas podemos aprender com ela).
2. Símile: “Ele é corajoso como um leão.” (Comparação usando “como”).
3. Personificação: “O vento sussurrou segredos.” (Atribuição de características humanas ao vento).
4. Hipérbole: “Estou tão cansado que poderia dormir por mil anos.” (Exagero para efeito dramático).
5. Antítese: “É um pequeno passo para um homem, mas um grande salto para a humanidade.” (Ideias opostas).
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Identificação de Figuras
Objetivo: Reconhecer e nomear figuras de linguagem em textos.
Descrição: Distribua textos literários e peça aos alunos que sublinhem as figuras de linguagem que encontrarem, anotando a que categoria pertencem.
Materiais: Textos impressos com figuras de linguagem.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, ofereça uma lista de figuras que eles podem utilizar como referência.
2. Atividade 2: Criação de Frases
Objetivo: Criar frases utilizando diferentes figuras de linguagem.
Descrição: Os alunos deverão criar uma frase ou um pequeno parágrafo que incorpore pelo menos três figuras de linguagem diferentes, apresentando em grupos.
Materiais: Papéis para anotações.
Adaptação: Alunos mais avançados podem ser desafiados a usar mais figuras ou a criar um poema.
3. Atividade 3: Análise de Música
Objetivo: Identificar figuras de linguagem em letras de músicas.
Descrição: Escolha uma música popular e analise a letra com a turma, identificando todas as figuras presentes.
Materiais: A letra da música impressa.
Adaptação: Para alunos que têm interesse em diferentes gêneros, permita a escolha de uma letra que está familiarizado.
4. Atividade 4: Criação de Paródias
Objetivo: Produzir uma paródia utilizando diferentes figuras de linguagem.
Descrição: Os alunos devem criar uma paródia de uma canção conhecida, utilizando pelo menos cinco figuras de linguagem.
Materiais: Canetas coloridas e folhas de papel.
Adaptação: Permita que alunos que não se sentem confortáveis com escrita tenham um parceiro para colaborar.
5. Atividade 5: Apresentação Oral
Objetivo: Apresentar e discutir a utilização de figuras de linguagem em obras literárias ou músicas.
Descrição: Os alunos apresentarão em grupos o que aprenderam sobre uma figura de linguagem específica e mostrarão exemplos.
Materiais: Materiais de apoio para as apresentações.
Adaptação: Alunos com dificuldades orais podem optar por uma apresentação visual.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma discussão em grupo onde os alunos poderão compartilhar suas análises e criações. Pergunte como se sentiram usando figuras de linguagem e quais efeitos perceberam em suas produções.
Perguntas:
1. Qual figura de linguagem mais impactou a sua escrita? Por quê?
2. Como você acredita que as figuras de linguagem podem modificar a interpretação de um texto?
3. Você conseguiu identificar figuras de linguagem em situações do dia-a-dia? Dê exemplos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá durante as atividades práticas e discussões. Será considerado o envolvimento dos alunos, a participação nas atividades em grupo e a capacidade de aplicar o conhecimento adquirido nas produções textuais e orais.
Encerramento:
Finalize a aula revisando os principais conceitos abordados e incentivando os alunos a praticar o uso de figuras de linguagem em suas produções futuras. Destacar a importância desse conhecimento no desenvolvimento da expressividade e clareza em suas comunicações.
Dicas:
– Utilize músicas e poemas populares para ilustrar as figuras de linguagem de forma cativante.
– Incentive os alunos a trazerem exemplos de figuras de linguagem que encontrarem fora da sala de aula, como em filmes e comerciais.
– Mantenha um ambiente aberto e criativo onde todos possam se sentir à vontade para se expressar e experimentar novas ideias.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem desempenham um papel crucial na comunicação, enriquecendo nosso vocabulário e nossas expressões. Elas são fundamentais não apenas na literatura, mas também em nossa vida cotidiana. Ao usar figuras de linguagem, conseguimos transmitir emoções e ideias de maneiras que as palavras literais não conseguiriam. Por exemplo, quando dizemos “ele tem um coração de pedra”, não estamos insinuando que seu coração é fisicamente feito de pedra, mas sim, que a pessoa não demonstra emoção ou compaixão.
Além disso, as figuras de linguagem podem transformar textos comuns em obras de arte literária, proporcionando novas perspectivas ao leitor. Um bom exemplo é a metáfora, que permite estabelecer comparações invisíveis entre realidades distintas, criando conexões mais ricas. As músicas, poemas, propagandas e obras de arte em geral são repletos de figuras de linguagem que chamam nossa atenção, nos fazendo sentir e refletir.
Por fim, a prática do uso de figuras de linguagem deve ser incentivada em espaço educativo, pois amplia a criatividade dos alunos, desenvolve habilidades de escrita mais sofisticadas e promove o pensamento crítico. Ao estimular a análise e o uso consciente dessas ferramentas, contribuímos para formar pessoas mais expressivas e reflexivas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre figuras de linguagem pode se desdobrar em diversas atividades interdisciplinares. Por exemplo, a literatura pode ser integradas ao tema, permitindo que os alunos analisem obras clássicas e contemporâneas, discutindo o uso de figuras de linguagem pelos autores. Além disso, pode-se promover um debate sobre a presença das figuras de linguagem nas redes sociais e na mídia, levando em consideração a importância de uma comunicação clara e impactante.
Outro desdobramento interessante é a produção artística, onde os alunos podem criar ilustrações ou colagens que contemplem figuras de linguagem, integrando a arte ao aprendizado. A proposta de realizar um concurso de poesias ou paródias também pode ser uma forma eficaz de envolver os alunos.
Uma abordagem que pode ser implementada é fazer com que os alunos investiguem figuras de linguagem em seus *textos favoritos*, seja em livros, músicas ou filmes, permitindo assim, que eles se relacionem com o conteúdo de forma mais pessoal e significativa.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor busque criar um ambiente de sala de aula onde os alunos se sintam confortáveis para se expressar e experimentar ideias novas. A aplicação de figuras de linguagem é uma excelente maneira de desenvolver as habilidades de comunicação e de escrita dos alunos, além de ser uma ferramenta criativa para pensarem criticamente sobre as mensagens que recebem diariamente.
Incentive uma cultura de colaboração, onde os alunos possam compartilhar seus conhecimentos e se apoiar mutuamente em suas descobertas. A construção do aprendizado deve ser um processo envolvente, onde a participação ativa dos alunos é valorizada.
Por fim, seja flexível com as atividades propostas e esteja aberto a ajustar as atividades conforme as reações e interesses dos alunos, garantindo que a educação seja um espaço dinâmico e responsivo às suas necessidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário: Crie pistas que levam os alunos a diferentes figuras de linguagem presentes em textos na sala de aula. Os alunos deverão encontrar e apresentar exemplos.
2. Jogo da Memória: Use cartões com figuras de linguagem de um lado e suas definições do outro. Os alunos podem jogar em grupos, tentando emparelhar as definições com as figuras.
3. Teatro de Sombras: Os alunos criarão histórias em grupos, utilizando figuras de linguagem. Eles encenarão suas histórias em um teatro de sombras, enfatizando as expressões criativas.
4. Criação de Memes: Os alunos usarão ferramentas digitais para criar memes que utilizem figuras de linguagem de forma humorística, trazendo referências de cultura pop.
5. Colagem de Poesias: Os alunos colherão trechos de poesias ou músicas que contenham figuras de linguagem, montando uma colagem visual que represente o que aprenderam.
Estas sugestões são apenas pontos de partida e podem ser adaptadas conforme as características e interesses de sua turma, promovendo sempre um aprendizado significativo e prazeroso.
