“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia do Soldado na Educação Infantil”

Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de celebrar o Dia do Soldado de forma lúdica e educativa, proporcionando às crianças pequenas uma experiência única e significativa. A proposta aqui apresentada está alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), favorecendo o desenvolvimento integral das crianças por meio de atividades que envolvem música, movimento, linguagem e raciocínio lógico.

O foco é proporcionar uma experiência imersiva, na qual as crianças se vestem como soldadinhos, participam de atividades dinâmicas e interativas, aprendem sobre números e letras de maneira divertida e criativa. Dessa forma, conseguimos unir o conhecimento ao prazer do aprendizado, estimulando a valorização da cultura e da identidade, além de promover habilidades socioemocionais.

Tema: Dia do Soldado, Números, Alfabeto e Formação de Palavras
Duração: 15 Dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver nas crianças uma compreensão sobre o Dia do Soldado e sua importância, ao mesmo tempo em que se promove habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico através de atividades lúdicas e culturais.

Objetivos Específicos:

– Explorar o significado do Dia do Soldado e a importância das Forças Armadas.
– Incentivar a expressão corporal e a música através da canção “MARCHA SOLDADO”.
– Promover atividades que estimulem a identificação e formação de palavras utilizando o alfabeto.
– Aprender sobre números e suas quantidades de maneira interativa.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem.

Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Roupas para caracterização de soldados (coletes, chapéus).
– Material para artesanato (papel, tesoura, cola).
– Instrumentos e objetos que produzam som.
– Cartazes com letras do alfabeto e números.
– Brinquedos pedagógicos para jogos de contagem.
– Impressos com imagens de soldados e atividades relacionadas.

Situações Problema:

– Como podemos nos comportar como soldados, mesmo na sala de aula?
– O que você acha que um soldado faz?
– Quantos soldados temos se contarmos todos os brinquedos que temos na sala?

Contextualização:

Iniciaremos a semana com uma conversa sobre o Dia do Soldado, onde as crianças poderão compartilhar o que sabem sobre soldados e o que eles fazem. Isso proporcionará uma base para o aprendizado e incentivará a participação ativa. Em seguida, realizaremos a caracterização, permitindo que as crianças sintam-se parte da história que estão prestes a explorar.

Desenvolvimento:

As atividades serão divididas ao longo de 15 dias, abordando tanto o Dia do Soldado quanto os números e o alfabeto, através de métodos interativos e divertidos.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Apresentação do Tema
– Objetivo: Introduzir o Dia do Soldado.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa com as crianças, explicando o significado da data. Solicitar que compartilhem experiências ou conhecimentos que têm sobre o assunto.
– Materiais: Cartazes sobre soldados e imagens.
– Adaptação: Para crianças que preferem não falar em público, a professora pode pedir que desenhem algo relacionado.

Dia 2: Caracterização
– Objetivo: Vestir-se como soldados para se inserir na temática.
– Descrição: As crianças deverão usar coletes e chapéus de soldado. Juntar todos para uma marcha, cantando “MARCHA SOLDADO”.
– Materiais: Roupa de soldado, colchonetes para simular um campo de treinamento.
– Adaptação: Para os que não têm traje, podem fazer a bandeira do Brasil com papel.

Dias 3 e 4: Números e Contagem
– Objetivo: Relacionar números às suas quantidades.
– Descrição: Jogar jogos de tabuleiro simples que envolvam contagem e números, como dominó ou bingo.
– Materiais: Jogos de tabuleiro, objetos para contagem (blocos, fichas).
– Adaptação: Para crianças que ainda estão aprendendo a contar, utilizar números visuais.

Dia 5: Introdução ao Alfabeto
– Objetivo: Apresentar as letras do alfabeto e seus sons.
– Descrição: Usar o flanelógrafo para mostrar letras e associações a objetos para ensino dos sons.
– Materiais: Flanelógrafo, cartões com letras, objetos que comecem com cada letra.
– Adaptação: Crianças que já conhecem letras podem ser desafiadas a encontrar palavras.

Dia 6: Formação de Palavras
– Objetivo: Criar palavras usando letras do alfabeto.
– Descrição: Usar o jogo “Sabichão” para formação de palavras usando letras destacadas.
– Materiais: Jogo “Sabichão”, folhas de papel para registro.
– Adaptação: Oferecer períodos de tempo variados para a formação das palavras.

Dias 7 a 10: Atividades Lúdicas
– Objetivo: Aplicar conteúdos aprendidos através de brincadeiras.
– Descrição: Dividir crianças em grupos para atividades como encenações, danças militares e competições de contagem onde elas somam calçadas ou objetos da sala.
– Materiais: Instrumentos musicais, espaço amplo para movimentação.
– Adaptação: Brincadeiras adaptadas para crianças com limitações motoras.

Dias 11 a 13: Projetos de Artesanato
– Objetivos: Criação de objetos que simbolizam o que aprenderam.
– Descrição: Produzir um palitoche de soldado batendo continência e cartazes sobre a história do soldado.
– Materiais: Papel, canetinhas, palitoche.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, realizar cortes e colagens previamente.

Dias 14 e 15: Apresentação para os Pais
– Objetivo: Mostrar tudo que aprenderam.
– Descrição: Realizar um dia de apresentação, onde as crianças poderão apresentar as atividades, como marchar e recitar sobre o soldado.
– Materiais: Músicas, palitoche de soldado.
– Adaptação: Proporcionar um espaço para as crianças se sentirem confortáveis.

Discussão em Grupo:

Promover uma reflexão final sobre o que cada criança aprendeu e como se sentiu participando das atividades. A troca de experiências é fundamental para a construção do conhecimento.

Perguntas:

– O que aprendemos sobre o Dia do Soldado?
– Quais números conseguimos contar juntos?
– Qual foi a palavra mais divertida que você formou?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando as participações nas discussões em grupo, nas atividades práticas e na capacidade de expressar sentimentos. Sugerir que as crianças construam um diário para registrar suas experiências e progressos.

Encerramento:

Ao final, um momento especial de comemoração para celebrar o aprendizado e a união do grupo. As crianças poderão levar para casa seus trabalhos e fazer uma festa simbólica de despedida do tema.

Dicas:

– Incentivar a participação das famílias nas apresentações.
– Usar músicas e letras que as crianças já conhecem para facilitar o aprendizado.
– Realizar adaptações para incluir todas as crianças, respeitando suas singularidades.

Texto sobre o tema:

O Dia do Soldado é uma data significativa no Brasil, onde celebramos aqueles que dedicam suas vidas à proteção e segurança do nosso país. Essa comemoração nos lembra da importância do trabalho em equipe, do respeito e da disciplina que os soldados cultivam em suas vidas. Ao trabalhar conceitos dessa data com crianças pequenas, estamos não somente reconhecendo essa realidade, mas também ensinando valores fundamentais que se refletem no cotidiano, como o respeito ao próximo e a compreensão de deveres e responsabilidades.

Através de atividades lúdicas, conseguimos abordar o aprendizado de diversos conteúdos como os números e o alfabeto de uma forma que cative a atenção das crianças. O uso de canções, como a tradicional “MARCHA SOLDADO”, é uma excelente maneira de integrar música e movimento, permitindo que os alunos expressam-se livremente enquanto aprendem. Essa combinação não só facilita a assimilação de novas informações, mas também promove um ambiente de aprendizado alegre e ativo.

O papel da educação infantil é fundamental para a formação da identidade das crianças. O conhecimento sobre os soldados e suas funções, a partir da perspectiva lúdica, contribui para a construção de um ser social mais consciente e respeitoso. Enquanto marchamos e cantamos, os valores do trabalho em equipe, da disciplina e da solidariedade se tornam parte da formação e do aprendizado das crianças, pois é ao criar memórias positivas que elas desenvolverão um futuro pleno e consciente.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula não se limita apenas ao aprendizado sobre o Dia do Soldado; ele pode ser um ponto de partida para uma série de outras atividades e tópicos. A celebração da diversidade nas Forças Armadas permite discutir diferentes funções e responsabilidades que contribuem para o bem da sociedade. Além disso, a interação entre as crianças e seus familiares pode ser ampliada por meio de atividades que incentivam os pais a partilhar experiências da vida militar ou a importância do serviço público. Essa conexão entre a escola e a família não apenas reforça o aprendizado, mas também cria um vínculo mais forte entre os estudantes e a comunidade em que vivem.

Há muitas outras vertentes que podem ser exploradas a partir dessa temática. Por exemplo, é possível desenvolver projetos de reciclagem de materiais relacionados a camuflagem ou até mesmo fazer uma visita a uma instituição de segurança local, como uma base militar ou as instalações policiais. Essas experiências proporcionam uma compreensão mais profunda do impacto das Forças Armadas na sociedade e incentivam um respeito ainda maior por esses profissionais.

Por fim, essa abordagem também pode abrir discussões sobre a paz e a solidariedade em comparação com o papel dos soldados em tempos de guerra e de paz. As crianças podem ser levadas a refletir sobre como podemos contribuir para um mundo melhor, seja através de ações simples no dia a dia ou por meio de atividades comunitárias que promovam a segurança e o bem-estar de todos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial que o educador esteja atento a cada criança e suas individualidades. É fundamental garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar, não importando suas habilidades ou conhecimentos prévios. Para isso, o professor pode utilizar técnicas de ensino diferenciadas que se ajustem à diversidade de aprendizados.

Além disso, é importante criar um ambiente escolar acolhedor, onde os alunos sintam-se seguros para expressar opiniões e sentimentos sobre o que aprenderam. A inclusão de atividades que incentivem o compartilhamento de experiências pessoais contribuirá para o fortalecimento de laços entre os colegas e ajudará a desenvolver habilidades sociais essenciais.

Por último, mas não menos importante, o envolvimento dos pais também se mostrará crucial para o sucesso deste plano. Incentivar as famílias a participarem, seja na elaboração de atividades, na caracterização dos alunos ou na apresentação final, cria um espaço enriquecedor que favorece não apenas o aprendizado, mas também a construção de valores e cidadania. Com isso, o sucesso desse plano de aula será garantido, e as crianças levarão para casa aprendizados que irão além das atividades realizadas em sala de aula.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “Marcha do Soldado”
– Objetivo: Aprender os números e fortalecer o trabalho em equipe.
– Descrição: Em círculo, as crianças marcharão e contarão os passos até dez, cada criança terá uma contagem. Ao final, reproduzirão a letra da música que ensaiaram.
– Materiais: Nenhum material específico.
– Adaptação: Se houver crianças com dificuldades de locomoção, elas podem realizar a contagem sentadas, enquanto os colegas marcham.

Sugestão 2: “Caça ao Tesouro dos Números”
– Objetivo: Aprender os números através de uma atividade divertida.
– Descrição: Esconder cartões numerados pelo espaço da sala, as crianças deverão encontrá-los e contar juntos em voz alta, formando uma sequência.
– Materiais: Cartões com números.
– Adaptação: Pode usar desenhos em vez de números para representar quantidades.

Sugestão 3: “Formando Palavras com Tapetes”
– Objetivo: Identificação do alfabeto e formação de palavras.
– Descrição: Colocar letras em tapetes numa área ampla. As crianças devem saltar nas letras e formar palavras que o professor solicitar.
– Materiais: Tapetes ou tecidos em formato de letras.
– Adaptação: Usar menos letras para alunos que ainda não conseguem formar palavras completas.

Sugestão 4: “Teatro do Soldado”
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão verbal.
– Descrição: As crianças criarão pequenas encenações sobre o Dia do Soldado, onde cada uma terá um papel diferente que representam os soldados e sua função.
– Materiais: Fantasias ou adereços simples.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, a professora pode sugerir que se apresentem junto com um parceiro.

Sugestão 5: “Lego da Amizade”
– Objetivo: Aprender sobre cooperação e trabalho em equipe.
– Descrição: Utilizar blocos de LEGO para construir a caserna dos soldados. Cada criança pode contribuir com uma parte e ao final enviar uma mensagem de amizade.
– Materiais: Blocos de LEGO.
– Adaptação: Agrupamento de peças de acordo com o nível de habilidade de cada criança.

Com este plano abrangente, o educador terá um guia detalhado para explorar o Dia do Soldado, enquanto integra aprendizagem de números, letras e habilidades socioemocionais, proporcionando uma experiência rica e significativa para as crianças.