Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para o 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

🎯 Tema Principal: FATO OU OPINIÃO

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF89LP08, EF09LP01, EF09LP02, EF89LP03, EF89LP13, EF89LP17

📅 Data de Criação: 27/08/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 9º Ano

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Identificação

Escola: ______________________

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos.

Questões

  1. Leia o texto a seguir:

    “Os jovens de hoje têm acesso a uma infinidade de informações na internet, mas isso também os torna vulneráveis a notícias falsas. É fundamental desenvolver um olhar crítico sobre o que consumimos.”

    Qual é a principal ideia exposta pelo autor?

    • A) A internet é uma ferramenta sem riscos.
    • B) O acesso à informação é sempre positivo.
    • C) A crítica às informações é essencial para os jovens.
    • D) Todos os jovens sabem identificar notícias falsas.
  2. Leia a reportagem abaixo:

    “A nova lei sobre o uso de redes sociais foi aprovada, e especialistas debatem os impactos desta decisão na liberdade de expressão e na segurança online.”

    Qual é a intenção do autor ao mencionar “especialistas debatem”?

    • A) Mostrar que há consenso sobre o tema.
    • B) Indicar que o tema é controverso.
    • C) Sugerir que a lei será aprovada sem discussão.
    • D) Validar a opinião dos jovens sobre a lei.
  3. Analise a frase abaixo:

    “É mais fácil acreditar em informações que confirmam nossas crenças.”

    Essa afirmação está relacionada a qual habilidade de análise crítica?

    • A) A necessidade de verificar fontes.
    • B) A propensão ao viés de confirmação.
    • C) A importância de opiniões divergentes.
    • D) A neutralidade nas informações.
  4. Qual das opções abaixo é um exemplo de texto de opinião?

    • A) Uma reportagem sobre um evento esportivo.
    • B) Um editorial sobre a educação no Brasil.
    • C) Um resumo de um livro.
    • D) Um comunicado oficial da escola.
  5. Leia o seguinte trecho:

    “Ao analisar a cobertura da mídia sobre as manifestações, nota-se que muitos veículos dão mais destaque a atos de vandalismo do que às reivindicações dos manifestantes.”

    O que o autor sugere sobre a cobertura da mídia?

    • A) É imparcial e objetiva.
    • B) Foca apenas nos aspectos positivos.
    • C) Pode distorcer a percepção do público.
    • D) Não influencia a opinião pública.
  6. Em uma entrevista, o entrevistado diz: “A educação é a base para a construção de uma sociedade mais justa.” O que essa afirmação representa em termos de opinião?

    • A) Um fato comprovado por dados.
    • B) Uma opinião pessoal sobre o papel da educação.
    • C) Uma declaração sem fundamentação.
    • D) Uma informação histórica.
  7. Qual dos seguintes textos pode ser considerado uma notícia falsa?

    • A) Uma reportagem com dados verificados por fontes confiáveis.
    • B) Um artigo que apresenta apenas fatos sem embasamento.
    • C) Um editorial que expressa uma opinião pessoal.
    • D) Uma análise crítica de um evento atual.
  8. Leia a seguinte frase:

    “A liberdade de expressão é um direito garantido pela Constituição, mas deve ser exercida com responsabilidade.”

    O que o autor quer dizer com “responsabilidade” nesse contexto?

    • A) Que todos devem se calar.
    • B) Que a expressão deve ser feita sem ofender os outros.
    • C) Que a liberdade é um direito absoluto.
    • D) Que não existem limites para a expressão.
  9. Em uma análise de um texto, você deve considerar:

    • A) Apenas a opinião do autor.
    • B) O contexto de produção e o público-alvo.
    • C) Somente as palavras-chave do texto.
    • D) O estilo de escrita independentemente do conteúdo.
  10. Qual é a diferença entre fato e opinião?

    • A) Fatos são subjetivos, opiniões são objetivos.
    • B) Fatos podem ser verificados, opiniões são crenças pessoais.
    • C) Fatos são sempre negativos, opiniões são sempre positivas.
    • D) Não há diferença, ambos são a mesma coisa.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: C
    Comentário: O autor enfatiza a importância da crítica em relação ao que consumimos na internet, especialmente por se tratar de informações que podem ser falsas. Habilidade BNCC: EF09LP01
  2. Resposta correta: B
    Comentário: A menção a especialistas indica que o tema é debatido e apresenta diferentes pontos de vista. Habilidade BNCC: EF09LP02
  3. Resposta correta: B
    Comentário: O viés de confirmação se refere à tendência de acreditar mais em informações que confirmam crenças pessoais. Habilidade BNCC: EF09LP01
  4. Resposta correta: B
    Comentário: Um editorial expressa a opinião do veículo sobre um assunto. Habilidade BNCC: EF89LP03
  5. Resposta correta: C
    Comentário: A afirmação sugere que a cobertura da mídia pode influenciar negativamente a percepção pública ao focar em aspectos negativos. Habilidade BNCC: EF09LP02
  6. Resposta correta: B
    Comentário: A afirmação é uma opinião pessoal que valoriza a educação. Habilidade BNCC: EF89LP03
  7. Resposta correta: B
    Comentário: Uma notícia falsa geralmente carece de evidências ou é distorcida, enquanto uma reportagem com dados verificados é confiável. Habilidade BNCC: EF09LP01
  8. Resposta correta: B
    Comentário: Responsabilidade refere-se a expressar opiniões sem ofender ou prejudicar os outros. Habilidade BNCC: EF89LP17
  9. Resposta correta: B
    Comentário: Analisar um texto demanda considerar o contexto e o público, além da opinião do autor. Habilidade BNCC: EF89LP08
  10. Resposta correta: B
    Comentário: Fatos são verificáveis, enquanto opiniões refletem crenças pessoais. Habilidade BNCC: EF89LP01

Mapeamento de Habilidades

Questão Habilidade BNCC
1 EF09LP01
2 EF09LP02
3 EF09LP01
4 EF89LP03
5 EF09LP02
6 EF89LP03
7 EF09LP01
8 EF89LP17
9 EF89LP08
10 EF09LP01

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade em casa. É importante discutir as respostas após a correção, promovendo um debate sobre as habilidades trabalhadas e a relevância do tema na atualidade. Avalie a participação dos alunos nas discussões e a capacidade de análise crítica demonstrada nas respostas.


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