“Explorando o Brasil do Segundo Reinado: Política e Economia”
Introdução
Este plano de aula destina-se ao estudo do Brasil do Segundo Reinado, focando em sua política e economia. O objetivo é discutir, de forma detalhada e informativa, os principais aspectos que caracterizaram esse importante período da história brasileira, além de promover reflexões críticas sobre as relações de poder e as transformações sociais e econômicas que o país experimentou. O estudo deste tema é fundamental para compreender o contexto histórico atual do Brasil e as raízes de muitas das questões sociais e políticas que ainda perduram.
As aulas foram estruturadas para que os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental possam adquirir um entendimento abrangente, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de análise crítica e interpretação de fontes históricas, alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este plano contemplará atividades práticas, discussões em grupo e análise de textos, buscando engajar os alunos e estimular o desenvolvimento de suas próprias opiniões sobre as implicações desse período na formação do Brasil contemporâneo.
Tema: O Brasil do Segundo Reinado: política e economia
Duração: 135 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 12 a 18
Objetivo Geral:
Promover a compreensão das transformações políticas e econômicas que ocorreram no Brasil durante o Segundo Reinado, analisando as suas repercussões sociais e seus legados na história brasileira.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais eventos políticos do Segundo Reinado.
– Analisar a estrutura econômica do Brasil nesse período, incluindo o papel da escravidão.
– Compreender as relações entre as diferentes classes sociais e suas influências na política.
– Desenvolver habilidades de análise crítica por meio da leitura e interpretação de textos históricos.
Habilidades BNCC:
(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.
(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Textos históricos sobre o Segundo Reinado
– Mapas históricos
– Quadro e marcadores
– Recursos audiovisuais (documentários ou vídeos)
– Material de papelaria (papéis, canetas, etc.)
Situações Problema:
– Como as transformações econômicas do Brasil no Segundo Reinado influenciaram a política?
– De que maneira a escravidão impactou a estrutura social da época?
– Quais foram as principais disputas políticas e como elas afetaram a população?
Contextualização:
O Segundo Reinado no Brasil, que se estendeu de 1840 a 1889, foi um período de grande relevância na construção da identidade nacional. Este momento histórico foi marcado por importantes transformações, tanto políticas quanto econômicas. O regime monárquico, sob a liderança de Dom Pedro II, buscou estabilizar o país após um período de crises e revoltas. A economia era predominantemente agrária, sustentada pela produção de café e pelo trabalho escravo, enquanto a sociedade se estruturava em camadas influenciadas pelo capitalismo emergente.
Desenvolvimento:
1. Aula de Introdução (25 minutos):
– Apresentar uma linha do tempo com os principais eventos do Segundo Reinado.
– Discutir as características do regime monárquico e sua importância para a história do Brasil.
– Utilizar um vídeo curto que retrate a sociedade brasileira da época.
2. Discussão sobre a Economia (40 minutos):
– Analisar o papel do café na economia do Brasil, utilizando gráficos e dados para discussão.
– Examinar a relação entre o sistema escravocrata e a produção.
– Promover um debate sobre as consequências sociais e econômicas da escravidão.
3. Análise Política (30 minutos):
– Os alunos devem pesquisar sobre os principais líderes políticos da época e suas políticas.
– Em pequenos grupos, os alunos apresentarão um resumo das contribuições desses líderes para a política brasileira.
4. Atividades práticas (25 minutos):
– Criar pôsteres com as principais revoltas e contestos sociais do período, discutindo suas causas e consequências.
Atividades sugeridas:
1. Pesquisa e Apresentação (Dia 1 – 90 minutos):
– Os alunos se dividem em grupos e escolhem um personagem ou evento do Segundo Reinado para pesquisar. Eles apresentarão suas descobertas em forma de cartazes ou uma apresentação multimídia.
– Material: Acesso à internet, papel, canetas, computadores.
2. Debate (Dia 2 – 90 minutos):
– O professor organiza um debate sobre a relevância da escravidão na economia da época. Os alunos devem usar argumentos históricos na defesa de suas posições.
– Material: textos de apoio, quadro de debate.
3. Rodas de leitura (Dia 3 – 90 minutos):
– Leitura em grupo de um trecho sobre o Segundo Reinado e discussão guiada sobre as interpretações do texto.
– Material: cópias de textos históricos.
4. Visita a um museu virtual (Dia 4 – 90 minutos):
– Explorar museus que possuem coleções sobre a história do Brasil no período do Segundo Reinado. Os alunos podem fazer anotações e depois apresentar suas impressões.
– Material: computador ou tablet com acesso à internet.
5. Produção de Texto (Dia 5 – 90 minutos):
– Os alunos escrevem um artigo de opinião sobre a importância do Segundo Reinado para a formação do Brasil contemporâneo, utilizando informações que aprenderam durante a semana.
– Material: papel, canetas, computador para digitação.
Discussão em Grupo:
– Quais são as principais características que definem a política do Segundo Reinado?
– Como os interesses econômicos influenciaram as decisões políticas durante esse período?
– De que maneira a estrutura social contribuiu para a formação da identidade nacional?
Perguntas:
– Quais foram os principais fatores que levaram à insatisfação popular durante o Segundo Reinado?
– De que forma a escravidão e a economia estavam interligadas nesse período?
– Como as revoltas populares influenciaram a política do governo imperial?
Avaliação:
– Avaliar o engajamento e a participação dos alunos nas atividades.
– Analisar os trabalhos em grupo e a apresentação oral.
– Correção dos artigos de opinião considerando argumentos, coesão e coerência.
Encerramento:
Aula de encerramento com uma reflexão sobre o legado do Segundo Reinado e o que os alunos aprenderam sobre a importância do período. Incentivar os alunos a fazer conexões com a atualidade e discutir como as decisões políticas e econômicas do passado moldam a sociedade atual.
Dicas:
– Incentive os alunos a debaterem com respeito, respeitando as opiniões divergentes.
– Utilize recursos multimídia para tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas.
– Considere a formação de grupos de estudo para aprofundar as discussões e pesquisas.
Texto sobre o tema:
O Segundo Reinado foi uma fase crucial na história do Brasil. Sob a liderança de Dom Pedro II, o Brasil buscou a estabilidade política e um desenvolvimento econômico que, entre outras características, se destacava pela economia café. O café, que se tornaria o principal produto de exportação, contribuiu para o crescimento de uma classe média urbana e para a ampliação do comércio e da indústria nascente. Entretanto, esse progresso não era equitativo, uma vez que a estrutura escravocrata ainda moldava o cotidiano da maioria da população. Os escravizados eram usados em vastas plantações, enquanto as elites urbanas usufruíam dos lucros advindos do trabalho forçado.
Além das questões econômicas, o cenário político estava repleto de conflitos, com rebeliões e movimentos contestatórios, que evidenciavam as tensões entre os diferentes grupos sociais. Fazendeiros, intelectuais e urbanistas disputavam espaço e poder nas estruturas governamentais. Por outro lado, os que lutavam pela abolição da escravidão e pela melhoria das condições de vida da população afrodescendente eram vistos como ameaças à ordem estabelecida, levando a um embate entre conservadores e liberais.
O legado do Segundo Reinado é visível não apenas na política e na economia, mas também nas formas de organização social que emergiram desse período. As lutas por direitos civis e a reflexão sobre igualdade e justiça social, que começaram a se intensificar com o movimento abolicionista, moldaram um Brasil contemporâneo que luta constantemente com as marcas deixadas por essa era. Aprender sobre o Segundo Reinado é entender a complexa tapestry da história do Brasil – um processo repleto de contradições, de avanços e de retrocessos, que continua a se desdobrar em cada um de nós.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula apresentado pode ser desdobrado em diversas áreas do conhecimento, promovendo uma abordagem interdisciplinar. Uma possibilidade é integrar a história com a geografia ao analisar as áreas de plantio de café e suas implicações no sistema econômico do Brasil. Isso permitirá aos alunos entenderem melhor como a geografia física influenciou o desenvolvimento econômico do país durante o Segundo Reinado.
Além disso, a conexão com a ciência política pode ser reforçada ao debater as formas de governo e a estrutura do poder na época. Isso poderá ajudar os alunos a entenderem práticas políticas que hoje influenciam a democracia e a participação cidadã.
Por último, e não menos importante, a literatura poderá ser incorporada ao explorar obras da época que refletem a sociedade e a política do período. A leitura de obras de autores como Machado de Assis ou José de Alencar permitirá que os alunos conheçam a vida cotidiana e as relações sociais da época, proporcionando uma compreensão mais abrangente e profunda do Brasil no Segundo Reinado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores criem um ambiente de aprendizado seguro, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões, questionar e debater ideias. A história do Brasil é rica e complexa, e é crucial que todos os pontos de vista possam ser explorados, especialmente aqueles que dialogam com as questões históricas da escravidão e do racismo, ainda presentes na sociedade atual.
A avaliação deve ser contínua e formativa, permitindo que os alunos reconheçam não apenas seu progresso, mas também suas dificuldades. Ao final do plano, o feedback deve incluir tanto a autoavaliação dos alunos quanto a percepção do professor sobre o aprendizado coletivo da turma, possibilitando uma reflexão que leve ao aprimoramento contínuo do processo ensino-aprendizagem.
Por último, os educadores devem considerar esses conhecimentos em articulação com as demandas da sociedade contemporânea. Ao estudar o Segundo Reinado, seus alunos não estão apenas aprendendo história, mas também formando um senso crítico que será vital para suas participações futuras enquanto cidadãos conscientes e atuantes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Os alunos podem criar um teatro de sombras que represente os principais eventos do Segundo Reinado. Essa atividade oferece uma forma lúdica de encenar e familiarizar-se com o contexto histórico usando luz, sombras e criatividade.
– Objetivo: Compreender a narrativa histórica de forma interativa.
– Materiais: Cartolina, lanternas e uma tela simples (pode ser uma parede branca).
2. Jogo de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro que represente decisões políticas e econômicas do Segundo Reinado. Os alunos podem desenvolver perguntas sobre eventos significativos e o impacto das ações dos personagens na história.
– Objetivo: Engajar os alunos em um ambiente de aprendizado colaborativo.
– Materiais: Cartolina, canetinhas, dados e peças para o jogo.
3. Debate Simulado: Promover um debate simulado entre defensores e opositores da escravidão durante o Segundo Reinado. Os alunos devem usar pesquisa prévia para fundamentar suas posições.
– Objetivo: Aumentar a habilidade de argumentação e análise crítica.
– Materiais: Textos de apoio sobre as diferentes perspectivas da época.
4. Época em Quadrinhos: Pedir que os alunos criem uma história em quadrinhos que narre um evento do Segundo Reinado, explorando suas figuras e consequências. Essa atividade estimula a criatividade e a compreensão da narrativa histórica.
– Objetivo: Compreender a narrativa e as conexões históricas de forma visual.
– Materiais: Papel, lápis, canetinhas e materiais para colagem.
5. Caça ao Tesouro Histórico: Organizar uma caça ao tesouro que envolva pistas relacionadas a eventos e figuras do Segundo Reinado. Cada pista levará a uma nova informação, proporcionando tanto aprendizado quanto diversão.
– Objetivo: Promover a pesquisa e o trabalho em equipe.
– Materiais: Bilhetes com perguntas/pistas e prêmios simbólicos.
Este plano de aula oferece uma abordagem abrangente, crítica e envolvente para o ensino do Brasil do Segundo Reinado, inteiramente alinhada às diretrizes da BNCC e voltada para promover um aprendizado significativo para os alunos.
