Nesta atividade, o aluno irá aprender a resolver problemas simples de porcentagem utilizando objetos e imagens. O objetivo é que ele consiga identificar e calcular porcentagens em situações do cotidiano, utilizando uma abordagem prática e visual.

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Adaptações Específicas

Utilizar objetos físicos (como blocos ou moedas) para representar as porcentagens. Isso ajuda na compreensão visual e tátil.

• Instruções devem ser divididas em etapas simples, utilizando frases curtas e diretas.
• Criar um ambiente tranquilo, com pouca distração, para facilitar a concentração do aluno.

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Materiais e Recursos

Blocos coloridos ou moedas (para representação de porcentagens)

• Fichas ilustrativas com problemas de porcentagem
• Quadro branco ou papel grande para anotações
• Marcadores coloridos
• Timer ou cronômetro (para gerenciar o tempo de atividade)

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar o conceito de porcentagem de forma visual. Exibir uma ficha com uma imagem (por exemplo, uma pizza) e explicar que 50% de uma pizza é metade dela.

2. Exemplo Prático (15 minutos)

   Usar blocos coloridos para mostrar 25% (1/4) e 75% (3/4). Perguntar ao aluno quantos blocos são necessários para formar essas porcentagens.

1. Resolução de Problemas (20 minutos)

   Apresentar 3 problemas simples usando fichas ilustrativas, como:

– “Se você tem 20 moedas e 10% são de 1 real, quantas moedas são de 1 real?”

• Permitir que o aluno use os blocos para encontrar as respostas.

1. Reflexão (10 minutos)

   Pedir ao aluno que explique o que aprendeu, utilizando os blocos e as fichas. Incentivar a expressão com palavras ou gestos.

2. Conclusão (5 minutos)

   Reforçar o que foi aprendido e o uso prático da porcentagem no dia a dia.

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo ao aluno durante a atividade para oferecer suporte e encorajamento.

• Utilizar reforços positivos, elogiando os esforços e progressos.
• Se necessário, fazer pausas curtas após cada etapa para evitar sobrecarga.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o entendimento do aluno por meio da observação durante a atividade, verificando se ele consegue identificar e calcular porcentagens.

• Permitir que o aluno demonstre seu aprendizado através da manipulação dos blocos, em vez de somente respostas escritas.

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Variações e Extensões

Introduzir novos objetos ou imagens para representar porcentagens diferentes.

• Criar jogos em que o aluno tenha que “comprar” itens usando porcentagens, utilizando as moedas como incentivo.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de matemática que apresentem problemas de porcentagem de forma visual e interativa.

• Ferramentas de comunicação que ajudem o aluno a expressar suas respostas, como tablets com software de comunicação.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa não apenas ensinar porcentagem, mas também engajar o aluno em um aprendizado significativo e adaptado às suas necessidades.