“Dia da Árvore: Atividades Lúdicas para Crianças de 2 Anos”
Neste plano de aula, o Dia da Árvore se tornará uma oportunidade maravilhosa para crianças bem pequenas, na faixa etária de 2 anos, explorarem o mundo natural ao seu redor. Esta data, que celebra a importância das árvores para a vida no nosso planeta, pode ser utilizada para promover conhecimento e sensibilidade ecológica entre os pequenos. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças não apenas farão uma conexão com a natureza, mas também desenvolverão habilidades essenciais para sua interação social e emocional.
A proposta deste plano é criar um ambiente de aprendizado onde as crianças possam compartilhar, comunicar-se e respeitar as diferenças entre si, enquanto se divertem e aprendem sobre as árvores e suas contribuições para o meio ambiente. Através de jogos, canções e até mesmo momentos de observação, o objetivo é estimular a curiosidade e a valorização da natureza, aproveitando a interação com outras crianças e adultos.
Tema: Dia da Árvore
Duração: 1:00 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a importância das árvores e do meio ambiente, desenvolvendo em crianças a capacidade de observar, cuidar e respeitar a natureza.
Objetivos Específicos:
– Incentivar o cuidado e solidariedade nas interações com os colegas durante as atividades.
– Desenvolver habilidades de comunicação e expressão através de histórias e canções sobre árvores.
– Estimular a exploração sensorial ao manusear materiais relacionados ao tema.
– Aumentar a percepção sobre o ambiente natural, observando árvores localizadas nos arredores da escola.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza.
– Materiais de artes como papel, tintas, tesouras e cola.
– Brinquedos que imitem árvores ou elementos da natureza (bloquinhos, bonecos).
– Música e canções infantis sobre árvores.
– Componentes naturais (folhas, pedaços de galhos) para as atividades sensoriais.
Situações Problema:
– Como as árvores ajudam a natureza?
– O que acontece quando cortamos uma árvore?
– Como podemos cuidar das árvores?
Contextualização:
O Dia da Árvore é uma oportunidade para que as crianças compreendam a importância deste ser vivo que nos ajuda a respirar e a ter ar puro. Durante a aula, através de conversas e interações, as crianças serão incentivadas a observar o ambiente ao seu redor e a expressar suas opiniões e sentimentos sobre as árvores. Esta sensibilização é essencial, pois promove o respeito e o cuidado com o meio ambiente desde cedo, formando cidadãos conscientes.
Desenvolvimento:
1. Início com uma roda de conversa onde o professor apresenta o tema do Dia da Árvore, interagindo com os alunos e perguntando o que eles sabem sobre as árvores.
2. Leitura de um livro ilustrado sobre árvores, parando para questionar os alunos e incentivá-los a compartilhar o que eles pensam e sentem.
3. Atividade prática: utilizar materiais de arte para que as crianças desenhem ou criem uma árvore utilizando tinta e papel. O professor pode ajudar as crianças a rasgar papéis para representar folhas e galhos.
4. Ao final, promover uma dança ou roda cantando músicas sobre árvores, onde o professor pode fazer movimentos que imitem as árvores.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Roda de História
Objetivo: Introduzir o tema das árvores.
Descrição: O professor lê um livro sobre árvores que inclui imagens coloridas e histórias simples.
Materiais: Livro ilustrado.
Instruções: Sentar as crianças em círculo e tornar a leitura interativa, fazendo perguntas como “Qual é a parte da árvore que vemos acima do solo?”.
– Atividade 2: Criando Nossas Árvores
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão suas próprias árvores usando papel e tintas.
Materiais: Papel, tintas variadas, cola e tesoura.
Instruções: Demonstrar como rasgar papel para fazer folhas e como pintar o tronco. Ajudar as crianças a colarem suas “folhas” na árvore.
– Atividade 3: Observação ao Ar Livre
Objetivo: Conectar as crianças com a natureza.
Descrição: Um passeio pelo pátio da escola para observar as árvores.
Materiais: Nenhum, apenas a curiosidade das crianças.
Instruções: Levar as crianças para fora e pedir para que observem e toquem as árvores, falando sobre o que veem e sentem.
– Atividade 4: Música das Árvores
Objetivo: Desenvolver habilidades rítmicas e de movimento.
Descrição: Dançar com os movimentos das árvores.
Materiais: Música sobre natureza ou árvores.
Instruções: Colocar a música e incentivá-los a dançar livremente como se fossem árvores balançando ao vento.
– Atividade 5: Peça Teatral
Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
Descrição: Criar uma pequena peça onde as crianças encenam a vida de uma árvore.
Materiais: Objetos e figurinos simples (retalhos de tecido como folhas).
Instruções: Organizar as crianças para encenar como as árvores ajudam os animais e o ambiente.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma conversa em grupo onde as crianças possam compartilhar suas impressões sobre as árvores, o que elas aprenderam e o que mais gostaram nas atividades realizadas.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de aprender sobre as árvores?
2. Como as árvores ajudam o nosso planeta?
3. O que você faria para cuidar de uma árvore?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de comunicação durante as discussões e atividades em grupo. Será levada em consideração a criatividade das crianças nas produções artísticas e a capacidade de expressar o que aprenderam sobre o tema.
Encerramento:
Para finalizar a aula, o professor pode realizar uma breve reflexão sobre a importância das árvores. Que cada criança leve para casa uma mensagem ou desenho sobre o tema, reforçando a ideia de que as árvores são importantes para os seres vivos e para o planeta.
Dicas:
– Usar linguagem simples e clara para que as crianças entendam facilmente.
– Ser paciente e acolhedor nas respostas, incentivando a participação e o compartilhamento de ideias.
– Adaptar as atividades conforme o grupo, permitindo que cada criança participe de acordo com seu interesse e habilidades.
Texto sobre o tema:
O Dia da Árvore é uma data de grande importância que nos convida a refletir sobre a relação dos seres humanos com a natureza. As árvores são fundamentais para a manutenção da vida no planeta, pois proporcionam ar puro, sombra e abrigo. Sendo assim, é essencial introduzir as crianças desde muito cedo na cultura de cuidado e respeito ao meio ambiente. Essa data não é somente uma celebração, mas, acima de tudo, uma oportunidade educativa que deve ser aproveitada para estimular a curiosidade e a consciência ecológica.
As árvores, além de serem fonte de alimento e economia, exercem funções vitais para o ecossistema, como a regulação do clima e a promoção da biodiversidade. Elas oferecem um lar para numerosos seres vivos, promovendo a diversidade e a harmonia. Ensinar as crianças sobre a importância das árvores gera um senso de responsabilidade e cuidado com a natureza, algo que deve ser cultivado ao longo da vida. É fundamental que as crianças compreendam que suas ações, mesmo sendo pequenas, podem ter um impacto significativo no meio ambiente.
Neste sentido, as atividades propostas no plano de aula promovem não apenas aprendizado, mas também momentos de afeto e interação, essenciais para a formação de laços entre as crianças. Elas têm a chance de explorar, tocar, sentir e até criar suas próprias representações artísticas do que aprenderam sobre as árvores. Dessa forma, criamos um espaço lúdico que envolve todos os sentidos e promove uma aprendizagem significativa e duradoura.
Desdobramentos do plano:
Ao abordar o tema do Dia da Árvore, abre-se a possibilidade de desdobramentos em outras atividades que podem ser realizadas ao longo da semana. Um exemplo seria a criação de um “cantinho das árvores” dentro da sala, onde as crianças poderiam colocar desenhos e artes sobre o tema, assim como coletar objetos encontrados no pátio da escola, como folhas e galhos. Esse espaço pode servir como um ponto de referência para volta à aprendizagem sobre a natureza, permitindo que os alunos explorem mais sobre o tema.
Adicionalmente, podem ser planejadas saídas à natureza, como visitas a parques ou áreas verdes, onde as crianças poderão vivenciar a diversidade das árvores, observando diferentes tipos e características. Poderíamos criar um álbum de fotos, registrando as árvores encontradas. Isso permitirá um estudo contínuo sobre a biodiversidade e fornecerá momentos de aprendizado fora do ambiente escolar. Essas experiências diretas são fundamentais na formação da consciência ambiental, pois as crianças aprendem a valorizar o que veem e sentem.
Outra ideia seria envolver as famílias nesse processo, sugerindo que as crianças compartilhem em casa o que aprenderam e, quem sabe, plantem uma árvore em sua própria casa ou participem de uma atividade comunitária que envolva o plantio de árvores em locais públicos. Envolver a família neste aprendizado contribui para que as crianças consolidem o que aprenderam e possam ensinar também os adultos sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma e a resposta das crianças. A flexibilidade é fundamental para garantir que todos os alunos se sintam confortáveis e engajados. Algumas crianças podem se interessar mais por atividades artísticas, enquanto outras podem preferir a exploração e o movimento, por isso, oferecer uma variedade de atividades que explorem diferentes aspectos do tema é essencial.
As interações devem ser sempre estimulantes, permitindo que as crianças expressem suas ideias e sentimentos sobre as árvores. Instigue a comunicação, fazendo perguntas abertas que incentivem os pequenos a falarem de forma mais livre sobre suas experiências, dúvidas e percepções durante as atividades propostas. Essa prática não apenas favorece a linguagem, mas também a confiança das crianças em se expressarem diante dos colegas e adultos.
Por fim, é necessário reforçar a importância do exemplo. Professores e cuidadores devem mostrar a importância do respeito e do cuidado com os seres vivos e a natureza, pois as crianças aprendem muito mais com ações do que com palavras. Assim, ao celebrarmos o Dia da Árvore, criamos uma nova geração que já nasce com a missão de preservar o que a natureza nos oferece.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Número 1: Jogo dos Sons da Natureza
Objetivo: Reconhecer os sons da natureza.
Descrição: O professor irá reproduzir sons de animais ou elementos naturais. As crianças devem identificar de onde vêm os sons e imitar.
Materiais: Aparelho de som e seleção de gravações de sons.
Condução: Explicar para as crianças que cada som tem uma conexão com a natureza e pedir que imitem os sons.
– Número 2: Coleta de Materiais Naturais
Objetivo: Explorar texturas e formas.
Descrição: Promover uma caminhada pelo pátio da escola para coletar folhas, galhos e sementes.
Materiais: Sacolas para coletar.
Condução: Incentivar as crianças a falar sobre o que coletaram e suas características (textura e formas).
– Número 3: Árvores Mágicas
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: As crianças desenharão ou pintarão uma árvore mágica que possui superpoderes.
Materiais: Papéis, tintas e lápis de cor.
Condução: Perguntar qual poder especial a árvore tem e incentivar a fala sobre suas escolhas.
– Número 4: Teatro da Natureza
Objetivo: Desenvolver a imaginação.
Descrição: Criar um teatro utilizando fantoches que representam animais que vivem nas árvores.
Materiais: Fantoches ou objetos que representam os animais.
Condução: Ajudar as crianças a criarem diálogos e situações da vida dos animais nas árvores.
– Número 5: Plantio de Sementes
Objetivo: Aprender sobre o ciclo da árvore.
Descrição: As crianças participarão do plantio de sementes em pequenos vasos.
Materiais: Vasos, terra e sementes diversas.
Condução: Ensinar para as crianças o que as sementes precisam para crescer, criando um laço afetivo com a natureza.
Essas atividades buscam garantir um aprendizado lúdico, estimulando o desenvolvimento integral das crianças e contribuindo para uma consciência ambiental que perdurará ao longo de suas vidas.
